怎么教育孩子思想自由的人,怎么教育孩子思想自由的人呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎么教育孩子思想自由的人的问题，于是小编就整理了2个相关介绍怎么教育孩子思想自由的人的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何锻炼强大心理素质，不在乎别人怎么说？
2. 自控力差的孩子，该怎样去学习？

如何锻炼强大心理素质，不在乎别人怎么说？

这是一种很奇怪的现象：

你明明知道，对方只是在恭维你，可还是不由自主地心花怒放；

你明明知道，对方只是在故意***你，你并非他口中所说的那般不堪，可还是会心生烦躁和愤怒。

这是为什么呢？

有这样一个佛教故事：

说的是释迦摩尼佛在竹林僧院***，忽然有一个婆罗门愤怒地跑进来，因为他的族人听了佛陀讲经说法，就都到这里来出家了，所以呢他***嗔火。

佛陀默默地听着他无理谩骂，既不生气，也不反抗。等他骂得累了，停了下来的时候，才平静地对他说：“婆罗门呀，你的家偶尔也会有访客到来吧！”

这个人没有想到佛陀居然会不反击他，而是问出这样的话，于是他只好回答说：“当然有，何必问此？”

佛陀说：“那个时候，你也会款待你的客人吧？”

太在意他人看法的人，都是善良又敏感的人。

在关系中有讨好特质，在处理冲突的时候，这种人倾向于漠视自己的价值感受。宁愿委屈自己也要成全他人。时间久了，性格更为内向情绪变得压抑。一个不快乐的人是不可能给别人带来快乐的，你发现你的委屈求全并没有换来人际关系的如鱼得水，你越是没有自我他们越是不重视你。

法国存在主义哲学家萨特有句话叫“他人即地狱”。我们在现实中常常身不由已，这个阻碍就是别人的目光。他人的目光是可怕的，它肆无忌惮的干预我的选择，使我在决定的时候犹豫不决、甚至被迫做出我本不希望的选择。

每个人都是独一无二的存在。不要以为那些被爱的、被信任、有力量、有成就感等等这些好的感觉是别人给你的，需要依赖某个特定的人或者事才能得到。就和被伤害的感觉是一样的，那个***或者个人只不过是个媒介，整个过程只是一场游戏。是你把原本就属于你的力量与唉，投射到对方身上，经过二次加工，换个包装再拿回来罢了。这就是无数的***一直告诉人们的，你的一切本质具足。

只是在你成长的过程中，可能曾有人剪断了你这双翅膀，让你不敢相信自己的感觉不敢做自己。但当你长大，你还是可以长出来的。要破除“太在意他人”的魔咒很简单，告诉自己你不是人民币，做不到***都喜欢。而且，这世界上注定有一些人不论你多么完美他们也不可能喜欢你。不被有些人喜欢，其实也没什么大不了的。与其委曲求全讨好他人，不如花点心思对待自己。

问题不在于心理是否强大，而在于你自己为什么在意某些说法。

原因很可能是因为他们的说法与看法，与你自己潜在的看法是一致的。看似无法摆脱他人说法的束缚，实际上是，自己并没有与他人不同的，同时是自己极有信心的观点。自然的就会在意别人怎么说。

这跟心理素质强大没多大关系，与知识、眼界、思考和体验的累积关系更大，多在后者下功夫吧。

练就一颗强大的内心，不在乎别人言语，说难也难，说容易也容易。说难，是因为如果你不从观念改变做起，而要通过心理锻炼去实现，你需要经历很多挫折、痛苦与折磨，无数次的彷徨与崩溃；说容易，是因为只要改变观念，从小事做起，一件件积累，你就会在不知不觉间改变了自己。一念成佛，一念成魔，强大还是弱小，在乎还是无视，其实都在一念之间。人生宜简不宜繁，所以这里仅从简单的角度谈几点做法。

1.相信自己接纳自己。这世上没有所谓绝对的强大内心，在每一颗看似强大内心的背后，其实都是对自己责任的自觉承担，即使经历了许多不为人知的苦难，但心中依然非常坦然。因为相信自己，所以你会不在乎耳边的各种噪音，因为你明白，这世界上永远有不少人因为吃饱了饭没事干，总喜欢对别人指指点点；因为接纳自己，所以你会接受世界对你的一切考验，你知道不管成功还是失败，都与世界无关。

2.小事磨练，持之以恒。让自己变得坚强的关键在于自己的信心。而信心只有在多经历多反思的基础上才能建构起来。因为人在现实生活中随时能遇到自己棘手、困难重重、扑朔迷离、难以解决的事情，如果你平常就不逃避难，每一次的迎难而上都会让你痛苦万分。如果平常你注意点滴之间的反应，并将其形成为习惯，那么困难来临时，你就会自然而然地做出习惯性反应，并会感受解决问题之后极大的自豪与快乐，享受其中。

3.勤学总结，专注当下。学习是改变心理素质的最有效方法。通过学习，你不仅会有效提升自己的思想境界与观察视角，而且会体验到你从未体验的生活与境界，更会从别人的角度设身处地去感受和体察别人在生命过程中的，从而大大增进自己对别人的宽容度和理解心，从而增加对别人言语和眼光的抵抗力、容忍度乃至无视力。另外，你也可以只专注做属于自己当下的事情，一切根据你的判断和心意，而将别人的言语目光视作过耳秋风或者充耳不闻、目中无人。一切的行为只要保持自己不后悔，不遗憾，完成了自己的想法，就是对自己最大的尊重。尊重自己不需要理由，更无须别人来说三道四，指指点点。

如何锻炼强大的心理素质，不在乎别人说？

强大的心理素质，是一个人整体素质的组成部分

自然素质和后天素质《环境、教育、实践、活动》等因素影响下，逐步发展起来的，心理素质是先天和后天的组合

心理素质《认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质与性格》等诸多方面

心理素质来自先天和后天的感知认知，来自对人生的感悟和从生活中不断的体验和积累

怎样强大自已的心理素质？

学会克制自己的情绪，生活中有许多的不尽人意之事，都要面对事事非非，挫折困惑时常出现。我们要试着控制自己的情绪、情感，让自已内心逐渐强大成熟，使自已心理承受能力不断提高

正确认识自已、了解自已和肯定自已。从认识和了解自已做起，有句话这样说到，人生中最大的敌人就是自已，如果一个人真正认识和了解了自已，才会使自已处事不乱，才会在生活中占有主动权，认识自已的不足，肯定自已的长处，使自已的心理更健康壮大

多与人交流，善与观察和思考，丰富个人的阅历和知识，克服自已的惰性思想。从生活中观察和思考自已的行为，让自已永远处在正确的人生道路上，使思想更积极丰富多彩，使灵魂更丰满洁净。克服自已的弊端，用客观超前的意识改变自已，使自已的品质永远站在真理的前头。

强大的心理素质，来自不断的学习，来自不断的自信和适应能力，更多的是乐观坦然的面对生活百态，有足够的信心和能力适应生活给予自已的所有！

自控力差的孩子，该怎样去学习？

大多数家长都是在逼孩子学习

我们常说，缺啥补啥，自控力差，就补自控力呗。关键是这个问题不是问如何提升自控力，而是问怎样去学习。所以，我们完全可以绕开提升自控制这座难以逾越的大山，去谈如何学习。

有人说，自控力差的孩子，在学校那种紧张的学习氛围里，会被动养成了很多习惯——每天规律地上课、自习、吃饭和睡觉，目标明确。当它脱离了这种环境后，被动的习惯也随之消失，自控力差的特点会被瞬间放大。其实，这些所谓的规律地上课、自习、吃饭和睡觉的行为还不能称之为习惯，而是对作息制度的遵从。制度一旦消失，行为当然终止。放暑***了，想去按时按点地上课也不可能啊。

提升自控能力之前，不妨先建立学习制度。

谁都知道，提升孩子学习能力的重要性远大于传授孩子知识。但是，能力的提升，是一个漫长的渐进式过程，绝非一蹴而就，实现起来谈何容易。我们不妨在帮助孩子提升自控能力之前，先建立规范的学习制度。能够遵守学校里的学习制度，当然也能够遵守家庭里的学习制度。当然，学校里的学习制度具有较强的情境压力（从众压力：周围人对制度的遵从带动自己也跟着遵从），也会得到孩子更多的态度认同（到了年龄就该上学，上学就得遵守纪律是每个人自幼习得的行为准则）。

不可否认，家庭里建立学习制度相对难些，但是，方法得当，也能取得良好的效果。

首先，制度的制订要邀请孩子一起参与，甚至把主要决定权让给他。有人可能会担心，哪能由着孩子？他们定制度，不乱套了？没试过怎么知道会乱套？当你把权力交给孩子，他们就会认为得到父母的信任是因为自己有能力，行使权力时也会格外慎重。正常情况下，孩子是不会草率行事的。因为，草率是对自我能力的否定，谁愿意否定自己能？

其次，在实践中不断完善制度，给孩子不断提供自我修正的机会。孩子制订制度难免偏差，这也是父母最担心的。在实际操作过程中可以进行修正嘛，同样邀请孩子参与，这样，他还能得到一定的锻炼，再恰到好处地对其进行鼓励，积极性会得到进一步调动。

建立学习制度是一个相对高效的办法，提升自控能力是个一劳永逸的选择，两者不排斥，可以双管其下。由于提升自控能力比较困难，在这个问题里不具体阐述。

一般孩子自控力差，尤其是学习时自控力差，可能有几个原因：

1.被控制得太多。家长在养育时可能用力太猛，关注得太多，孩子做什么都要干预或者发表意见，总之是管头管脚管大脑，孩子习惯了被控制，自控力自然不足了。其实自控力跟自主性是直接相关的。

2.专注力不足。孩子学习时很难专心，学不了几分钟就不自觉地去摸摸这个玩玩那个，大约是幼年时期被关注得太多，孩子吃饭玩耍看动画片等总有家长无意识地跟他说话，长此以往，孩子失去了自己专心做一件事的能力。长大以后，表现在学习方面，就可能会出现自控力差的情况。

3.孩子有除学习外更想做的事儿。比如他学习很烦，想出去玩，想去看电视，想去玩电子产品，总之有更吸引他的事牵着他的心，他学习时自控力肯定不足。

如果发现孩子自控力差，家长需要怎么做呢？

1.一定要学会放手，给孩子自***。时间怎么分配，作业怎么做，饭怎么吃，衣怎么穿，朋友怎么交……所有的事项，让孩子学会自己安排自己做主。只要孩子做得差不离，家长睁一只眼闭一只眼就好了，千万不要吹毛求疵。孩子自主性强了，自控力也会变强。

2.建议孩子学会做计划。先从小的***做起，比如说自控力实在很差，那就以小的时间段为目标，比如半个小时管不住自己，那么以10分钟为目标呢？让孩子自主做好这10分钟的***，然后尽最大努力按***执行。一点一点地从小目标到大目标，循序渐进，家长千万别急于求成。

3.要看得到孩子的进步，多鼓励多赞扬。孩子有了一点进步，家长要看在眼里。比如说孩子有10分钟的***，结果8分钟都很专心，这就很好。家长千万别揪住孩子没能专注的那2分钟不放，那样孩子会不断受到打击从而丧失自信心。他心里会觉得自己无论怎么努力家长都不会相信他。此外他可能会自暴自弃，觉得自己就天生是个自控力差的孩子。

总之，自控力和自主性就像是孪生兄弟，如果你不给孩子自主的机会，孩子永远也学不会自控。家长要相信自己的孩子，给孩子空间和时间，从小的目标努力，孩子的自控力一定会慢慢提升的。

自控能力就是孩子的自我控制能力，对外界事物诱惑***能力差，一般在学校上课都是就是教室宿舍饭厅，三点一线，如果脱离这种环境，靠自己的控制能力，特别是今年疫情期间网上上课，在家上网课就要有一定的自控能力，面对手机游戏，电视的诱惑，就会失去自控能力。就不认真上网课，不是自控能力差的表现，
自控能力差的原因主要是家长管得太多，实行全包干，从头管到脚，特别孩子的幼儿时期，丧失一切能力，孩子一切习惯的形成，长期发展下去，失去了自我控制能力，是学习方面自我控制能力差，自己管理自己。
一：家长一定要学会放手，给孩子自己发展的空间。自自己学会安排自己的生活，上课怎么办？作业什么时候完成？把日常生活留给孩子，让孩子自己做主。可以放开手少管，这样孩子就慢慢学会了自己管理自己，安排生活。自控能力就会慢慢的变强。二：让孩子自己定***从日常生活做起，学会管理自己。把时间划成断。以1小时为一段，如果不行，10分钟为一段，十分钟坐下写作业，不能乱***跑。慢慢养成习惯，慢慢提升，循序渐进，不能急于求成。三：让孩子以成就感为快乐。孩子都喜欢听赞扬的话，看到孩子有进步，都闪光点求表扬，孩子都希望得到他人或家长的认可。只要表扬孩子就会更优秀，更听话。孩子慢慢养成了习惯，有一定的自控能力。

您好，自控力差的主要原因是自尊水平低下。

当一个人自尊水平低，价值感低，他就不会很好的控制自己和约束自己，建议想办法从小事上入手提高孩子的自尊水平，首先您要做的就是不要贬低和打骂孩子，一定不要！父母需要做的只有支持和关爱而已。

关于怎么让孩子学习，基于这个理解给您四点建议：

1. 作为家长以身作则，如果您回家就玩手机，打牌，还吆喝着让孩子去写作业，凭什么呢？做好表率很重要，它传达出了一个信息，就是学习是很有乐趣的。
2. 不要盯孩子学习的事情，如果他学习的过程中有需要帮助的时候，保证您可以伸出援手，但是不要盯。做一个支持者，而不是监视者。
3. 在孩子做对事情，学会知识的时候及时做出关注、表扬，提高孩子的学习积极性，切忌打击孩子，孩子本来就是一张白纸，学不会没什么不正常的，别把自己的急脾气和焦虑情绪带给孩子，生活的压力不是你着急他就能懂得。
4. 如果您和孩子之间已经在学习上存在紧张得关系了，那么建议您找一个新面孔来辅导孩子，形象阳光健康的年轻人、或者成熟温柔的长者都可以。

总结一下，我认为孩子学习的动力应该来自于求知本身，从这个方面入手引导，不要把学习和“上大学”之类的具体目标联系起来，也不要因为学习不好去批评，学习好就给他买东西之类的，如果学习不是糟糕的事情，那么为什么要用游戏机来换呢？

所谓的自控力差大部分情况下是历史遗留问题，不是短时间内可以改善的，正向引导，调整好自己的心态是第一步。

希望对您有帮助，期待和您进行更多交流。

我们首先要理解什么是自控力，我们才能更好的帮助孩子提高他的自控力，从而提高他的学习。

• 其实我们对自控力的了解到大致相同，就是对某件事情的一种控制能力，对一种事物的诱惑***能力，我们是否能够培养有这种能力。对于自控力差的孩子，有的时候在学校那种紧张的学习氛围里，或许我们的孩子会被动养成了很多习惯——每天规律的上课、自习、吃饭和睡觉，目标明确。但是当它脱离了这种环境以后，这种被动的习惯也随之消失，从而体现出一种自控力差的表现。当我们逐渐长大，发现如何规划自己的生活和学习，是非常考验我们自控力的，但是我们会发现我们的自控力可能是不足够的。
• 我们要知道我们的自控力的容量也是有限的。我们的孩子在学习的时候会面对许多的诱惑，他们要抵抗零食，游戏，电视，同伴的玩耍等。当他们抵抗这种诱惑的时候，就会消耗自己的自控能力。当他们面对的诱惑足够多时，然而抵抗就会出现崩溃的时候。所以就会出现自控力能力比较差。当然我们的自控力是可以进行练习的，就像是掌握某一项技能，我们需要深入的了解它才能更好的控制它。
• 自控力差的孩子说明他的一些习惯养成还不是很好。我们要学会接受孩子， 承在这个能力上是有限的，但是我们是可以通过学习去改善的。

下面是我对自控力的一些把控做法

• 先选择比较重要的事情做，因为我们知道我们的自控力的容量是有限的，所以我们先把重要的事情先完成。
• 我们也可以随身带一些含有糖分的巧克力或者糖果，这样可以随时***自己的大脑，给大脑提供一些活力。从而更好地集中在学习上面。
• 可以寻找一个学习比较好的人陪伴你一起学习，让他去带动你。这就是一个榜样的效应。你会有这个榜样的存在，我们有的时候能够更好的自觉去学习，向他靠近。那么我们的自控能力也会慢慢的提升。
• 最后我们也要把握好自己的休息时间，当我们的休息时间充足的时候，我们去学习的时候会事半功倍。我们要保持每天八个小时的时间睡眠，这样我们在学习效果会更好，自控能力也会随之提升。

以上是对自控能力的一些看法，大家有什么问题可以一起评论讨论。

我是@浅谈ASD 喜欢的可以点赞关注我，谢谢！

到此，以上就是小编对于怎么教育孩子思想自由的人的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎么教育孩子思想自由的人的2点解答对大家有用。