大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育思想的突出标志是什么的问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育思想的突出标志是什么的解答,让我们一起看看吧。
2021年6月19号新颁布的教育实施方针?
1、全体教职工要充分的认识学校德育工作的重要意义。 德育工作,是社会主义精神文明建设的基因,是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作,贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,起互相促进、相互相成,保证培养人材的正确方向,有着主导的作用。
2、德育的培养目标是:提高中华民族良好的思想道德素质,培养学生树立正确的人生观和价值观,具有自力更生,艰苦奋斗的精神,具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质,遵守社会公德和文明行为习惯,培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
3、德育的基本要求是:以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容,深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育,着重抓好二个方面的教育,一是坚持党的领导和社会主义道路的教育,倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育,养成良好的行为习惯。
孩子教育的核心问题是什么?
孩子教育的核心问题可摡括为两个方面,即认知发展和社会化过程。
所谓认知发展,即孩子作为人对客观世界的知识的学习和认识能力的建构。它表现为知识和健全的智力。O一6岁的孩子即有此潜能和需要。认知发展是孩子健康成长的精神条件。
所谓社会化过程,即孩子作为人要习得的语言、品德、爱、习俗等社会既有文化,并具有身体力行的能力和习惯。孩子由此具有了人的社会性本质。
认知发展偏重于对客观世界的认识而社会化偏重于社会适应,两者是人的发展所获得和表现的能力的两面。认知发展和社会化是孩子成长过程所获得和表现出的最大成就。
第一,如何实现孩子的认知发展?
对于0一6岁孩子而言,基于感觉器官而获得信息和知识,从生命获得时即已开始。出生后,感觉器官所获得的外在世界的信息、图式建构了大脑的认知图式,知识与技能同时获得并发展。感觉、思维、语言、知识与技能,是认知能力的表现形式。为此,有关自然世界、社会及人的知识都需教育者帮孩子去感知和理解。孩子的注意力、记忆力、平衡能力、运动能力、语言习得、生活技能等都是教育者该关注和为之训练的。西方学者安德森(L•W•Anderson)把认知教育目标分为知识维度和认知过程维度,他把其中认知过程维度的目标的最高层次称为创造。
第二,如何实现孩子的社会化?
社会化基于认知及其能力的发展,但它多表现为情绪、情感、心理、语言能力、品行和人格。一个孩子的社会化,某种程度上不表现为知识和技能,而表现为基于前者的对自然、社会和自己的接受和适应能力。善性、同理心、爱、幸福和奉献社会是社会化发展的标志。社会化的获得是人的潜能得到良好发展的结果。人性力量发展完善,是人的社会化发展成就的标志。
孩子教育的核心既然是人的认知发展和社会化成就的获得,那么品徳、智力、身体的全面发展即成为孩子教育的出发点和目标。在现阶段的儿童教育实践中,"孩子不能输于起跑线"和忽视品德培养的观念和做法,都只重视了认知发展,而忽略了孩子的社会化过程。
健全的人类个体是两者和谐与统一发展的结果。
到此,以上就是小编对于教育思想的突出标志是什么的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育思想的突出标志是什么的2点解答对大家有用。
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