大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于让幼儿教育慢下来的问题，于是小编就整理了2个相关介绍让幼儿教育慢下来的解答，让我们一起看看吧。
我儿子十岁上三年级，学习不好，老师让天天让蹲着上课都两年了，老师这样做对吗？是体罚学生吗？
那个地方的小学老师呀？天天让孩子蹲着上课两年多了，这纯是严重体罚学生，这学校是收容所还是看守所？这种缺德的老师中国独一份，小学三年级的孩子让他给折磨完了。希望家长去教育局告他，把一他开除教师队伍。他根本不佩当一位人民教师，太坏了！让中央教育部知道这位惨无人道的坏人！决不让他沾污教师的名誉。
首先，老师长达两年对孩子***取罚站罚蹲的做法是不合适的，不管算不算体罚，至少这种方法对孩子的各方面成长都是不利的。
老师在教育教学的实际工作中，会遇到各种各样的突***况，也会遇到让我们意想不到的孩子们的各种顽皮和错误，***取合适有度的惩戒措施，是教育过程中不可或缺的行之有效的方法之一，也是教师积极作为履行教育职责的手段，随着时代的发展，教育工作也在发生着日新月异的变化，过去那种棍棒教育、暴风骤雨式的打骂教育已经适应不了社会的要求和家长的需要。在我们教师的工作中面对犯错误的学生，我们不能不管也不能粗暴乱管，在管理学生方面一旦出现失误，社会上就会一边倒的谴责辱骂老师，所以在很多学校学生出现了错误，个别老师懒得管不敢管，事不关己高高挂起，因为视而不见的不管，不会影响老师本人的工作生活，但是一旦出现矫枉过正，或者给学生造成了一点点伤害，都有可能给老师本人带来灭顶之灾。
那么，我们作为老师，在实际工作中应该如何把握分寸呢？我认为我们应该积极地看待问题，乐观地对待学生，小学阶段的孩子正是多顽皮、多动好动的时期，面对犯错误的孩子，作为一名负责任的老师我们不能不管，而是应该理智地积极作为。比如在上课时，对那些交头接耳、时而说话的学生，我们可以***取先警告后罚站的方法，对警告有效的学生及时给予表扬，对警告无效的学生，我们可以罚他去教室后面立正站立五分钟或者十分钟，以达惩戒错误，以儆效尤的教育目的。当然，即便如此我们也要具体情况具体对待，对待一名心理内向脆弱又有错误的学生，我们就要***取更加委婉隐蔽的教育方法，主要以提醒和私下谈话的教育方法为主，切不可不计后果鲁莽行事。欢迎关注犀利老师，一起讨论校园问题。
无论孩子是否学习不好，老师通过让孩子天天让蹲着上课，这是不对的！
作为家长，你有多久没有好好与自己的孩子做过深入的沟通了？你有多久没有到学校向老师了解自己孩子的学习情况了？如果你说你比较忙，那老师的电话呢，微信呢？是否你完全没有和老师沟通的渠道和方式？这件事里我想首先问责的是家长本身！
其次，老师不会无缘无故体罚孩子，你有没有和孩子聊聊究竟是什么原因让孩子在校受到这样的惩罚？
我的建议，先和孩子谈谈，为什么会有这样的情况。注意态度温和，不要一味***取打骂的方式；然后找老师进行沟通，请老师停止这样的体罚方式。应该向老师表达的是，孩子有任何问题，可以通过和家长沟通来共同沟通，而不是体罚！和老师谈时尽量控制情绪，不要让事情朝着不可控的方向发展。
不管怎么说，长达达两年的这种行为是绝对不对的。学生犯错误适当给予惩戒是避免不了的，惩戒只是即时性的，是简短的时刻。不是长时间性的。长达两年！法律拘留时间都没有那么长。仅仅是个学生，不是个***，学生得承受多大精神折磨！不知这位家长能有如此的忍耐力！还是你孩子就是害群之马的熊孩子，就算是这样也得想办法解决！拖了两年了，你孩子已经习以为常了。你孩子像坐牢一样长达两年，到现在拿出来让大家评说，老师的做法明显不对，而你又是一个合格的父母吗？！有担当吗？！
教师是阳光底下最光辉的事业，大多数的老师都视学生如自己的孩子一样疼爱，呵护，有时候恨铁不成钢，适当的惩戒，也是情非得已，但要长达两年，就说明老师不合格，不适合呆在教师行业，他没有职业道德。
教育教学时，如果碰到调皮捣蛋的学生该怎么办？
找准原因是关键。
这是孩子行为发生变化的在外条件。直接影响孩子行为的因素有家庭环境和班级风气。不和谐的家庭环境和消极散乱的班级风气助长调皮生，更肆无忌惮，调皮行为愈演愈烈。反之和谐的家庭环境和积极向上的班级风气会改善调皮生的行为。
第二、学生自小的性格因素
性格是行为的内因，调皮生的调皮行为具有习惯性。这种性格可能有遗传因素，但更多的是后天教育的影响。如家长长期行为引导，而这种性格又会影响孩子在学习和生活的行为表现。
到此，以上就是小编对于让幼儿教育慢下来的问题就介绍到这了，希望介绍关于让幼儿教育慢下来的2点解答对大家有用。
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