传统艺术教育的核心是什么,传统艺术教育的作用

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统艺术教育的核心是什么的问题，于是小编就整理了1个相关介绍传统艺术教育的核心是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 中华民族传统文化的核心内容是什么？

中华民族传统文化的核心内容是什么？

中国传统文化的核心是传统***道德。

中国传统***道德的特点：

1、在道德价值的最终目标上，追求“天人合一”、人与自然和谐交融的境界。中国的文化形态中以人伦关系为中心的人和主义价值观和行为追求，占据着重要的位置。是中华民族突出的持征。强烈的和谐意识使中华民族具有强大的民族凝聚力和民族向心力。

2、在道德价值的应用上，重视道德思想与政治思想的融合。中国传统文化是一种***型文化，按照中国古代的传统说法，可以把中国传统文化叫作“崇德”型文化。中国传统文化最重要的社会根基，是以血缘关系为纽带的宗法制度，它在很大程度上决定了中国的社会政治结构及其意识形态。

3、在道德价值的导向上，为维护血缘关系、宗法制度和君主专制，强调个体服从整体。孟子曰：“天下之本在国，国之本在家。”这高度概括了中国传统社会的实质。由家庭而家族，再***为宗族，组成社会，进而构成国家，这种家国同构，父是家君，君是国父，家国一体渗透到中国古代社会生活的最深层。这种家国同构的宗法制度是形成中国传统文化重***、倡道德的根本原因。

4、在道德价值的分寸把握上，具有中庸居间的性质。“中庸之道”是处理人与人、人和社会关系达到和谐境界的最高原则和最高境界。孔子把它称作为最完美的道德，“中庸之为德，其至矣乎”。何谓“中庸”，宋代理学家解释，“不偏之谓中，不易之为庸；中者天下正道，庸者天下之定理。”“中者，不偏不倚无过不及之名；庸，平常也”。可见，中庸的核心思想就是强调人们在为人处事上思想和行为的适度和守常。

5、在道德价值的取向上，具有“重义轻利”、“贵义贱利”的倾向。儒家重义思想，其理论直接根据即其“仁”的学说。仁，《说文》释：“亲也，从人从二。”由此释义可知，仁学本身就是处理人与人关系，所以有人说：仁学即是人学。《论语》中，“仁”字出现了66次之多。其中没有两个地方的解释是完全相同的。仁是孔子哲学的最高范畴，又是***道德准则。

泱泱东方大国，浩浩文化精深。

上溯结绳记事，下至电脑当今。

我也一直在想中华传统文化的核心内容是什么呢？

穿越五千年文明，去寻找前世之旅。意识告诉我，解开这个问题必须层次清晰条理分明。

一。文字的发起，文化是需要记录来表达的方式，也是人与人之间传递思想感情的产物，于是先产生了【文字】。【文字】从陶文到甲骨文再到小篆，由陶片兽骨竹简历经了漫长的演变。我们才能看到上古文字的记录，了解了当时社会的人文情况。

二。文化的繁荣，文字是解决沟通的纽带，文化的发展自然兴起。出现了百家争鸣，百花齐放的局面。这期间最重要的标志，就是儒释道文化，儒释道文化影响了中华几千年。

儒释道。儒是指孔子开创的学派，也称儒教。儒教长期作为中国官方意识形态存在，影响了朝鲜半岛，日本，东南亚，中亚，中南半岛等地区。

释是古印度〔今尼泊尔境内〕乔达摩悉达多创立的佛教，也就是释迦摩尼佛。故称释教，是世界三大宗教之一。

道教是中国本土的宗教，由老子创立，留下了千古名著【道德经】。

三。智慧的民族，中华民族是智慧智慧的民族，天人合一的思想，认为人类社会在大自然中生成并发展，是大自然的一部分。所以人与自然相通相应，息息相关，是一个统一体。人与自然必须和睦相处。中华传统文化不讲“征服自然”，相反非常注重，“顺应天时”。修身克己，修身为本，只有自己优秀了，才能齐家治国平天下。

到此，以上就是小编对于传统艺术教育的核心是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统艺术教育的核心是什么的1点解答对大家有用。