大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育小课题申报书模板的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育小课题申报书模板的解答，让我们一起看看吧。
特殊教育有什么比较新颖的课题？
3听障小学生生命教育的问题及策略研究 ——以R市特殊教育学校为例
4盲生与普通学生的反向融合教育体验研究 ——以W中等盲人职业学校为例
5 2000-2019年基于文献计量分析的中外特殊教育研究的比较
基础教育成果奖是什么？
就是论文，课题，在国家级，省级，市级获奖。分别设特等奖，一等奖，二等奖，三等级。
基础教育教学成果必须符合国家教育方针政策，坚持“五育”并举，体现时代精神和素质教育的核心理念，遵循学生身心发展和教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性。必须围绕解决基础教育教学过程中的实际问题，创造性地提出科学的思路、方法和措施，经过实践检验，对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量效果显著，产生广泛而积极的影响，至今仍在教育教学中发挥示范引领作用。
河南省基础教育教学成果奖评审的范围包括基础教育各阶段、各领域取得的教学成果。凡按国家有关规定批准设立的基础教育阶段学校（中小学、幼儿园、特殊教育学校）、学术团体、研究机构和其他社会组织、教师及其他个人，均可申报河南省基础教育教学成果奖。基础教育教学成果要反映我市基础教育教学改革与实践探索的重大成果，其内容包括课程、教学、评价、***建设等方面，可以是综合性的，也可以在某些方面有所侧重。中小学教材目前暂不列入奖励范围。
基础教育成果奖是针对中小学教师在教育教学工作中取得的与业务有关的成果而颁发的奖励。中小学教师的县市区以上的科研成果、中小学教师撰写的被县市区***引用的调研报告、中小学教师获得的市级以上优质课、公开课二等奖以上等都属于教学成果奖。
二战时期有哪些惨无人道的实验案例？
二战时期有哪些惨无人道的实验案例？
战争是一种集体、集团、组织、民族、派别、国家、***互相使用暴力、攻击、杀戮等行为，使敌对双方为了达到一定的政治、经济、领土的完整性等目的而进行的武装战斗。二战则是人类历史上最大规模的争斗，战争的杀勠也超越了以往任何一次，约有7000万人为之付出鲜活的生命。二战让生命如同草介，让人道受到了无底线的冲撞，以其中以实验为由杀勠同胞的举动更让人望而生畏，其恶劣行径让令人发指，下面，让我们揭开冰山一角看看战争犯们的丑恶嘴脸。
先看看和我们联系最近的731部队试验
1946年的春天，日本的一份报纸发布了一个防疫研究室主人去世的消息，这个人就是石井四郎，在中国人眼里的大魔头和***狂魔，正是他创立了731部队并负责运行。日军侵华期间，日军陆军中将石井四郎在东北组织了731部队，对中国平民、战俘进行了邪恶的人体实验，他们在活着的人身上注入炭疽菌、鼻疽、霍乱和鼠疫四种传染***菌的样本，这是当时石井四郎认为最具有杀力和传染性的细菌武器，因为炭疽菌只要1克就足以杀死数万人。当年，731部队主要研究这些细菌对人体的危害，以及如何能够最快最有效率地让人类感染上这些细菌，以支持服务于他们的侵略和杀戮。日军把中国人称为“马路大”，“马路大”在日语中的意思是原木，他们根本[_a***_]把中国人当成人，而是当成了可以随意切割的木材，以供他们实验。实际上，他们也是这么做的，他们进行活人解剖、把人暴露在极其寒冷的环境中、用鼠疫病原体感染人体、将动物血液注射到人体内……令人发指，日军甚至将研究成果支撑生化武器，再次伤害中国人。日军之恶，罄竹难书！希望我们能够记住这段沉痛的历史，勿忘国耻！
再看看臭名昭著的奥斯威辛集中营里的实验
与731部队有异曲同工之妙的还有纳粹德国的奥斯威辛集中营，差别就是受难的主角不是中国人，而是犹太人，因为他们所做的都是人体实验，而且都是有生命的活人。当然，德国人还把实验场地扩散到二战期间他们所掌控的每一个集中营，奥斯威辛集中营应该算是规模最大的，在埃德瓦尔德·威尔茨的领导下，奥斯威辛集中营选择一些囚徒来作为各种实验的对象。这里不能不提门格勒，一位纳粹德国设在波兰的奥斯维辛集中营的***冲锋队军医，这个执掌生杀大权的"白衣天使"却是不折不扣的"死亡天使"，他尽可能多地"消灭"不能劳动的囚犯，惨无人道地用活人进行"改良人种"试验，先后有约40万被关押的无辜生命惨死在他手下，其中绝大部分是犹太人。门格勒特别喜欢双胞胎，这倒不是因为他对双胞胎有特殊的情感，而是因为双胞胎是门格勒最心爱的实验用品。他经常在双胞胎的一位身上进行许多毫无人道的实验，另一位则是对照组，来进行对比。将双胞胎缝在一起，以图创造连体婴。他这样做的恶果就是往往1000对双胞胎被关进集中营进行实验，最后活着的不超过200人。
最后看一看纳粹德国规模不大但同样惨无人道的实验。
这是大约从1942年9月到1943年12月拉文斯布吕克集中营进行实验研究肌肉及神经再生和骨骼移植。实验者在不被***的情况被移除肌肉和神经，造成强烈的痛苦及永久伤残。
颅脑损伤的实验。在1942年年中在巴拉诺维奇，一个被纳粹亲卫队的保安服务处人员占用的私人住宅中，一个11至12岁的男孩被紧绑在椅子上，他的上面是一个机械锤，每隔几秒敲击在他的头上。 这个男孩被残酷地折磨。
结核实验。为了测试人体是否先天拥有对结核的抗体以及研究结核疫苗，在诺因加默集中营研究人员将结核杆菌注射入囚犯肺部。约200名成年受试者死亡。1944年10月，亲卫队官员奥斯瓦尔德.波尔下令***结核测试中20名五岁至十二岁的犹太儿童，以防止盟军找到结核病测试的证据。
绝育实验。1933年7月14日，通过强迫患有精神分裂症，酗酒，精神错乱，失明，耳聋，和身体畸形的人绝育的法例以"预防后代基因缺陷"。法例透过强迫缺陷的人绝育用来鼓促进雅利安人的增长。法例通过2年后，1%的17至24岁之间的公民已被绝育。4年过后，绝育人数上升至三十万人。从1941年3月至1945年1月，在奥斯威辛集中营，拉文斯布吕克集中营和其他地方进行一系列绝育实验。这些实验的目的是开发一种新方法，将百万计的人用最少的时间和成本绝育。这些实验以X射线，各种手术和药物治疗进行。数以千计的受害者在实验中被绝育。除了实验，纳粹***将40万人绝育作为其强制绝育计划的一部分。静脉注射含有碘和硝酸银的绝育方法是成功的，但带来有害的副作用，如***出血，严重腹痛和***颈癌。放射治疗成为纳粹***的选择。暴露在大量辐射能摧毁一个人产生卵子或***的能力。辐射绝育通过欺骗的手段进行。囚犯被带入一个房间填写表格，历时两到三分钟。在这段时候，房间被注入大量辐射，蒙在鼓里的囚犯己经完全失去生育能力。许多囚犯遭受严重辐射灼伤。
这些实验在他们实施的低温实验、芥子气试验、磺胺类药物的实验、海水实验、毒药实验、***实验等众多名目中，不能算是最残忍的，但也是最具灭绝人性代表性的，现在处于和平环境下的我们，是无论如何也不能相信会有这样的恶魔存在，但当他们披上战争的外衣，一切就都有了存在的可能。所以珍惜和平环境，才是杜绝恶劣行为的最好利器。
到此，以上就是小编对于特殊教育小课题申报书模板的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育小课题申报书模板的3点解答对大家有用。
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