大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样评价老师教育行为艺术的问题，于是小编就整理了2个相关介绍怎样评价老师教育行为艺术的解答，让我们一起看看吧。
老师的职责是什么？如何做一名合格的人民教师？
首先来回答第一问:教师的职责是什么？
简单来说，就是教书育人。
但是，"育人", 却是一位教师的终身追求，无法速成。
十年树木，百年树人。可见这其中包含的东西太多，绝非一朝一夕可以成就。
第二问，如何才能做一名合格的教师。
1 教育，其实是一门充满遗憾的艺术，它的追求是没有终点的。而且你教的时间越久，越不敢自称有多合格。
那么多的孩子，那么多日常相处的点点滴滴，再优秀的教师，也很难注意到每一个细节，很难保证自己是没有遗漏的。
2 向“合格”看齐的教师，其终极目标，不是对领导负责，也不是对家长负责，而是对这一个个独立的，有血肉，有思想的新生命负责。
多年后，跟我们一样，会走出校门，会忘记绝大部分老师所教的知识。但却可能会记得，印象最深刻的老师本人，或是他/她所说的某一句话，某一个不经意间的小举动。甚至可能一辈子都会受到感染。
按现在的职称评定的条件和方式与教学是没半毛钱关系的。却适得其反，让一线老师寒心，因为其评定的那些条件与实际教学没半点关系，相反是沉重打击了一心一意只会搞教学工作的一线教师。职称的评定方式一是领导说了算，所以让老师们只注重搞关系，只注重做表面工作的表演和***；其二是对你毫不了解的“砖家”们，完全凭看那些与教学无关的丶***的材料及领导脸色来认定的方式，完全脱离了教学实际。所以这些年评定的职称，特别是高级职称是让学校教育混乱、教学质量严重下滑的最魁祸手。
创建于2019.4.8
教师的职责有三大方面：一是教书育人；二是传播正能量，特别是社会主义核心价值观；三是维护教师职业形象，坚持操守。
如何做个好老师：一要有爱心，精业务；二要为师为范，谦谦君子；三要勤学苦研，敢为天下先。
你怎么看待行为艺术？
从时间上来算，行为艺术出现在这个世界上快一百多岁了。
在这篇回答中，不想解释什么是行为艺术，而是想通过历史***的某些细枝末节，去寻找什么是行为艺术本质的答案。
个人认为，行为艺术的始祖，杜尚应该算是头一号，而将杜尚推上行为艺术始祖位置的，是他从纽约第五大道118号莫特（J.L.Mott）的卫生设备用品店的买了一个廉价的小便池，以匿名的方式送到美国独立艺术家展览会上，并要求作为艺术品展出。
这件在当时引发巨大争议的作品，至今仍然争议不断。
而只有争议不断的杜尚的小便池《泉》，才能说明这件作品的艺术价值仍然存在，当有一天所有人都理解了这个小便池的深层涵义，它的艺术使命就终结了。
实际上，对于杜尚提供的这件“作品”，一个卫生设备用品店买来的小便池，其实根本就不是什么艺术品，但是，杜尚的这一“行为”才是真正的“艺术”。
按照我的理解，1917年的这一天，杜尚拿着一只小便池，来到美国独立艺术家展览会上，要求展览自己的“作品”，其本身就是一次行为艺术的先锋实验。
这其实就说到了行为艺术的本质：杜尚就是想以这种行为方式，告诉世人艺术的创新和广阔新天地在于彻底的、一次次的、不断更新迭代地对传统的艺术形式的背叛。
到此，以上就是小编对于怎样评价老师教育行为艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样评价老师教育行为艺术的2点解答对大家有用。
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