艺术与家庭教育的关系,艺术与家庭教育的关系论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术与家庭教育的关系的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术与家庭教育的关系的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿艺术教育目标是什么？
2. 为什么要让孩子学艺术？

幼儿艺术教育目标是什么？

1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。
3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

有很多，比如

1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

　　培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。　　主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。

一）感受与欣赏目标1、喜欢自然界与生活中美的事物教育建议：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。目标2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品教育建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。

（二）表现与创造目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议：创造机会和条

件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。目标2、具有初步的艺术表现与创造能力教育建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。

能力目标

1）培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。

2）通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。

情感、态度、值观目标

（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验美术创造的乐趣；

为什么要让孩子学艺术？

这两天一直在追韩剧《顶楼》，剧中的女孩子都是从小学习声乐的，然而，这门高雅的艺术只让这些孩子拥有了高雅的容貌气质和声音，却没有健康的心理和善良的品质。那么，对孩子的艺术培养到底是为了什么？

给孩子们从小提供艺术方面的培养到底有没有必要，答案是有必要。但家长们千万不要像电视剧里的那些家长一样，把对孩子的艺术修养变成了进入上层建筑的通行证，这样本末倒置的做法，最后孩子的素质修养没有得到真正的提高，还有可能为了一己之私获取那为数不多的通行证而走上不归路——如同剧中的那些女孩一般。

现在的小孩子，课余时间几乎全部用来培养兴趣爱好，除了加强巩固学业知识外，不是参加运动[_a***_]就是参加艺术培训，由此可见，艺术培养在当今社会有多么重要的地位。

既然高考是以文化知识为主，为什么家长们都要给孩子进行艺术方面的培养，这是因为现代社会人们对艺术方面逐渐有了追求。

一、艺术教育是孩子全面发展的重要组成部分

二、艺术教育使孩子的审美情感得到满足

三、有助于孩子从小形成健全的人格

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

艺术熏陶更为重要的一点是有助于加强德育工作，以美辅德。

艺术教育的特点就在于它不是强迫的，而是通过艺术活动调动人的兴趣，打动人的感情，让人愉快地受到教育。通过艺术教育帮助孩子从小明是非、知善恶、识美丑。

到此，以上就是小编对于艺术与家庭教育的关系的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术与家庭教育的关系的2点解答对大家有用。