教育管理与艺术经历的区别,教育管理与艺术经历的区别是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育管理与艺术经历的区别的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育管理与艺术经历的区别的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是老师？什么是教师？老师和教师有什么区别？
2. 现代教育和封建时代的教育的区别是什么？

什么是老师？什么是教师？老师和教师有什么区别？

教师专指奋战在教育教育第一线的专业技术人员，体现了一种职业称谓。

教师是团体概念，指的是一个群体。

老师的概念很宽泛，所谓三人行，必有我师焉。各行各业的行家里手，只要他们学有专长，值得我们尊敬与学习，就可以称之为老师。一些生活经验丰富、阅历非凡的老者、长辈，我们也可以称之为老师。

老师是个体概念，可以指一个固定的人。

两者的内涵和外延都不尽相同，是两个外延有交叉的概念。另外，教师和老师的语体色彩也不同。

1.教师，是指工作在教育教学领域的为人师者，概念限定重在一个“教”字，也就是说，教师必须是从事教育教学工作的人。可以理解为一种群体性职业概念。

老师，虽然也是两个语素构成，但是，“老”字只是一个附加成分，没有实际意义，也就是说，凡是能在某一领域传授技能，指导提高，或者是在某一领取有着很深造诣的人，都可以称之为“师”，即老师，外延比较宽泛。

举个例子：我们的中小学、大学的老师，既传授知识，有工作在教育教学第一线，职业称呼就应该是教师。由于也具有传授技能，在知识领域有一定造诣的属性，也可以称之为老师。

但是，工厂中带徒弟的师傅，由于不是在课堂环境下传授技能，就只能称老师，不能称其职业为教师。

2.从语体色彩上看，教师属于书面语，老师侧偏于口语，在某种语境下，近似于“师傅”。

老师和教师，并没什么本质的区别，只是一种用法上的差异。

就如同人们称母亲和妈妈一样。

教师，是一种职业称谓，比较正规点，用于一些特定的场合里。

而老师，这种附加式的词语结构，在师前加上老字这个前缀，就如同人们称老爸，老兄，老弟一样，更富口语色彩，也显亲近平和些。

当然，有时老师这个称谓的外延和闪涵也超出了教师这一职业称谓，人们对一些德高望重，卓越优秀的为人典范，对自己人生作出过特殊教诲的人，也以老师称之。

狭义上来说，老师就是在学校里教书的人。也就是从事教师这一职业的人。

广义上来说，凡是教你东西的人，你都可以称呼为老师。

教师是一个职业。有人问:你是做什么的？有人回答，我是打铁的，我是医生，我是律师，我是卖麻辣烫的，我是教师。

就是这样

现代教育和封建时代的教育的区别是什么？

现代教育和封建时代的教育的区别

首先，普及面不同：现代教育的普及面是财力，封建时代的教育的普及面是地位。

现代教育，受教育的主要还是有财力支撑的人群，没有财力支撑的是特例。

封建时代的教育，受教育的主要还是贵族，平民受教育的也是特例。

其次，目的不同：现代教育的目的是应试，封建时代的教育目的是实用。

现代教育，学习的好与不好以成绩为标准。

封建时代的教育，学习的好与不好以出师后取得的成就为标准。

其三，内容不同：现代教育的内容是如何考试，封建时代的教育内容是自我修养和实用技能。

现代教育，教的内容是标准格式、标准答案。在这一点上，现代教育继承了备受诟病的“八股文”中最不好的一面。

封建时代的教育，教的内容是“六艺”——礼、乐、射、御、书、数。放到现在基本上包括礼仪、音乐素养、军事武器的使用、交通工具的驾驶和领导学、书法及写作、以数学为主的几种实用科学。

其四，方法不同：现代教育的方法是填鸭，封建时代的教育是启发和因材施教。

到此，以上就是小编对于教育管理与艺术经历的区别的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育管理与艺术经历的区别的2点解答对大家有用。