青少年思想文化教育活动,青少年思想文化教育活动有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于青少年思想文化教育活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍青少年思想文化教育活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 我们应怎样正确对待以儒家思想为代表的传统文化？
2. 中学生怎样践行文化素养？

我们应怎样正确对待以儒家思想为代表的传统文化？

中华文明还是要传承的，理论基论基础来源于儒家思想。洋洋大国没有文明做基础，将何以堪？仁义礼智信，尊老爱幼，尊师重道，孝悌廉耻，|这些规范做人的理论是不可废除。否则就沒有凝聚力了。事实胜于雄辩，看看中国的历史你就明白了。秦，隋都是二世而亡，是偏重于以法治国加之劳民伤财的结果。汉朝罢黜百家独尊儒术而有四百年的天下。以“仁”治天下方能长治久安，以“法”治天下解决的是眼前问题。这跟医学界的治标与治本是一样的道理。回过头来再说眼前，做人不能沒有原则，没有底线，任意而为，如此发展下去将会国无宁日，家无字日。“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利，……故得道多助，失道寡助。”这是至理名言。

取其精华去其糟粕，其实很多儒家思想的意思都已经被曲解，就像君子远庖厨，并不是说君子不能下厨房，孟子的原话是君子之于禽兽也见其生，不忍见其死。闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。是说真正的君子看见牲畜，不忍心看见他死，听见他的声音，不忍心吃他的肉。是一种不忍心杀生的心里状态，并不是说是君子就要远离厨房。所以很多时候是我们曲解了儒家思想。当然也不是所有的儒家思想都是正确的。可能有些适用于过去的封建社会，有些适用于现代文化。我们在面对儒家思想的时候，需要正确的去解读后在辩证的去选择他对的部分。

我认为中华民族一直传承儒家文化，***更成功能将***宣言中国化，也能相辅相成为中国成功崛起发挥重要作用。只要与时俱进，实事求是，实验证明，儒家思想并不是什么愚民的礼教和禁固人们进步思想。相反中国人在世界民族之林，以其特有的思想品德修养受世界各国尊崇。

***取辩证的态度，“取其精华，去其糟粕”，继承和发扬儒家思想中积极、有益的部分，让其成为社会主义现代化建设事业服务。例如，儒家的积极入世精神可以激励人民积极投身于建设事业中来；发扬儒家的“人本”教育传统，并把它与现代人本教育思想相结合；继承传统道德中的有益部分，进行社会主义道德教育。

腐儒思想，必须剔除“腐”字。光有一张嘴，何用？但儒家的修身思想，的确值得学习。古人都知道以“耕读”传世，就是说学习儒家文化，必须从实际耕作结合。现在提倡儒家文化，也必须结合现实应用的条件。不能让儒家的“酸腐”气，重新抬头。说难听的，现在人管那叫“***”！但是，如果真的把儒家文化用于修正自身，还是有很大的用处的。诸葛亮当年的开悟，并在读书，而在于三年的耕种生活，也就是“无字天书”。腐儒高居庙堂太久，早就失去最初的根本，要么结合实际出发，边做事边修身，要就让它束之高阁，让那些“跪族”去跪吧！

中学生怎样践行文化素养？

一、提升教师的文化素养

文化素质的提升离不开知识的传授和环境的熏陶，因此，加强文化素质教育，教师起着决定性和主导性的作用。建设一支高素质的教师队伍，对提升中学生的文化素质有着积极的推动作用。这就对一线的教师提出了更高更新的要求：既要有广博的文史知识，又要有深厚的艺术修养，更要树立科学的世界观和人生观。此外还要有优雅的气质和风度，等等。只有老师的文化品味提升了，学生才可以受到良好的文化素质的熏陶，才可以提升自身的文化素质。

二、创设良好的校园文化氛围

校园是中学生学习生活中最主要的场所，它可以深深地影响学生的思想。良好的校园环境和氛围对学生有一种示范、熏陶和潜移默化的教育作用。校园文化对于学生磨练意志、陶冶情操、塑造自我都有十分重要的作用，它在无形中深刻地影响着学生的价值取向、思想观念和行为规范，并以其丰富的精神食粮和强烈的时代气息，发挥着特有的魅力和教育功能。

三、构建文化素质的管理体系

到此，以上就是小编对于青少年思想文化教育活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于青少年思想文化教育活动的2点解答对大家有用。