农村幼儿教育质量现状,农村幼儿教育质量现状研究

nihdff 2024-04-24 96

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于农村幼儿教育质量现状的问题,于是小编就整理了1个相关介绍农村幼儿教育质量现状的解答,让我们一起看看吧。

  1. 农村的教育水平是怎样的?农村的教育发展和现状是怎样的?

农村的教育水平是怎样的?农村的教育发展和现状是怎样的?

第一个问题,农村的教育水平,比城里差这是肯定的,不然城里也不会有那么贵的学区房。

差距主要是硬件水平,从教室实验室,多媒体室(现在农村的也完全够用,比如我校也有多媒体录播室,只是数量少)都存在一些差距,从财政拨款,城里要多,农村少,学校环境体育配套设施,农村都是跟城里是没法比的。

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(图片来源网络,侵删)

教师配备,个人认为差距没那么明显,都是统招分配(可能有人会说,城里的成绩比农村好太多,还不承认是老师的问题,这个问题后面阐述)。

第二个问题发展,国家政策开始偏向农村教育了。

国家的均衡验收,农村学校投资建新的教学楼,实验楼,宿舍楼,微机室等,餐厅的食品安全都已经加大了检查力度和投资力度,并且针对贫困生的补助也很多,会缩小与城里的差距。

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(图片来源网络,侵删)

第三,现状和水平有点重叠,也算是重新把第一个问题在深入点。

现状是很多农村家长看到城里的成绩很好,想方设法,送到城里来就读,满以为只要到了城里就是百分百成才,而事实却不乐观。

本来还不错的学生成绩下滑很厉害。这里不是说城里老师怎么样,而是家长忽略了一个客观事实,城里学生多数已经领先,最明显的就是初中生,城里学生,小学时候就已经各种辅导班兴趣班作业有人看着完成,并且家境要稍好点,而农村来读书的学生需要寄宿,处于无人监管状态,平时没了家长的督促学习,完成作业,再加上本来就已经存在的差距(社团活动组织能力等都存在一定差距),对自信心是一种打击。

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(图片来源网络,侵删)

另一方面平时的消费穿着可能也要差一些,对自尊心也是一种伤害,不利于成长(我说的这种情况是在城里学生占了绝大多数,农村学生少数的情况下),这种情况下成绩能好的可能性不高。

当然我认为主要原因还是没了家长的关怀,关注(请不要说不是有老师么,老师干嘛去了,拜托,一个班级几十个小孩,精力有限不可能一直关注的某一个学生)。农村学校的孩子留守儿童多,情况差不多,在一起没有那么大的差距,大家都是同一起跑线,相对要好很多。说到这里大家也该明白为什么城里学生成绩要好,农村要差一些了吧。

教育***的分布不均匀、优质***高度集中的情况,目前还是比较普遍的一个现象。农村教育***的匮乏尤为严重,不过随着国家的高度重视,近年来农村教育的发展也有了巨大的进步,现在的状况也有很多好的趋势。下面我逐步谈一下对农村教育问题的看法。

一、农村教育水平及发展现状

1. 教育水平

据我下乡的观察和了解,农村的教育水平在目前这个阶段还是比较令人担忧的,年轻的老师缺乏经验,年长的老师本身一般学历不高,相关专业知识没有得到过相对系统训练,所以他们只能教一些最基础的东西,老师常常自己就有认知的不足,而且会把不规范的方法交给学生,教育方法也只能靠老师自己的摸索,即使上级组织培训比较积极,真正改变的东西还是不够多。

2. 发展现状

现在农村的学校教学硬件得到了很大程度地升级,基本上都有比较舒适的教学环境,甚至有的学校教学器材、体育器材、多媒体等设备也是有的。一大批的特岗教师为农村的教育事业注入了新的力量,不过教学经验尚不足。农村的升学率也逐年升高,辍学率逐年下降,不过仍然有很多孩子甚至未能完成初中的教育就辍学回家。大部分农村家长想要让孩子尽可能受到好的教育,不重视教育的家长也还存在。总之,农村教育的发展现状,虽见光明,仍具挑战。

二、农村教育的影响因素

1. 社会因素

农村的教育水平相比较城市确实存在一些差距。但是随着国家政策的关照,农村的教育水平提高了很多。尤其是现在进行农村支教政策,送教下乡政策,大大缩短了城乡教育水平的差距。特别是国家开发的网络平台,实现***共享,这将进一步促进农村教育水平的提高,最终达到城乡教育水平的均衡发展。

首先,农村外出务工人数逐年增长,相应的,留守儿童也在增长,对孩子的教育只有学校而得不到家庭的配合。其次,大多优秀的人不愿在偏僻的农村当教师,教育水平可想而知。最后,在农村,不光家长孩子,连大环境也都不够尊重老师,我见过在农村因为孩子,家长打老师的,这让老师有什么信心和态度面对教育。。。

到此,以上就是小编对于农村幼儿教育质量现状的问题就介绍到这了,希望介绍关于农村幼儿教育质量现状的1点解答对大家有用。

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