对学生进行思想教育过程,对学生进行思想教育过程中应该

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对学生进行思想教育过程的问题，于是小编就整理了1个相关介绍对学生进行思想教育过程的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师如何与学生有效沟通？

教师如何与学生有效沟通？

要想做到和学生有效沟通，其实一句话就可以完全概括，那就是知己知彼，百战百胜。虽然和学生不是打仗，但是兵法中这句话完全适合老师和学生的有效沟通。

要想做到有效沟通，先要明白老师自己的劣势和优势，短处和长处。一个教师，绝不是完美无缺的。面对现在五花八门性格各异的学生，还用原先的一些老办法旧办法显然已经不适合了，这就要求教师必须要不断地学习进步，取长补短，吸收一切对教育有用的知识和技巧，武装自己。只有如此，你才能做到和学生沟通时，应付自如，兵来将挡水来土掩，从容面对。

要做到有效沟通，对学生的了解也是相当重要的。学生之所以和老师有抵触甚至对立，肯定是有原因的，这个原因，绝不是学生单方面的原因。教师在和学生沟通前，一定要明白一个原则，师生是平等的，只有如此，才有进一步沟通的可能，否则，教师高高在上，颐指气使，根本不可能达到有效沟通的效果。

做到有效沟通，还要站在学生角度设身处地想问题，为他们着想，替他们考虑，只有如此，你才能拉进二者之间的距离，学生才有可能向你敞开心扉，实话实说，取得良好的沟通效果 。

要想做到有效沟通，还要知道学生的兴趣点在哪里，先选择对方感兴趣的话题开场，只有如此，才有进一步谈下去的可能，也只有如此，学生才会感觉到师生之间的亲近，那么，有效沟通就会水到渠成了。

只要动动脑子，有效沟通其实根本不难。

不同的学生有不同的气质类型。在教育心理学里面把学生大致分为胆汁质型，多血质型，粘液质型和抑郁质型。胆汁质的学生就像李逵，多学制的学生就像孙悟空，粘液质学生就像沙僧抑郁质的学生就像林黛玉针对不同的学生有不同的沟通方式。对于胆汁质的学生，直截了当的告诉他是最好的方式，不要轻易激怒这些学生，批评也要具有说服力，让学生从心底里信服。对于多血质的学生，可以***用多种教育方式，但是要定期提醒，对其缺点可以直接严厉批评，但应该鼓励他们勇于克服困难。对于粘液质的学生而言，就是要耐心的教育，给他们足够的考虑和反应时间，培养其积极蓬勃的精神，热情开朗的个性。对于抑郁质的学生，应该***取委婉暗示的方法，多关心她，爱护她，不要在公开的场合指责他，也不应该有过于严厉的批评。

其实就我个人而言，在教育中你尊重每一位学生，把学生当作成年人来进行沟通和交流，不要让学生感到不平等很委屈，一般学生都是可以接受的。对于像抑郁质的学生，千万不要在公开场合批评，因为有可能会出现安全事故。

每个老师和学生沟通的方法都不一样，另外老师会因材施教，也会根据学生不同的性格来跟孩子沟通。没有千篇一律的，不过老师在和孩子沟通前还是要注意几点的

第一、就事论事，比如学生今天犯错了，就说今天的事，学生在学习上犯错了，就说学习的事。切不可把学生以前犯的所有错都拿出来说一遍，这会引起学生的反感。

第二、尊重学生，老师在跟学生沟通的时候，一定要态度诚恳，像朋友和亲人一样，这样孩子才会感觉到被尊重，才愿意接受老师的意见。

第三、轻松愉快的聊天方式，如果老师是和学生沟通一下学习和行为习惯的问题，那进就尽量创造轻松的气氛，不要把气氛搞的很紧张。

第四、如果是学生犯错了，老师在和学生沟通的时候，一定要严厉一点，给学生讲一下错误的严重性以及会产生什么样的后果。

第五、和学生沟通的时候，老师也要认真听取学生的意见，了解学生的真实想法，这样才能更好的解决问题，说不定学生的意见有的时候是对的。

总之，在和学生沟通的时候有各种方法，老师还是要按照实际情况来进行。

要想与学生进行有效沟通，首先得确保学生肯和你沟通。什么样的关系最容易达成沟通？一个是朋友，一个是亲人，还有就是有共同语言的人。

所以，老师所要扮演的角色就是其中的一个。

1.在沟通过程中，不要直达主题，最好***取一些迂回战术。可以讲述一些类似的案例故事，在案例中把对方作为主角，在主角陷入困境时，不要直接给出答案，你可以试着让学生来帮助想办法，如果是你，你会怎么解决？潜移默化的使用换位思考的策略。

2.尽量***取平等的交流。不要用斥责，质问的态度，不要带着情绪去交流。注意控制声音的大小，保持微笑，不要正对着学生，给学生形成压迫力，多用目光给学生鼓励，在学生表达时，不要急着反驳，要试着站在学生的角度分析，学生为什么会那么说？时刻把控学生的情绪，在学生情绪特别激烈，难以控制的时候，可以暂时放弃沟通。

3.平时与学生的关系维系到位，让学生认可你，尊敬你，爱护你！关键时刻，你可以打感情牌，我有困难，这件事处理不好要受处分，是哥们就两肋插刀，你受委屈是为了老师受得，你不肯让步让老师很为难……

总之，与学生进行有效沟通，说难也难，说易也易。功夫用到平时，把学生当成自己的孩子一般关心，爱护，了解学生平时的习惯，喜好，性格，优缺点，多与他们沟通交流，若是能够让他们把你当成知心大哥哥或大姐姐，有任何秘密都愿意与你分享，那你就已经成功了！

到此，以上就是小编对于对学生进行思想教育过程的问题就介绍到这了，希望介绍关于对学生进行思想教育过程的1点解答对大家有用。