思想教育案例分析报告范文,思想教育案例分析报告范文大全

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1. 思想政治教育就业方向都有哪些？
2. “胡红梅事件”的内在原因是什么？怎样避免此类事件再出现？

思想政治教育就业方向都有哪些？

1.就业方向

思想政治教育专业的就业方向一般会进入各个国家机关、高等院校、科研单位、新闻出版等机构和相关企业，负责党务、宣传、行政、组织、党群工作和管理。该专业毕业生就业选择范围广，主要从事思想宣传工作和大学生工作。此外，毕业生还可以根据自己的职业兴趣、特长、职业气质等，在新闻机构报道和关注政治时事。他们还可以在政治工程、工会、宣传部门和其他企业部门任职。

2.课程

主要研究内容如下：政治理论、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学导论、科学社会主义导论、中国，马克思主义研究、中国，政治思想史、西方政治思想史、中国革命史

中华人民共和国，史、国际共产主义运动史、法律概论、民法、刑法、伦理学、逻辑学、管理学、教育学、心理学、思想政治教育原理、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

拓展知识：

“思想政治教育专业就业方向一般会进入各种国家机关、高等院校、科研单位、新闻、出版等事业单位以及有关企业单位,负责党务、宣传、行政、组织、党团工作和管理工作。本专业毕业生,在就业选择上,面还是比较宽的,主要从事思想宣传工作、高校学生工作等。 思想政治教育专业发展方向可以向管理干部、政工干部...”

“胡红梅***”的内在原因是什么？怎样避免此类***再出现？

对于“胡红梅抄袭***”的最终“东窗事发”，“三味”认为其根源或内因就是：

各级教育行政管理部门、社会有关机构和团体，针对一线教师的各种荣誉评比和称号授予及认可，太过泛滥和不透明。

如果这个现状不予扼制，即使不发生在胡老师身上，也会在别的老师身上发生。只不过胡老师运气差些，倒霉在先。因为“胡红梅抄袭”之实绝非个案，其他在还没被爆出之前，还不算“***”罢了。

真正的“好老师”和“名师”，其最大价值在于将自己的学生教好。——这是教师的本质所在！

可是，当前的教育行业确极力崇尚和推崇将个别老师往“名师”上推，然后让“名师”四处“传教”演说成了主业，而教书却成了副业。

看看胡红梅老师一大堆的荣耀与光环：

试问：

这些荣誉又有几个真正与一线教学有关？

这些称号又有哪个对一线教学有用？

诸如，“推动读书十大人物”、“十大全民阅读推广人”、“十佳百姓学习之星”等，这些称号，或许很多一线老师闻所未闻，可人家却实实在在获得了！

“胡红梅***”有内因也有外因；需加强监管和提高教师素质！

【***经过】

深圳龙岗去一美女副校长傅红梅，在3月份被举报作品和文章出现抄袭现象，举报者为山东淄博小学老师王爱玲。

3月6号，深圳龙岗区教育局，对胡红梅***[_a***_]调查，并公布了处理结果: 胡红梅存在抄袭他人作品和著作等问题，取消所获得荣誉，个人记过处分。

胡红梅获得过“先进教育工作者“、”优秀校长”等称号，并通过抄袭达到了副校长的职务。这些行为严重的违反了师德，伤害了他的学生的感情，引发了网友激烈的讨论。

之所以出现这样的问题，存在两个原因:

（1）胡红梅作为一名老师，师德缺失、责任淡薄；

（2）所在单位和社会，对老师抄袭行为监管不到位。

因此，解决方式也是从这两个方面入手:

近些年，国家一直在加强师德教育，并且经常进行抽查和检查。

我所在的学校，经常对老师进行师德教育，有很多师德方面的相关文件，并且师德的范围在逐渐扩大。比如:教师上课迟到、上课没有进行课堂管理、没有进行抽查宿舍、抄袭别人论文作品等！

很明显，胡红梅作为副校长，没有认真学习师德教育，或者是因为权位问题，成了漏网之鱼。

人们普遍都说胡红梅道德败坏，我不这样认为，这是让教师考职称逼的，也可以说是让这一制度逼的，这是逼良为娼，作为一个老师只要把课教好了把学生教授好了即可，不要再让老师们承担没必要的学术要求，不要再让老师们去为了职称不停的考试了，老师的工资应该和老师的教学成绩挂钩应该和老师对待工作的态度挂钩，不应该和职称挂钩，应该彻底取消职称考试和职称工资。

大家这两天一直都在讨论这件事情，而且绝大部分人的观点都放在了胡红梅唯利是图，追逐名利和金钱这个方向上。

我个人对这个观点并不完全认同。

其实，说真的胡红梅***只是一个缩影，现实社会中的各行各业，各个层面，特别是学术领域，这样的现象并不少，只是表现形式和程度不同罢了。

要说这个事情内在的原因，我个人认为主要还在胡红梅自身方面。

资历太浅，推得太猛，以至于成了高处不胜寒。

其实，看一下胡红梅的简历，参加工作不久后就成了所谓的名师，到处讲学，到处演说，参加各种各样的交流，参与各种学术活动。不得不说，正是这个神助推导致了胡红梅一路走红，一路轻飘，平步青云，站上了制高点后，却发现自己的能力，根本就驾驭不了这个高度。

但是为了努力的维护当前的声誉，努力的为了维护当前的名利，努力的为了维护现在所拥有的一切，她不得不想尽办法出成果，不得不通过各种途径对自己进行各种各样的包装。

她的名有了，利有了，光环有了，鲜亮的外包装有了，为了维护她可怜的自尊，为了维护现有的一切，为了让自己还躺在这个虚荣的光环中，她还能怎么做？

当她自己发现自己的能力，自己肚子中的墨水和自己的知识水平，以及自己的思想体系，学术水准，个人能力，根本就驾驭不了她现在所拥有的高度，宽度，深度和广度。所以，她只能去偷窃别人的成果来不断的包装自我。

其实，说来说去这也是一个悲剧。

到此，以上就是小编对于思想教育案例分析报告范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育案例分析报告范文的2点解答对大家有用。