西方教育思想史配套课件,西方教育思想史配套课件pdf

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西方教育思想史配套课件的问题，于是小编就整理了2个相关介绍西方教育思想史配套课件的解答，让我们一起看看吧。

1. 法考的《刑法》该怎么学？听不懂该怎么办？
2. 走入社会后，你是不是觉得中国传统文化比英语更有用？

法考的《刑法》该怎么学？听不懂该怎么办？

首先，兴趣是最好的老师。所以学习刑法，最好还是要培养兴趣，只有对这个产生浓厚兴趣了，才会激发学习的动力。另外结合案例学习刑法也是激发兴趣，进而将生硬的法律条文融入实际生活的根本方法。

其次，刑法总论部分要学好犯罪构成的四个构成要件，尤其是犯罪的主观方面的分析，难点是间接故意和轻信能避免的过失的区分；犯罪形态；罪数及归责原则等问题都是总论部分的难点及司法实践中极易出现的问题。分则部分的学习主要是要注意对犯罪行为（也就是客观要件）的准确把握。刑法分则的分类是按所保护的客体进行分类的，所以要注意具体刑法罪名在各章节中的归类这是初学刑法者易忽视的，如抢劫罪侵犯的是财产权利和人身权利双重客体，但却归类在财产犯罪中，所以如何区分抢劫与抢夺、敲诈勒索甚至***是重点。

最后，建议你多看看案例评析、或者下载网络上司法考试培训机构的讲课课件，通过老师们的讲解，对条文有更准确的理解和运用，最高法高法编辑的《刑事审判参考》也是不错的参考书。网络上的课件，建议你听刘凤科、柏浪涛几个人的讲课，确实会很有帮助。

题主您好！

您遇到同行了！

我是2004年6月份法律专业本科毕业的。您这个问题我最有发言权。

刑法学这门课程，在高等教育自学考试序列里属专科学段。我当初是一次考过。说实话，刑法这本教材好厚的一本书！书本厚说明书里面的知识多，要记忆的知识点多。我刚接触这本书时，感觉里面的东西有点太多了，担心记不住开始过不了关。而且，看第一遍时，有点驾驭不了的感觉。

我有一个习惯，就是一边看书一边做笔记，把知识要点都记下来。一本书看完，笔记也写了两三个本子（就是中学生写数学作业用的那种大作业本）。现在回想起来，刑法这门课程，不难！对于初学者来说，里面表述的犯罪构成四要件可能理解起来比较困难。特别是犯罪构成要件中的客体，这一点初学者理解起来可能有些吃力。比如，***罪的犯罪客体是公私财物的所有权，故意***罪的犯罪客体是公民的生命权。总的来说，初学者先要弄懂犯罪构成四要件（四要素）是什么意思，弄懂了这个，刑法分则中的几百个罪名就都好理解了！因为，分则里面的罪名都是依照犯罪构成四要件来分析的。四要件好比是四把钥匙，钥匙玩熟了，随便开哪把锁是你的自由！

刑法学教材里，好像一共有500多种罪名，按犯罪构成四要件的主观方面来分，分为故意犯罪和过失犯罪两种；按是否需要依法提起公诉来分可以分为公诉案件和自诉案件（公诉案件如故意***罪，自诉案件如重婚罪）；里面还有一些单位犯罪案件如行贿罪，对这类犯罪刑法实行双罚原则。具体教材里面有，题主学习时注意一下。

初学者感觉难是正常的。笔者建议题主第一遍学习刑法时不要太急躁，慢慢阅读，细细品味。就像品茶。学刑法好比吃热稀饭！急不得。

边阅读边做笔记是笔者养成多年的考试备战好习惯。笔者先是自学完了中文系专科的全部课程，拿到毕业证后又脱产去当地教育学院政治系全日制学习了两年（也是专科），在政治系学习的同时，笔者又报考了郑州大学法律系本科的自学考试。不过，这个本科毕业证也来之不易！前后跨度近10年。中间也曾一度放弃，不想再考！说实话，也确实有点难！课程多。笔者前后考过30多门课程（里面有几门课程第一次没考过，第二年接着再考）。

走入社会后，你是不是觉得中国传统文化比英语更有用？

英语反客为主，太期负人，遗害中国学生。学了冇用，白浪费时间。英语只能是个选修课。中国人应把中国语深入研究，应将汉语深入科技领域，发扬光大中华文化。进一步推向世界。这是中国文化人的职责。

还真是这样的，走入社会后，英语因为根本用不上，基本还给老师了，传统文化则感觉严重匮乏。

英语，一直是我伤痛。初中升高中，英语拉后腿；高中考大学，英语不及格；大学英语，几次重修才得以过关。在整个求学生涯中，学习英语花费了大量的时间和精力。原本以为应该会在工作后大有用处，却不知根本用不上，以至于仅存在脑袋中的少量英语词汇全部流失。

学生时代，一心扑在怎么也提不高的英语和可以突击魔枪的数学上，对于中国传统文化的学习则较少。我学的是文科，毕业后从事文职类工作。工作中确实非常需要中国传统文化，但是却脑袋空空，匮乏得很。其实不仅仅是工作，在日常生活中，待人接物、为人处世，处处都少不了传统文化。

我不明白为什么要强制学习英语，英语不过关还不能毕业，考研、职称评聘都要求英语。工作中又用不上，这是何苦呢？我建议英语学到高中为止，作为毕业的一个参考指标，但不纳入高考。大学除了英语专业，其他专业将英语列为选修。只有这样，才有更多的时间和精力学习传统文化，发扬传统文化。

到此，以上就是小编对于西方教育思想史配套课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于西方教育思想史配套课件的2点解答对大家有用。