生态式艺术教育时代性,生态式艺术教育有哪些基本特征

nihdff 2024-04-25 109

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于生态艺术教育时代性的问题,于是小编就整理了3个相关介绍生态式艺术教育时代性的解答,让我们一起看看吧。

  1. 美术与早期人类文化的关系是什么?
  2. 原生态是什么意思?
  3. 自然美和艺术美的区别?

美术与早期人类文化关系什么

美术伴随着人类的生活、生产以及风俗习惯而产生、发展传承,它的存在不仅仅美化了物品、美化了生活、美化了生活环境,它更像民歌一样凝聚着广大劳动人民对生活的热爱、对乡土的真情、对幸福的祈盼、对美好的追求,蕴含着人们心理素质精神内涵,反映其质朴的审美观念。换句话说,美术是一种生活的艺术,它产生于特定的文化时空中,存在于特定的文化生态情境下。如果说,自然生态为美术的产生提供了一定的物质基础,那么文化生态则是其传承和发展的温床。

理念:让艺术融入生活,融入思维,融入灵魂,活在当下。

生态式艺术教育时代性,生态式艺术教育有哪些基本特征
(图片来源网络,侵删)

美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。

美术,也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等),通过造型的手段,创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

美术的范围非常广泛。从大的方面说,它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。 从观赏性艺术来讲,它主要包括绘画和雕塑两大类。而绘画,由于它使用的物质材料和工具的不同,又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式,所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。

生态式艺术教育时代性,生态式艺术教育有哪些基本特征
(图片来源网络,侵删)

原生态是什么意思?

原生态,一个新生的文化名词,最近广泛的流传在各种媒体之间。它可以定义为:原生态纪录片-《印象#8226;刘三姐》 没有特殊雕琢,存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态,它借用了生态学科之“生态概念”。

从“原生态”一词由发明到流行、乃至成为大众想象的非物质文化的代名词,这一生产过程可以发现,原生态实际上是一个大众文化的符号,它是一种逐渐被人们遗忘或者抛弃民俗文化。希望对你有用

原生态:

生态式艺术教育时代性,生态式艺术教育有哪些基本特征
(图片来源网络,侵删)

原生态简单说就是没有经过艺术加工的音乐形态,原汁原味的原生状态。

据专家介绍,“原生态”这个词是从自然科学上借鉴而来的。生态是生物和环境之间相互影响的一种生存发展状态,原生态是一切在自然状况下生存下来的东西。原生态民歌是老百姓很自然地表达出的东西,而把很多民歌进行改编等则是原生态状况的变异,属于非原生态。

自然美和艺术美的区别?

人们才说自然就是美,自然产生美,自然就是不加修饰而产生的美,艺术美是可以通过后天修饰创造出来的那种美,自然美可以形容人或风景或者物品,而艺术美只能形容在艺术上的造诣比别人高超而已,虽然都是形容词,但是表达的意思却各有不同


美的形态分为自然美与艺术美,二者之间的区别在于艺术美直接凝聚着人类劳动和智慧的结晶。所以,泰山的雄伟、华山的险峻、黄山的奇特、峨嵋的秀丽,虽然从最终原因来看,都是由于人类社会实践漫长历史中审美主客体关系的建立,但是,这些天然风景之美,毕竟都是大自然造就的。艺术美却不同了,任何艺术作品都必然是人所创造的,凝聚着人类劳动和智慧的结晶。

然而,我们又必须注意到,并不是人类一切劳动和智慧的创造物都可以称为艺术品。只有那些能够给人以精神上的愉悦和***,也就是具有审美价值或审美性的人类创造物,才能称为艺术品。

到此,以上就是小编对于生态式艺术教育时代性的问题就介绍到这了,希望介绍关于生态式艺术教育时代性的3点解答对大家有用。

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