舌尖教育跟孩子说理的艺术,跟孩子说理的艺术读后感

nihdff 2024-04-24 129

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于舌尖教育孩子说理的艺术问题,于是小编就整理了2个相关介绍舌尖教育跟孩子说理的艺术的解答,让我们一起看看吧。

  1. 疫情在家,有什么好书可以推荐一下?
  2. 如何写好散文?

疫情在家,有什么好书可以推荐一下?

我是木米,很高兴来回答问题。

疫情期间,无事可做。看手机也非常容易疲劳,目不转睛地看了一天又一天,转念一想,看了什么。感觉是一个又一个推送应接不暇,但最后大脑一片空白。这就是网络知识的碎片化、零星化,没办法点到线从而线到面,从而丰富起来。

舌尖教育跟孩子说理的艺术,跟孩子说理的艺术读后感
(图片来源网络,侵删)

看书,是主动选择而不是被动接受,看书让人心静,看书也有利于由此及彼由表及里,从而触发一些深层次的东西。通过看书,可以让人的知识储备更加丰富,可以让人的智慧得以跃升。触类旁通的看书,可以让人的气质得以改变,正所谓“腹有诗书气自华”。

接下来,我就推荐这本康震的《康震评说苏东坡》。下面我说一下我推荐的理由——

本书再好,你读不进去,也是没有办法的事情。就像有一些文化名人甚至大家,他们在公开场合直言不讳地说,自己没有读过《三国演义》、《红楼梦》等。惊诧之余,也不难理解,那就是有些书对于有些人来说,并不投缘。

舌尖教育跟孩子说理的艺术,跟孩子说理的艺术读后感
(图片来源网络,侵删)

康震的《康震评说苏东坡》,这本书因其文笔流畅、文风洒脱,你一旦拿起这本书,很难出现阅读障碍,甚至还会让你眼前一亮。请看开篇一个段落:

康震的《康震评说苏东坡》谋篇布局,没有多余冗长的文字,读起来没有堆砌感。全书谋篇布局干净利落。篇章结构顺序,分别是少年成名、步入仕途、大难临头、潇洒东坡、赤壁绝唱、东山再起、知难而退、一贬再贬、巨星陨落、天伦之乐、手足之情、东坡印象。

因为该书是康震在百家讲坛上,所讲内容增订而成。所以整本书犹如涓涓细流、娓娓道来。读一读这本书,好比跟一个好朋友,月夜对酌、谈心交心、吐漏心声、互相慰藉。

舌尖教育跟孩子说理的艺术,跟孩子说理的艺术读后感
(图片来源网络,侵删)

感恩许多人在疫情前线的辛苦付出,今天我能坐在阳台上晒着太阳,安静地读几本书。

以前去度***时,会在风景优美的民宿里,坐在院落或者阳台上,静读几本书,非常惬意。

这是2015年秋天我回桂林老家度***时读过的几本书,觉得还不错。

今天又把其中那本《唱着情歌走向彼岸花开》(一翎著)拿出来,坐在暖暖的阳光下细读,又有不一样的感受。

向大家推荐由北京大学出版社出版的《百岁秘诀》这本书,作者是蔡洪光、黄泽治、廖永梅,这本书记录的是我的家乡广西永福县几十位百岁老人长寿的秘诀,其中一位,是我的奶奶李大妹。

这次疫情告诉我们,健康非常非常的重要,所以希望这本书能给到您一点有益的启发。

这是我在另一个帖子的回答,问题是一致的!

【初读,头有点大,没有头绪!一转念,书单是有的。】从事专业工作的,有专业基本技能书籍和相关从业要求的书籍。本文不做讨论。

如果是提升个人修为,我觉得好多书是值得推广的!

我推荐的第一部书,其实是一篇文章:华罗庚的《统筹方法》!人生需要打理。数学家华罗庚把整体思维或宏观思维以通俗易懂的方式告诉千万青少年如何提高工作、生活学习效率,至今记忆尤新!可惜这篇文章从中小学教材中删除了!

第二部,其实也是一篇文章,林清玄写的《和时间赛跑》!希望能提升你的斗志!

第三部,还是一篇文章,毕淑敏的《孝心无价》,痛彻心扉告诉我们现时行孝,是对父母最大的爱和孝心,不要留下遗憾!

第四部《唐诗三百首》或《唐宋诗词鉴赏》!中国传统文化精华所在。

第五部柏杨先生的《丑陋的中国人》,学会反思传统,才会有现代文明的中国文化!

其余,只列书单,不说明理由!

6、《老人与海》

好看的书很多。在此推荐老舍的《北京的春节》,王蒙的《青春万岁》,莫言的《红高梁》,路遥的《平凡的世界》,贾平凹的《秦腔》,琼瑶的《窗外》。另外,《红楼梦》,《三国演义》,《水浒传》,《西游记》等等,都可以拜读一下。


疫情期间,我主要工作是做后勤服务工作,做一家人的主厨,做到菜香味好,全家吃得开心和舒适。静心渡过疫情宅家时间,疫情解除宅家措施后,全家每人平均都增重一公斤以上。呵呵!

主要是看了两本书:一是《五谷杂粮》,二是《舌尖上的中国》。研究中国美食,其乐无穷[祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰]


如何写好散文?

写意是散文的灵魂,而只记述事情的经过或事物的表象那就不是散文。

散文,文散意境不能散。

所谓意境就是你要描述的客观现象与你的思想感情相结合的值得欣赏的艺术境界。

而艺术境界从来都是虚实相生,意与境谐的。就如画画,写实的只能被称为功笔不错,而大写意的就被称为想像力特好。

但意境并不代表意蕴,意蕴就是要有深刻思想内涵的,即一般的事物经过发掘会反映出不同反响的意义来。

但不能生拉硬拽,要自然而然,水到渠成。

写散文的思路往往都缘于事或物的一个点,那是一个发光的点,你顺着那个光点寻去,有可能曲折坎坷的进了山洞。没准儿能发现一堆晃眼的珠宝,但不能见啥拿啥,见啥拿啥有可能你就走不出来了,过久的迷茫会使你前功尽弃。

到此,以上就是小编对于舌尖教育跟孩子说理的艺术的问题就介绍到这了,希望介绍关于舌尖教育跟孩子说理的艺术的2点解答对大家有用。

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