基层干部不搞特殊教育,基层干部不搞特殊教育的原因

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基层干部不搞特殊教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍基层干部不搞特殊教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 教体局是什么编制？
2. 不在编的教师还有继续在岗位上干下去的必要吗？

教体局是什么编制？

教体局是公务员编制

教育体育局（教育局）国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的***工作部门

教育体育局（教育局）国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的***工作部门

负责全国基础教育（含学前教育）、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社会力量办学），协调、指导、监督区、县（国家）及有关部门的教育工作。

公务员编制。

教育体育局一般指管理教育的国家行政单位，教育体育局和教育局的区别就在于只能范围不同，比如教育局的职能是管理文化教育业、体育、教育发展等方面，而体育局则是对体育这方面进行管理，但体育局是隶属于教育局。只是需要说明的是，这类单位在区和市的叫法有着微小的区别，比如在县级，该单位就叫做教育局，而省级或者市级一般叫做教育厅，国家级的则被认为教育部。

各县教体局是各县原教育局和体育局合并而成的行政机关，通成情况下所有行政机关应该是纯行政编制，但是因为不同行政机关施政过程中具体所需，常常设置一些事业编制的科室，比如说教育科研处（室）、考试中心、电教中心等，也有部分工人编制比如说该机关的后勤服务人员等。

事业编制

教体局是事业编制单位性质 ，并且属于国家拨款单位经济类型。

教体局是独立核算的、市财政一级预算单位，隶属于市***工作部门，内设办公室、人事科等11个内设机构，下属体育中心、电教馆等8家非独立核算事业单位，部门预决算范围为局本级。

是公务员编制

教体局是***直属行政单位，也就是公务员单位，是***的行政职能局，负责本地区教育管理职责，市县区层面叫教育局，省级叫教育厅，国家叫教育部。按照权限，不同层面的教育局管理分别管理大学，高中，中小学及幼儿园，同时负责民办教育机构的审批和管理工作。对学校和教育教学和师生进行管理，落实教育教学工作任务。

不在编的教师还有继续在岗位上干下去的必要吗？

那就看你自己了，不在编也分很多种，比如有聘用制的教师，也就是所说的人事代理老师，他们和在编教师一样的工资，一样的待遇，只是在编教师是国家承认的，人事代理老师只被自己招聘的县区承认，还有一种代课教师就是准备考有编制的教师，这些人代课就是为以后考取教师积累经验，还有一批很特殊的人群，她们的学历，年龄已经不符合招考但是仍然在代课，这样的人那就看自己了，原来我上班得地方就有好几个这样的姐姐，她们都是为了照顾在学校的孩子而在那个学校代课的，久而久之也就习惯在那里不舍的走了，所以这一切都得取决于自己，值不值得问自己的心。

现在百分之九十的不在编老师可以通过补课的方式来增加个人收入。现在农村不在编的老师收补课费每人每月一百五十块钱，如果能给三十个小孩补课，收入比在编的老师工资都高。再加上买资料赚的钱。那就更可观啦。

希望国家教育机构不要一刀砍，不允许在编老师在外补课。晚上不超过几点什么的。

有些学生差，要补差。有些同学聪明，想更好。

网上教学，一对一，老师利用剩余的时间，用知识换取辛苦钱。也不知道网络对面是谁。

也没有利用职务便利，在外租场地，把自己教的学生，用另一种方式组织起来，再收一次钱。

市场有这个需求，不能一棒子打死。

不在编老师在当前各个学校中都普遍存在，他们为祖国的教育事业做了很大的贡献，很多也非常喜欢从事教育工作，但从个人上考虑，如果有更好的平台，还是不要去做一份编外教师的工作。

目前，编内和编外的教师在待遇上的差距是非常大的。在编教师工资待遇都是由国家财政拨款的，而编外教师大都是学校自筹经费解决的，两者的工资相差一倍是很正常的，而其他***补贴方面大多数编外教师都是享受不到的。

编外教师没有办法与在编教师一样通过评聘职称来增加收入，更不要说提拔任用更是和他们一点关系都没有。并且如果生源减少，需要缩减班级的时候，编外教师连工作都没有保障。

目前对于编外教师，国家并没有特殊政策给予直接转正，而且随着国家对于人事管理的越发规范，未来也基本不可能会有这类政策。

因此对于编外教师，如果自己在教学方面有足够的能力，去一些私立学校也可以从事教育工作；如果在其他行业有更好的机会，不论是为了自己的未来还是为了家庭，都是应该[_a***_]离开的。

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到此，以上就是小编对于基层干部不搞特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于基层干部不搞特殊教育的2点解答对大家有用。