班级思想教育怎么做,班级思想教育怎么做的|江苏教育投资网

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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班级思想教育怎么做的问题，于是小编就整理了4个相关介绍班级思想教育怎么做的解答，让我们一起看看吧。

如何才能在班级里当好一个班长？
教育教学中，如何改变学生的思想意识？
怎样培养班级干部，并做好班级管理？
如何开展学生心理疏导工作？

如何才能在班级里当好一个班长？

做好班干部能体现出一个人的能力，尤其是班长这个最重要的职位，那么如何做好一个班长呢？下面让小编为你说明一下。

方法/步骤分步阅读

（图片来源网络，侵删）

方法一：做好自己。身为一班之长，就应该让自己变得优秀一点，起码处于中等偏上的水平，这样其他的同学才能听得进你说的话，才会配合你完成一些事情。

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方法二：帮助其他同学。对于其他同学要多加关心，尽量帮助他们解决生活中遇到的烦恼；方法三：做事情积极主动。

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教育教学中，如何改变学生的思想意识？

这其实是一件很困难的事情，不然我们就都是圣人了。

因为不只是学生，很多成年人对别人输出的正能量也是很不屑的，中国人是很讨厌别人说教的，尤其是正能量的东西。会认为“这东西谁不懂”、“这还用得着你说”、“这人是不是傻，连这都信”，我们总是习惯于否定。那难道这道题就没有解了吗？当然是有的，那就是需要找到我们共同认同的东西，也就是道德感和正义感。

我把您的问题理解为培养学生良好的三观。其实三观这种东西很微妙，所有人都认为自己是正常的，那么怎么能形成学生的正能量呢？这就需要老师有很高的学问，要饱读诗书，要看很多的名著，不能只给学生说不要怎样怎样，你要怎样怎样，这样是毫无效果的，甚至会起反作用的。这就需要给学生讲清楚背后的逻辑。

这让我想起罗翔老师的一席话，我们为什么要追求永远无法实现的正义？因为正义就是客观存在的，当我们认定一件事情是非正义的的时候，那么我们心中其实是有一杆秤的，这杆秤判断了这件事情是不对的，而这杆秤在我们所有人心中都是相同的，这杆秤就叫做“正义”，如果我们不再追求正义，那么这个世界上所有不好的事情都没有“非正义”的标签，当“非正义”降临到我们自己的头上再去追求正义就为时晚矣了。正义是我们所有人都要不断追寻的彼岸，虽然永远无法抵达，但也不能放弃追求，一旦放弃，我们就会停滞不前。

要让学生明白良知、公平、正义、道德、良善的背后逻辑，让学生清楚我们为什么要这样，这背后的逻辑是怎样的。

只有这样才能形成坚如磐石的三观，而不是随时可以因为利益等外界因素而践踏自己的三观，随时重塑自己的三观，贬低道德、良知，认为有道德、有良知的人都是傻子。

希望对你有帮助。

改变一个学生的思想意识仅靠学校的教育教学当然是不够的。就教育教学来说，改变学生思想意识更重要的是师者必须要有对思想意识这个模糊命题进行细化的教育传导和教育渗透，也就是说先育人再教学。师者必须是情怀，有素养，有方法。根植思想意识到学生头脑中去其实就是注重德育为先、学科教学渗透的全面协调。

改变需要时间，需要坚持。还需要家庭教育和社会教育的配合。

第24个问题，我个人认为要想改变学生的思想意识，首先你老师的三观要正，三观不正的老师你要先改变自己，然后在改变学生。单要老师来改变学生也很难，得需要家长配合，家长三观不正，那这个孩子也很难变得正，打个比方，学生好比拔河中那个绳的中间点，老师在左边拽，家长在右边拽，哪边的力气大孩子像哪边倒，要想改变学生的思想意识，老师家长，社会，必须通力合作才能让孩子健康的成长，才能让他们有一个正确的思维。

只是说原则的道理，无法贯彻落实。比如，爱国主义教育。国家早已经让学校加强爱国主义教育。你如何拿出具体办法来进行。通常是看到组织学生去参观革命历史纪念馆，或者祭扫烈士墓，或者在国旗下举手宣读誓词。这些其实都是起到初步的感性认识，在这个基础之上必须要上升为理性认识。比如，看雷锋纪念馆之后，必须要学习雷锋日记，雷锋日记的话语，就是爱国爱人民的思想内涵。知道赵一曼烈士后，就要学习她的生平，尤其是写给孩子的信。这些都是高中以前必须知晓的内容。关键是大学阶段，大学二年级以后，必须学习人民领袖著作与马克思主义理论。我国是社会主义制度国家，因此，必须要学习马克思，恩格斯的著名著作。这个只是对社会主义制度的初步热爱心里。最关键的是必须学习斯大林的全部著作。最主要的就是《马克思主义与民族问题》，在大学对学生《问题与答复》，《国家工业化与党内右倾》，《在莫斯科选区上的演讲》二次，1936年《宪法草案说明》，《与美国工人代表团的对话》，《苏联政治经济学教科书》，《苏联社会主义经济问题》。等。学习这些以后，就会油然而生一种宽宽的胸怀，自私狭隘的意识被本民族，祖国的意识所代替。我国人民领袖的著名著作必须每周一篇以上。

你好！我来回答：《教育教学中，如何改变学生的思想意识？》

教育教学中，改变学生的思想意识关键要做到政治立场要坚定、思想观念要鲜明、道德意识要明确、心理水平要健康四个方面的总要求、总目标：

一、政治立场要坚定。

教育者在对学生教育教学中从小就要培养学生坚定政治立场，拥护中国共产党领导，开展爱国主义教育，加强社会主义现代化[_a***_]，反对霸权主义，争取早日实现包括台湾的祖国统一，维护世界和平。

二、思想观念要鲜明。

教育者应该在教育教学过程中不断渗透人生观、世界观和社会主义价值观的思想观念的教育，从小树立远大理想，继承和发扬优良革命传统，为人类美好未来、为共产主义奋斗，从小养成个人利益与集体利益、国家利益基本一致基础上的自觉遵守的鲜明纪律思想观念。

三、道德意识要明确。

教育者在教育教学中要注重学生的良好个性的塑造培养，让学生努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，为此打下初步的良好思想品德基础，从而养成从小互相尊重、维护社会公德、文明礼貌的行为举止。

四、心理水平要健康。

教育者要注重学生道德心理发展水平的层次性，有次序地进行心理健康知识的教育和训练，培养良好的心理素质，预防心理障碍和心理疾病的发生。小学阶段着重“五爱”教育，社会公德意识和文明习惯的养成教育；初中阶段要求树立国家观念的思想政治教育的要求以及辨明是非，***不良影响能力的培养；高中阶段重点在政治教育目标方面提出了更高的要求：拥护党的基本路线，初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向，以及人生观、社会责任感等思想方面要求，还提出生活方式、思想方法以及道德评价能力和自我教育能力方面的要求。

怎样培养班级干部，并做好班级管理？

【班干部培养秘籍】

如果把整个班级比喻成一个大的机器，那么班干部就是这个大机器的主要部件。只有这些主要部件听从控制系统的指挥，机器才能高效地运转；或者说如果把整个班级比喻成一棵树，那么班干部就是这树的主干。主干强大了，在面对风雨的时候，才能够做到有力的支撑；同时班干部作为班主任的得力的助手，对于减轻班主任的工作负担，实现学校管理与学生的密切对接也起着重要的作用。结合本人的工作经验，我觉得班干部的管理应从以下几方面抓起：

一，初始年级班干部的选拔与培养。以初中七年级为例，在新生刚刚进入新校园新班级的时候，就要对学生进行详细的调查，比如他有没有小学做班干部的经验？有哪些兴趣爱好特长？有没有为班级服务的意识？在调查的基础上，也不要急于确定班干部人选，还要经过一段时间的观察，看一看在与同学的交往过程中，哪些人属于灵魂人物或者是具有一定影响力的人物，在此基础上确定班干部的基本人选。

二，班干部选拔培养的基本原则。首先要有服务意识。简单来说，也就是乐于承担这份工作，这样的孩子才能够真正的去用心做这件事情；其次是看能力。比如说，有的孩子他喜欢做班干部，但是一旦有活动却不能够根据活动任务分配相关的人员，这就是能力的问题；再者是看人品。之所以没有把她放在第一点是因为作为整个班级管理来说，首先要有人去做，而且很多孩子他的人格还没有完善，只要他愿意去做，加以积极的指导，不仅仅能够提高管理能力对孩子性格的完善也有重要作用。

要想管理好班级班，培养班干部非常重要。如何培养班干部？首先是要选择有积极性的候选人，形成班干部的第一梯队。第二，从如何开展工作的角度对他们进行思想和工作方法的教育。第三，制定对班干部的考核制度。让班干部的发展形成良好的上升通道。从组长课代表到班委成员到班长。第四，在其他学生当中，形成更多的班干部候选大队伍。培养班干部不是一件简单的事情。需要老师进行搭平台，思想教育，方法教育等多种多样的长期的培养。

作为低年级老师，我分享一下如何培养班级干部。我认为要做到以下几点：

1.在刚接一个新班时，因为对孩子不了解，所以我就让班里每一个同学当一天的班长，并且开班会时告诉孩子当班干部需要做些什么。这样维持全班同学都做了一轮班干部，你对孩子也了解的差不多了。这时从这些孩子中挑选最认真负责的小班干部。

2.因为孩子年纪小，所以老师得适时的指导孩子做一些事情，慢慢的手把手培养一段时间，等孩子们熟悉了管理流程，就省心多了。

3.班规制定的一定要细致，合理。让全班同学都参与制定班规，让每位同学都知道班规，这样小干部依班规管理会减少不必要的麻烦。

4.针对班级出现的情况，要及时开班会，不能因为小事不放在心上。对孩子的思想教育要常抓不懈。

5.班级制定的一些制度，也要告知家长让家长配合好。比如到校时间，家长如果不配合，老是送孩子迟到，这工作起来很被动。