大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社会***用于幼儿教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍社会***用于幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园是专为家长上班的学龄前儿童而建立的儿童看护行业，对吗？你怎么看？
幼儿教育需要资本赋能，但资本更需要遵循教育的真谛。在儿童社会化的第一步，幼儿园应该是一个安全与爱的庇护所。正如：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。”
谢谢邀请
幼儿园是国家根据教育体制，和提高孩子从小开始培养适应力和融合力孕育而生的一种普及教育!
幼儿园不但能够让孩子从小就培育出接触的适应能力，还可以培养孩子的兴趣爱好!
幼儿园即有帮助我们父母上班没有后顾之忧又能让孩子从小就能够触摸到孩子力所能及的学习知识！所以这些才是幼儿园的作用所在！
谢邀答：幼儿园是专为家长上班的学龄前儿童而建立的儿童看护行业，对吗？
不对。
那按你的观点那些不上班的就在家看孩，就不用去幼儿园了对吗？你的这个观点只能害了孩子，毁了孩子，孩子从小去幼儿园，即学到了知识，又融合到集体生活，在一起学习、在一起锻炼、在一起活动，养成独立自主的良好习惯；还能养成讲卫生、守纪律、互相团结、互相进步、健康茁壮成长。
只要孩子生活在良好的学习环境，从小受到良好的启蒙教育，这也是每个家长最盼的，也是每个做家长的最大愿望。这只是我个人观点谢谢关注！
…应是种地妈咪寄托娃儿的看护园才对，，
…记得我从半岁起，整个日出期全在竹筐里和苞谷叶缠绵，那真情感的哇呀可是灵魂深处的呐喊，，
一把鼻涕两行泪，
啼画苍穹不知累，
如今山歌尽高音，
唱怀情深老母恩…
谢邀。简单聊几句。
父母是孩子第一位老师。家庭环境对孩子的思想丶性格及能力的培养形成，起着至关重要的作用。
现在不少的家庭却恰恰忽略这一点；以为供孩子吃好、穿好还有玩好，一切都○K！
其它的都交给幼儿园，学校去管——
教育机构不管，谁管？！
老师也并非完人；
不可能全部掌握孩子的思想。
幼儿园只是起着***作用——
家长的言行才是孩子的榜样！
什么是教育学？
教育学就是研究教育当中的现象、问题、方法的学科，它属于一种社会学科。是所有学习教育的专业的基础学科，也是终生研究的一门学科。如果不去教条的去研究，把里面的精髓提炼出来泛泛的了解一下，还是比较有意思的。
1、《教育学》《教学心理学》两门专业课一起学习，相得益彰，起到事半功倍的效果。
2、《教育学》是研究教育的学科，旨在提供有关教育过程、方法和效果的理论与实践知识。
3、《教学心理学》与《教育学》有机结合，为教育实践和政策制定提供了指导作用，并致力于改善教育质量管理体系完整运行。
教育学标准名词解释是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，这个学科不仅自己学到了教育和心理，而且可以传递给自己的子女甚至学生。
教育学是一门独立的学科，它以研究教育现象和教育问题，揭示教育规律为主要方向。
教育学是一个很广义的词，只要涉及教育的相关内容，教育学都应该进行研究。
竟然教育学主要研究教育的相关内容，就必须要思考我国在教育研究的主要阵地——学校教育。教育有学校教育、家庭教育、社会教育三大类，如今国家在学校教育方面的政策、措施投入最多，其他方面虽然也有发展但是比较缓慢。
不过，在国家通过各种力度大力发展学校教育的同时，广大群众对家庭教育、社会教育的要求也越来越好，其中有尤其是对家庭教育在教育中的作用越来越被提上议事日程。所以，家庭教育应该是我们教育学要深入研究的方向，是需要进一步规范、着力的方向。
教育。肯定脱离不了育人的本质。自古至今，教育的话题一直就备受关注。但是，很多人对教育存在着很大的误区，认为教育就是孩子学习一堆知识，但却忽视了教育的本质
那么什么是教育学的本质？以及为什么要接受教育？教育的目的是什么？这样的问题一直困扰着我们。
在教育大咖德鲁·吉尔平·福斯特看来，教育的意义什么？世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。 当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。事实上，接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。这就是对教育的理解。
教育是学着学会自我强化自身，拥有自我判断的长成，是对自己的突破
教育是世界文化的交流，是人民彼此定位尊重
真正的教育，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。
农村教育跟城市教育差距在哪儿？
农村教育与城市教育的差距不只是一点点，不只是十年二十年。
在硬件方面教学设备。我所在工作地，虽然实现了网络校校通，电脑师师有，电子白板班班通，但是，这些设备的版本几乎是落后版本，是大城市前几年甚至是前十几年已经淘汰的版本。事实是，大部分农村学校还在用我们小时候的黑板粉笔。而大城市学校学生已经用AIP甚至更先进的教学设备和教学手段学习了。还有，当城市孩子在绿茵场上奔跑，在学校音乐厅或高配置音乐室高歌时，村里的孩子可能是在黄土飞扬的操场用自制的稻草绳跳绳，在低矮的[_a***_]里唱着变调的歌。.
资金投入。总的来说，城市学校投入及可用资金差距不只是一点点。在上海某小学，他们一个录播室就投入五十多万，相当于当时我们本地有1000名学生的中学一年的公用经费。在村校，除了公用经费，很难再获其他经费的注入，一个小学校长（他学校有学生将近800名）苦笑，学校一年费用比不上当地村里养1000亩头猪农民的收入。而在城市学校，大项目、先进项目基本垄断，一个LED屏的安装项目只会放在城区学校，几乎不考虑村校（发达地区的村校除外）。
从师资上来说！目前农村教师很多老教师有三类:一是是从民办教师，和接班老师转正的。本身有很多的教学经验，但教学水平，能力有限！二是前几年考上的教师。大多数通过努力考上优秀教师又考回了，农村成了优秀教师的培养基地！三是最近几年考上的老师。这批老师励志扎根农村的老师很少，很多是以此为跳板，一旦时机成熟，就会跳槽到市里工作，或者跳槽到其他工作岗位！
在我个人的观点上来说，结合我的生活经验，在当今社会，农村教育和城市教育是有很大差距的： ①农村教师力量薄弱，但工作强度大 因受招生影响，很多年级的学生只有一两个，老师就会身兼数职，授课跨度大，艰苦的工作环境，加繁重的工作，让许多老师身心疲惫，好的教师调到城里来，年轻的老师怕吃苦，对教师这行业望而却步。长此以往，优质教师***难免不会流失，留在那的老师的工作热情也会褪去，进而形成了一个恶性循环。
到此，以上就是小编对于社会***用于幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于社会***用于幼儿教育的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
