大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于思想教育有趣的方式有的问题,于是小编就整理了2个相关介绍思想教育有趣的方式有的解答,让我们一起看看吧。
教研的目的与意义?
1、这样的主题研究活动,能促进每一个教师研究自己的教学策略和行为,对教师的成长、教师的教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。
2、这样的主题研究活动,能切实提高小学数学课堂教学的有效性,培养学生主动参与、自主学习、合作交流、探索发现的能力。
3、这样的主题研究活动,能切实提高学生的创新意识和实践能力,促进学生的个性发展,提升学生数学的综合素养。
一、有利于转变教育思想,确立新的教育理念;思想是行动的先导。有了正确的教育思想,才能产生正确的教育行为。在社会的进步的同时,要改变以往的教育思想,与社会连接这样才能进步。通过开展教育研究,确立现代的办学理念和教育思想,把握正确方法,措施、途径。
二、有助于解决教育实践中的问题,提高科学育人、科学管理的水平;社会要求把学生培养成为德、智、体、美全面发展的人,具有创新精神和实践能力的建设者和接班人。在教学的过程中,必然会遇到各种矛盾和问题 ,通过教学研究,促使人们自觉地钻研教育理论,运用理论去了解、分析、研究各种教育现象。
三、有助于形成学校的学术文化,提高办学品位,形成学校特设 ;一个学校的发展 必须重视学术文化的建设,形成学校浓郁的文化氛围,学术的形成和发展,教育研究具有不可代替的作用。通过教育研究,不仅可以出科研成果,更重要的是增强师生员工的科研意识,提高他们的科学精神,使学校不断提升学术文化的水平。
四、有助于校本培训,提高广大教师的专业水平; 教师要具有精深的学科专业知识和比较广博的基础知识,而且要具有教育专业化的素养,具有现代教育理论的素养和创造地实践的能力。参加教育研究本身就是一种培训教师的有效途经,可以说是一种“校本培训” 。
哪种教育方式比较好?
我是一名英语老师,我觉得最好的教育就是因材施教,而不是固定不变的。
咱们现已年龄举例子。例如如果学生是少儿,年龄在3-6岁左右,这时候最好的教育方式是以游戏为主,用生动的肢体语言来带动学生。这样的目的是提高他们对这门课的兴趣,而不是以掌握知识点为主。如果是初高中生,面临着中考和高考,再用以上这种方式肯定行不通,只能给学生施压。而且这时候是以阐述某个知识点的原理为主,必须让他们理解。如果他们是一知半解,只能让他们反复练习。
除了年龄的因素外,还要考虑他们的兴趣爱好。学生和学生之间是不同的,他们的兴趣点也是不一样的。例如,有的学生就是对理工科特别感兴趣,如果这时候让他们学钢琴,不但钢琴学不好,到最后自己所擅长的领域也丧失了,反而是得不偿失。不能一味地让学生为了好就业,学习一些自己不擅长的课程。我举一个实际的例子,我之前有个学生的家长觉得学习编程对孩子的就业来说很有帮助,就自己做主给他报了这个专业。结果那个学生是个文科生,历史学的特别好,后来编程没学好,历史也荒废了。所以根据学生的兴趣来教育他们是一个明智的选择。
还有根据学生们性格来选择教育方式也需要被考虑。如果一个学生特别张扬,善于表现自己,可以让他可以选择一些可以体现个性的课程,例如表演,[_a***_]与口才。还有的学生比较内向,但是特别善于发明创造,可以让他们学习理工科,反正他们主要和机器打交道,也不用过多的交流。
言传身教~尤其家长对于子女,榜样的力量是无穷的。
您孝敬您的父母,孩子将来一定孝敬您。
您持续保持学习的习惯,孩子一定不会沉迷于游戏。
在孩子幼小的心灵里~您什么样,孩子将来就是什么样。
孩子叛逆不听家长的话,想一想您平时怎么对您的长辈说话,是不是把微笑都留在了外面、把不耐烦都带给了家人。
孩子沉迷于游戏不爱学习,想一想您平时是不是抽烟喝酒打***。
孩子不讲卫生,想一想您回家进门第一件事情是不是洗手?
孩子是个小胖墩,看看您的肚子上有没有游泳圈!
教育孩子的方式方法很多,世上根本不存在对所孩子都适用的教育方式。正如世界上不存在完全相同的两片树叶一样,当然也不存在完全相同的两个孩子,即使是双胞胎,也不可能完全相同。俗话说:“一把钥匙开一把锁”,无论是家长,还是老师,都要针对每个孩子的特点,***取不同的教育方式,这就是我们通常所说的“因材施教”。
许多家长之所以在教育孩子方面不得法,原因就在于他们没有认真研究自己家的孩子。他们可能听过许多家庭教育的讲座,也读过许多家庭教育方面的书箱,知道很多家庭教育方面的新名词、新概念,但这些都是适合别人家孩子的教育方法,套用在自家孩子身上,作用不大,有时甚至会起反作用。
因此,要取得良好的教育效果,家长要认真研究自家孩子,了解他们的性格特点,脾气秉性,喜欢什么,反感什么,依据孩子的特点,或者***取鼓励的方式,或者***取批评的方式,或者***用说教的方式,或者***用惩罚的方式……有时候,如果有效果,能有效促进孩子改正错误,甚至对孩子打一顿或者骂一顿,也未尝不可。
如何检验自己***取的教育方式发挥了作用?一条重要的指标是孩子的思想、行为,通过你的教育发生了改变,朝着好的方面转化。如果孩子依然故我,甚至变本加厉地继续他的错误行为,说明你的教育方式无效。
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