幼儿教育政策法规体系,幼儿教育政策法规体系思维导图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育政策法规体系的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿教育政策法规体系的解答，让我们一起看看吧。

1. 义务教育阶段的学生辍学，老师和家长到底应该谁来负责？

义务教育阶段的学生辍学，老师和家长到底应该谁来负责？

义务教育学生辍学，谁负责？

首先看具体的情况，义务教育是国家统一规定，按照《中华人民共和国教育法》第五条:适龄、少年的父母或者其他法定监护人应当保证其按时入学接受并完成义务教育。

依法实施义务教育是学校应当按照规定标准完成教育教学义务。保证教育教学质量。对于孩子辍学问题，家长和学校都有不可推卸的责任。

1、如果家长让孩子或者强制要求学生辍学，那当然是家长负全责，按照法律规定，家长的行为违反《义务教育法》，是犯法的。

2、作为学校来说也不应当去同意学生提出辍学的要求。哪怕他的监护人同意，也要去教育机构或者教育部门进行报备。因为我们国家实行的是九年义务教育。也不能因为本人或者监护人同意就直间允许一个学生辍学情况，这也是违法的。

所以家长要尽责，学校也要尽责，不能放弃每一位少年的前途，他们可是未来的栋梁之才。

义务教育的辍学生责任该家长负责还是学校负责？

这还用问吗？当然是家长负责。现在家长和社会把学校的责任无限的扩大化。一个孩子要具有正确的做人做事的态度，养成良好的行为习惯，这与家庭教育密不可分。

没有良好的做人做事的态度，当你的孩子厌学时，你就应该引起高度的重视，不要因为说你忙没有时间照顾孩子，没有时间教育孩子。当你的孩子逃学时，你就更应该引起高度的重视，为什么你的孩子会逃学，逃学以后他都干什么去了？是不是纠结了一帮狐朋狗友，打游戏，逛网吧，抽烟喝酒，甚至做违法犯罪的事情。你这样的孩子你又告诉老师，不能打，不能骂，不能训，不能批评老师，是没有任何教育办法的。

现在国家教育行政部门对每一个学校的辍学率都要求极为严格，即使有一个学生辍学，校长主任班主任都要跑到学生家里帮助劝学，但这也只是劝而已。

幸好的是国家已经明确了学生辍学属于家长的责任和义务，这已经在法律层面做了规定，如果你的孩子辍学了，你就要负法律的责任。

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义务教育阶段的学生辍学，老师和家长到底应该谁来负责？

11月19日新华社发表了题为《切实保障适龄儿童受教育权——我国全面加强控辍保学工作》文章，文章指出：近年来，我国义务教育普及和巩固水平持续提高，截止到2018年，我国小学学龄儿童净入学率达99.95％，初中学生毛入学率达100.9％，九年义务教育巩固率94.2％，相关指标已经达到世界高收入国家平均水平；然而由于受到办学条件、地理环境、和思想观念等多种因素影响，我国一些地区、特别是“老少边穷岛”地区，仍然不同程度存在辍学现象。关于“义务教育阶段的学生辍学，老师和家长到底应该谁来负责”问题，笔者谈几点个人看法：

首先、义务教育具有强制性、公益性、和统一性的特点，是法律赋予孩子的受教育权，任何单位和个人都无权侵犯和剥夺。义务教育又称强迫教育和免费义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益***业；义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度；义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家未来发展，事关民族未来。2019年4月，教育部办公厅印发了《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》，以切实保障国家义务教育制度实施，纠正严重影响适龄儿童、少年成长发展的违法违规行为，巩固义务教育取得的成果，严防义务教育阶段学生辍学！

其次、义务教育阶段的学生辍学，老师和家长谁该来承担责任问题，不能搞“一刀切”，需要具体问题具体分析。我国一些地区、特别是“老少边穷岛”地区出现不同程度的辍学现象，原因是多方面的，既有家庭复贫、家长轻视、孩子厌学等原因，也有学校及老师工作不到位、教育教学方式方法不正确等原因，更有地方***服务不到位、不精准、不深入等原因；所以面对这样的问题，我们不能搞“一刀切”，把孩子辍学原因完全推卸给家长或者老师，而是需要具体问题具体分析，该谁承担主要责任就由谁来承担主要责任，次要责任也不能轻视。教育部2019年制定出台《关于打赢脱贫攻坚战进一步做好农村义务教育有关工作的通知》和《关于解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题的工作方案》等，明确了控辍保学的具体措施！

再者、巩固教育脱贫成果，需要我们面对新问题要有新办法，一味地强调和追究责任是没有意义的，能够及时解决问题才是正道。为了真正压实责任，教育部专门召开全国控辍保学暨农村学校建设工作现场推进会，并与13个省份签订《打赢教育脱贫攻坚战合作备忘录》；各地***层层压实工作责任，健全联控联保工作机制，全国95%的县“一县一案”出台了控辍保学工作方案；为摸清辍学学生底数，教育部进一步完善了中小学生学籍系统与国家人口基础信息库等相关数据库的比对机制，并组织各地开展了三次全国集中摸排核实，进一步摸清了辍学学生底数。尤其是，各地积极创新了劝返方式，针对学生辍学原因，因地、因家、因人施策，***取精准化帮扶措施，切实做好劝返复学工作！

综上所述，笔者认为，关于“义务教育阶段的学生辍学，老师和家长到底应该谁来负责”的这个问题，不在于去追责任何人，而是要及时切实地解决好问题，努力、认真、踏实地做好控辍保学工作，确保我国义务教育取得的成果，并进一步推进，保证所有孩子的受教育权！

到此，以上就是小编对于幼儿教育政策法规体系的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育政策法规体系的1点解答对大家有用。