特殊教育学生作业管理细则,特殊教育学生作业管理细则内容

nihdff 2024-04-18 89

扫一扫用手机浏览

文章目录 [+]

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于特殊教育学生作业管理细则的问题,于是小编就整理了1个相关介绍特殊教育学生作业管理细则的解答,让我们一起看看吧。

  1. 对于不做作业的初中学生怎么惩罚比较有用?

对于不做作业的初中学生怎么惩罚比较有用?

对于不做作业的初中学生怎么惩罚比较有用?

想要惩罚有用。那就要知道什么才是初中学生最在意的。最喜欢的。最不愿意失去的。

特殊教育学生作业管理细则,特殊教育学生作业管理细则内容
(图片来源网络,侵删)

初中学生的心理发展特点是:特别注重友情。特别容易受到同伴的影响。自尊心特别强。特别在意他人对自己的看法,特别在意自己在他人眼中的形象。

我们可以从这几个方面入手。

既然他们那么重友情,重哥们儿义气。你选择给他们调换位置的方式。告诉他,你为了他好,给他换一个勤劳的学生做同桌,给他做榜样。

特殊教育学生作业管理细则,特殊教育学生作业管理细则内容
(图片来源网络,侵删)

既然他们这么看重自尊心。那么就利用一下他们的自尊心来教育他们。比如他们喜欢打篮球,打乒乓球。甚至喜欢打架。喜欢打游戏。在他们认为自己比较牛逼的领域,自己能获得成就感和自尊的领域。打败他。然后告诉他:你所认为的你很了不起的这些技能。其实都是虚的。没什么用。比你打架厉害的。比你打游戏厉害的多了去了。人家还不是辛勤的学习辛勤的工作。你现在的任务是好好学习,这才是最重要的。

既然他们这么在乎自己在别人眼中的形象。那么就让同班的同学都来评价一下他。很多孩子可能会以不做作业为傲。觉得整个班上只有自己敢对抗老师。敢挑战学校制度。觉得自己在班上是个英雄一般的存在。觉得在同事们心里他一定是最酷的。我们可以让全班同学匿名写下对这位同学的评价。然后收上来给他看。让他知道:其实他在同学们心中是不守纪律,调皮捣蛋的存在。也许他会就此改变自己的作风

还有,每个人都怕麻烦。那他不做作业,我们就专门找他的麻烦。比如你一下课就去看看他是不是在玩儿,在玩儿的话就让他来办公室补作业。你也不打他,也不骂他,也不批评他。只是和颜悦色地微笑着去请他“某某同学你的作业没做,我们来把它补上吧”或者只要你一有空你就去找他来给他讲解一道习题。告诉他。“整理什么时候能够自己完成作业了?那基础掌握扎实了,老师就不再找你啦。”相信过不了多久,他就能够自觉完成作业。

特殊教育学生作业管理细则,特殊教育学生作业管理细则内容
(图片来源网络,侵删)

以上这些方法不一定适合于每个学生。但总之明白每个学生最在意的,然后根据他在意的去惩罚。这一定是没错的。

但千万不要体罚。体罚实际上就是针对孩子的生理需求来的。让他痛,让他累。但实际上初中生,尤其是初中男生根本就不怕这些。惩罚了没效果不说,还可能惹火上身。

初中学生作业不完成是广泛存在于学生当中的一种不良行为习惯,这种行为如果不及时得到纠正,会造成学生学习效率低下,降低学生自尊和自信心,并伴随焦虑、内疚等消极情绪体验,对孩子的发展和心理健康极为不利。

当孩子完成不了作业的时候,我们应该好好的去找找原因。不能一味地催促或责骂孩子,效果只会适得其反。孩子写作业慢,有可能是因为他条理性差;也有可能因为基础薄弱;还有可能是时间观念差、注意力不集中、追求完美等等,我们一定要找到原因,用相对应的方法,才能从根本上改变孩子做作业磨蹭的坏习惯。

对不能及时完成作业的孩子,家长要讲究教育方法,要因材施教。但不能过分严厉,尽量避免给孩子造成心理压力。

一、给孩子限定做作业的时间

很多初中学生不做作业是因为拖拉,对于这些问题,家长应该要做的是给孩子限定做作业的时间,比如说要求孩子在八点之前把作业做完,这样给孩子提供了紧迫感,孩子的作业写作效率也会高很多。当然,在限定时间的时候,家长也需要考虑到孩子具体的作业量,避免作出不恰当的决定。

同时,家长还应该定下奖惩。比如说如果孩子这个星期都完成了,那么给予什么奖励,如果没有完成,那么会***取哪些惩罚措施。对于这部分的约定,可以让孩子也参与进来,有了这些目标,相信孩子未来写作业的时候也会更有动力了。

二、给孩子提供适当的作业量

现在很多的学校都会给孩子布置很多作业,而家长为了让孩子能够走在同龄孩子的前边,还会给孩子布置更多的作业,这么多的作业堆起来,孩子看着就觉得烦心了,自然没有写的动力。家长要避免这类问题,就应该在在平时选择题目的时候特别注意一下,在给孩子题目之前自己先对题目审核一遍,对于一些重复的、或者差不多类型的题目,可以整理出几道较为经典的,只要孩子能够掌握其中的解题思路就可以了,完全不必纠结于题目的数量。

三、选择适合的难度

当然,有的孩子本身基础不好,因此在平时的时候,就算是学校的作业,也有一大半不会做,有的孩子自己也想着要好好学习,奈何实际取得的效果却不如人意。对于这些孩子,家长就应该灵活变通的。比如说更开始的时候给他们找一些难度较低的题目,放弃一些难题,让孩子能够先打牢基础,然后再慢慢提高他们的作业难度,久而久之,孩子的作业就会越写越好。

到此,以上就是小编对于特殊教育学生作业管理细则的问题就介绍到这了,希望介绍关于特殊教育学生作业管理细则的1点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。

转载请注明出处:http://www.shudeedu.com/post/40306.html

相关文章