思想教育内容存在的问题,思想教育内容存在的问题及对策

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育内容存在的问题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想教育内容存在的问题的解答，让我们一起看看吧。

1. 教研的目的与意义？
2. 教育行业存在哪些问题？

教研的目的与意义？

一、有利于转变教育思想，确立新的教育理念；思想是行动的先导。有了正确的教育思想，才能产生正确的教育行为。在社会的进步的同时，要改变以往的教育思想，与社会连接这样才能进步。通过开展教育研究，确立现代的办学理念和教育思想，把握正确方法，措施、途径。

二、有助于解决教育实践中的问题，提高科学育人、科学管理的水平；社会要求把学生培养成为德、智、体、美全面发展的人，具有创新精神和实践能力的建设者和接班人。在教学的过程中，必然会遇到各种矛盾和问题 ，通过教学研究，促使人们自觉地钻研教育理论，运用理论去了解、分析、研究各种教育现象。

三、有助于形成学校的学术文化，提高办学品位，形成学校特设 ；一个学校的发展 必须重视学术文化的建设，形成学校浓郁的文化氛围，学术的形成和发展，教育研究具有不可代替的作用。通过教育研究，不仅可以出科研成果，更重要的是增强师生员工的科研意识，提高他们的科学精神，使学校不断提升学术文化的水平。

四、有助于校本培训，提高广大教师的专业水平； 教师要具有精深的学科专业知识和比较广博的基础知识，而且要具有教育专业化的素养，具有现代教育理论的素养和创造地实践的能力。参加教育研究本身就是一种培训教师的有效途经，可以说是一种“校本培训” 。

1、这样的主题研究活动，能促进每一个教师研究自己的教学策略和行为，对教师的成长、教师的教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。

2、这样的主题研究活动，能切实提高小学数学课堂教学的有效性，培养学生主动参与、自主学习、合作交流、探索发现的能力。

3、这样的主题研究活动，能切实提高学生的创新意识和实践能力，促进学生的个性发展，提升学生数学的综合素养。

教育行业存在哪些问题？

我虽然是个农民，但也喜欢交朋结友，其中也同很多的老师关系很好，经常在一起谈天说地摆龙门阵，也从他们的议论中听到的一些问题不知道是不是教育界存在的问题，现在胡乱地总结一下，首先声明，我只是头条的忠实读者，不是作者，说错了大家不要骂我哦！

学校的制度。特别是分班制度，普遍大多数学校都分尖子班和普通班，分到教尖子班的老师意气风发，尽心尽力。分到普通班甚至差班的极少数老师垂头丧气，应付了事。

职称制度。同样的劳动得不到同样的认可，职称越高进修机会越多，普通教师根本无缘。

领导的问题。经常听他们说某某单位的某某人又调到教育局分管什么什么，让一些根本与教育不相干的人管教育，管得好吗？

地域的差别。相邻的学校因所属区域不同工资差距有点大。

家校的关系。百分之九十九点九的家长都是配合学校的，有百分之零点一的家长甚至为如发视频不见自己的孩子这点小事都会为难老师。

现在的扶贫任务也交给了老师，我不知道要叫他们去扶贫还是以教书育人为主，还有个别教师中的败类，课外辅导班的高收入对教育界的影响很大。当然我不是为他们鸣冤叫屈，该整顿的应该整顿，说自私一点，我也有孩子正在读书！

当下中国教育行业存在的问题是我们这个时代难以治愈的顽疾，下面我从三个方面探讨一下中国教育存在的问题。

（1）、我国当代教育的方向是[_a***_]，要为国家的未来培养创新型人才，但是却被升学之风刮偏了方向，患上了应试教育之疾。由于要中考和高考，所以学校和老师更为看重学生的分数，看重升学率，那么教育自然和做题和考试划等号了，所以有了不治之瘤--题海战术。学生就得在题海中“畅游”，在学校中就得做题、做题、再做题。所以培养出的学生就烙上了模板的印记，和素质教育背道而驰。只要中考和高考的存在，学校和老师及家长就会片面追求升学率，应试教育这颗“毒瘤”就会和我国教育相伴相生。

（2）、商品经济的存在人们自然会向钱看，而现在老师的工资待遇低，是弱势群体。所以就会产生另一个“毒瘤”，在职老师上课不认真讲课，而课后疯狂办补习班来挣“外块”。或者班主任利用自己给学生调座位的权力来***“敛财”等等。只要商品经济存在和老师的工资待遇低未改变，这颗“毒瘤”就难以消除。

（3）、其它教育问题是我国现有体制下深层次问题，比如:教育行政化等在此我们不予探讨。

到此，以上就是小编对于思想教育内容存在的问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育内容存在的问题的2点解答对大家有用。