幼儿教育分享主题活动方案,幼儿教育分享主题活动方案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育分享主题活动方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿教育分享主题活动方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养孩子的阅读习惯？

如何培养孩子的阅读习惯？

童年是培养孩子阅读习惯的重要时期，大量接触优秀书籍会对孩子的气质、性格、观念有着潜移默化的影响——可以说，一个被书香浸润的童年，将让孩子受益一生。以下是摘自各国进行亲子阅读的方法：

荷兰四岁的孩子就要去图书馆

1

荷兰孩子满四岁就去读小学，小学八年制。

刚上学的时候就开始学着去学校的图书馆借书看。学校规定，每个孩子每周可以借一本书带回家慢慢看。至于读什么书，学校不管。

无限重复阅读这个动作，自然能培养阅读能力。

一、阅读越早开始越好

多早算早？六七个月开始接触阅读，是父母读给幼儿听。从听胎教音乐时，幼儿对声音是有反应的。出生后，对于声音的敏感度会增强。通过父母阅读，幼儿会获得更多的安全感。不要管他听得懂与不懂，只管读给他听就对了。

现在电子产品占用了，孩子绝大部分的时间。如果在孩子没有上电子瘾之前，能培养起阅读习惯，孩子成为电子产品俘虏可能性会大大下降。

再者，阅读能力强大的孩子，理解能力不会差，学习各门学科都是有好处。

这是关键点。试想一下，一家三口，爸爸妈妈手捧手机，你玩游戏，她看视频，孩子还能静下心来进行阅读吗？身边充满诱惑，孩子只能是随波逐流，一起加入到消磨时间的大军里。

孩子不是苦行僧，阅读也不是苦差事。在家里，营造出一种***爱阅读，阅读是一项愉快的家庭活动。爸爸看书，妈妈看书，孩子要样学样，一样会拿出一本书来看。

回想内容，不是出题考孩子。讨论书本的情节，引导他说出自己的想法。孩子刚开始可能会东说一句，西说一句，这是很正常。你在耐心听完孩子讲述后，可以试着将他说到的点，用自己的话语描述一遍给他听。对于加深孩子记忆很有益处。

我5岁的女儿，经过两年多的阅读，在我不经意间，会读一些绘本上的句子给我听。她还能说出所读内容，是哪本书上来的。我相信只要坚持亲子阅读下去，女儿会带给我更多惊喜。

新加坡总理李光耀曾说：“我们国家小国小民，没有更大的***，唯一的***就是国民的脑力！”他倡导全民阅读，所有大卖场楼上全部是图书馆，设有亲子读书区，要求孩子满8个月后妈妈一定要抱着孩子给孩子读绘本。反观我们国家许多大卖场楼上是餐饮！但有幸的是国家在4月23日世界读书日和9月28日（孔子诞辰日）全民阅读日都有多种形式的鼓励阅读、帮助阅读、指导阅读的活动。如倪萍、白岩松、敬一丹等名人助力“拯救实体书店”活动并在抖音上宣传，进行“直播带书”，倡导全民阅读成常态已指日可待！

由此我想，培养孩子的阅读习惯，首要是有阅读的氛围。

氛围是我们成人制造的，良好的氛围环境可以耳濡目染、潜移默化，如同网络上那只会舞狮的大白犬，常看到附近庙会舞狮，结果也学得的惟妙惟肖，不差一二。古有孟母三迁今有白犬舞狮，都可说明环境、良好的氛围对一个人强大的影响。所以，成人要有意识为孩子营造这种氛围。

1-3岁宝宝：阅读，是对图画、对文字、对符号的认、识。最初对家里一切事物的指认：这是毛--巾，那是水杯等等也是阅读；对图画上人物表情的猜测：小兔妈妈伤心了，为什么伤心了呢？这更是阅读；孩子年龄越小，绘本选择时图画的比例要大，文字要少，渐渐可以反之。因为，这时孩子可以通过观察画面去猜测想像出他心中的故事，一千个孩子就会有一千个故事，这也正是为什么现在不让幼儿“小学化”的原因。***若识字了，他只会读出文字，也就一个故事。这时期成人可以每天有固定的时间从指认生活中常见的水果、动物、日常用品单图开始，渐渐到看一些有简单情节类的图画书，图画书可以反复阅读，因这时候孩子喜欢她熟悉的事物，反复是还在积蓄能量，还有需要听你读出“小羊咩咩不开门”中的语句和情节，成人读过的书也是孩子平时最喜欢自己翻看的，甚至有时会出现一个故事讲一年的现象。

3-6岁宝宝：培养孩子自主阅读能力。自主不是放手不管，自主在幼儿学会了正确翻书、知道书的反正、懂得页码等读书常识之后，引导孩子通过看书的封皮、扉页、封底等介绍作者和写作背景，猜测书的内容后，孩子就可带着问题去看书。如:瞧，这是一本关于月亮的故事，小动物有没有够到月亮呢，答案就在书中！请宝宝自己看书吧！告诉孩子有看不懂的可以做标记，然后问妈妈，妈妈和宝宝一起寻找答案。这个过程是引发孩子阅读兴趣、让孩子懂得书是可以帮助我们解决问题的，书里有太多好玩的事物，书是神奇的，从而更加爱上阅读。

6-12岁：这时期孩子入小学了，应鼓励看一些课外读物如《胡小闹日记》等等解决孩子与同学相处的问题。最重要的是父母在孩子读书或作业时也一定在旁边看书，切忌看电视、玩手机，这会让孩子感到不平衡，一起阅读的氛围破坏掉了。待孩子完成作业可以和孩子一起看会儿电视，并参与对电视的讨论，这是在隐性的引导。

总之，说话是人的本能，不教也会，但阅读是习惯，需要有良好的氛围去影响和培养！

培养孩子良好的阅读习惯，可以从小坚持亲子阅读，这是最有效的方法，说说我家的情况：

1、我家亲子阅读是从孩子2岁时我大量买书开始的，家里有足够适合孩子阅读的书，父母坚持念书给孩子听，这个习惯自然很容易保持下去。那时候孩子对书的喜爱，连吃饭时都捧着一本书，早上起来第一件事是要看书。当然，阅读氛围的营造还包括家里布置的图书角，有孩子自己的专属书架，还有父母经常看书，阅读就是全家共同参与的活动。

2、给孩子办一张绘本馆的借阅卡，并经常带孩子去。家附近正好有一个规模比较大的绘本馆，藏书丰富，还经常举办故事会等适合孩子的活动，全家人都很喜欢那里。书可以借回家里看，看完后及时调换，严寒酷暑都不例外，而在绘本馆参与活动，可以结识不少同龄的小伙伴，直至现在都是很好的朋友，而绘本馆恰好给这些好朋友提供了玩耍和交流的空间。

3、孩子稍微大一些，阅读面拓宽，绘本馆的书不能完全满足孩子的需求了，我们又转向了各大图书馆，我们经常光顾首都图书馆、国家图书馆、区少年儿童图书馆，每逢周末时带孩子去看书顺便借书回家，还能约上小伙伴一起去。

4、选书也很重要。孩子觉得阅读是快乐的，自然会喜欢阅读。这就考验爸爸妈妈的眼力和对孩子的了解程度了。抓住孩子的兴趣点，并找准恰当的时机进行延伸，就可以拓宽阅读面。比如孩子参观完博物馆回来，正好可以阅读《博物馆奇案》，刚看完一部儿童电影，也可阅读相关书籍，如《冰雪奇缘》、《海洋奇缘》等，孩子最近对“小偷”这个职业非常感兴趣，我就刨根挖底地找出和偷盗相关的绘本，共读的过程满足了她的求知欲和好奇心，我也跟着大开眼界呢。

5、读完书之后鼓励孩子以喜欢的形式记录下来。在读书的过程中父母可以引导孩子说出很多对这个故事的想法，可以鼓励孩子记下来，画画、写日记、录制音频都可以。我给孩子注册了一个电台，遇到她喜欢的故事她可以录下来，电台开播已经快一年了，栏目日渐丰富，有科普故事、中国汉字、童书绘本、诗歌儿歌等，这恰好是孩子阅读活动的一个延伸。

以上就是我家的独门秘籍啦，希望更多的孩子喜欢阅读，从阅读中受益，如果您家也有一个爱阅读的宝宝，欢迎多多交流哦~

到此，以上就是小编对于幼儿教育分享主题活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育分享主题活动方案的1点解答对大家有用。