大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于孔子的教育思想对教学影响的问题,于是小编就整理了3个相关介绍孔子的教育思想对教学影响的解答,让我们一起看看吧。
孔子学说具有怎样的地位和作用?
儒家思想的核心是“仁和”。
1、仁政。主张“民本思想”,“轻刑薄税”,“听政于民”,“与民同乐”。
2、中庸。讲究中和、庸和各方,和谐、团结、和平天下。
3、讲大义。儒家思想弘扬英雄主义,孔子说:“见义不为,无勇也”,“仁者必有勇”。孟子说:“穷则独善其身,达则兼济天下”。
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所以儒家思想,总能化天下干戈为玉帛,容和四海为一家!
孔子学说是儒学理论的基础及主干,是儒学最重要的部分。在两千多年的历史长河中,一方面,儒学作为历代统治阶级的治世思想,起到了稳固社会结构的重要作用,另一方面也全面渗入到每个时代的各个领域,对我们的民族文化与民族精神产生了无与伦比的影响。可以说我们每个人在价值观的形成、人生目标的确定、立世处事的方式等各个方面有着儒学的印痕,其作用是不可估量的。
孔子的教育思想孔子的哪些教育思想和教学方法,对今天?
1.仁说与礼说。即现代的秩序和制度。人道主义是人类永恒主题,对任何社会、时代和***都适用。秩序与制度社会是建立人类文明社会的基本要求。
2.为政以德.建造大同社会,小康社会。
3.重义轻利、见利思义的义利观和富民思想。
4.有教无类,因材施教,启发式方***,注重童蒙启蒙教育,要温故而知新.学而不思则罔,思而不学则殆。
孔子的教育学对我们究竟有着怎样的深远影响?
简述孔子的核心思想:
1、有教无类的办学理念。 孔子的教育思想首先体现“有教无类”上。即不分贵贱,不分老幼,不分地域,都有受教育的权利。孔子招收学生有八个不分:一不分贵贱,二不分贫穷,三不分愚智,四不分勤惰,***分恩怨,六不分老少,七不分国籍,八不分美丑。是“泛爱众,而亲仁”的具体化。
2、因材施教的教育方法。一是在具体教导中各因其材而措施不同。如“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”二是对学生随其材情造就。如“问仁”、“问政”、“问孝”。
3、学而思的辩证统一。 孔子主张学思并重。“学而时习之”,才能实现“温故知新”。又说:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思无益,不如学也。”仅仅这样,还是不能掌握知识的实质,根本原因是没有做到学与思的辩证结合——“学而不思则罔,思而不学则殆”。
归纳以上思想的意义及对后世教育的影响:
这种思想的教育意义是,在发现孩子内心优秀和潜质的基础之上,适应人的发展并能有效促进人的发展的教育,使人获得更多快乐和幸福的教育,让人感到生命很有意义、很丰富、很有品位的教育。
关于孔子的教育学,我们不用走太远去搜寻其他典籍,一部《论语》就足够当代人研究和借鉴了。
按《论语·卫灵公》。子曰:“有教无类。”
讲的是:教学生不能人为的分类别,什么样的学生都可以教的教学理念。
按《论语·述而》。子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”
讲的是:启发式教育的重要性的教学理念。
按《论语·学而》。子贡曰:“诗云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?”子曰:“赐也,始可与言诗已矣,告诸往而知来者。
讲的是:举一反三,由通过引导学生由知道的归纳总结推断出未学过的,未知的教学理念。
按《论语·子路》。子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?”
讲的是:学以致用,注重实践的教学理念。
按《论语·子罕》。子曰:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。我叩其两端而竭焉。”
到此,以上就是小编对于孔子的教育思想对教学影响的问题就介绍到这了,希望介绍关于孔子的教育思想对教学影响的3点解答对大家有用。
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