大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育活动设计案例简短的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育活动设计案例简短的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园小孩打架应该怎么教育？
我以前是这么跟我儿子说的：
“如果对方小朋友不是故意的，偶尔不小心碰一次，那么就算了，不需要介意。要是因此疼了，就要告诉老师，看看自己有没有受伤，如果有，一定要让爸爸和老师知道，带你去医院，看病的费用一定会是打你的那个小朋友家长出的，不管多少！
但是，如果对方小朋友是故意的，或者连续地追打你，那么，你首先要大声呵斥对方，让其他小朋友或老师听到为你做证，然后在保护好自己眼睛等要害部位的前提下，使劲还手，打到对方不敢再打你为止！记住，不管在幼儿园还是以后在学校里，做人一定不能怂！越怂越被人欺负，即使对方是一堆人欺负你，你只要认准为头那个，把他往死里揍，这事就算当场最好的解决方法了！打完一样要告诉老师，是对方先动手的！之后，不管对方是死是伤，由爸爸帮你担责任，不需怕！谁先动手谁完蛋！
来！我现在教你怎么保护好自己的重要部位，同时来***打击对方，跟着我学！”
记得我的孩子当时是略带惊讶的眼神看着我的。
从小到大他也没怎么认真被人欺负过。
因为他知道那种严重后果，懂得远离麻烦。
私下解决不了的矛盾，他一定会告诉我，因为他知道，最终，有我会不管不顾的替他撑腰！
最主要的是他记住了我跟他说的话：谁先动手谁完蛋！
他从小到大宅心仁厚，从来不和人动手。
我的教育理念就是“人不犯我我不***，人若犯我我必***”。
我一直都在告诉我的孩子们，如果在幼儿园或学校被打了一定要告诉老师和爸妈。如果是两个人一起闹着玩别无意中弄伤（不严重的情况下）的话就得处饶人且绕人别太介意。如果对方是故意打你的，你打得过他就还回去，如果打不过告诉宝妈不用怕的，爸妈打得过他你放心。我们做父母的不能一味的教育孩子忍让，要分好坏，自己有理的事不用事事退让，态度要强硬点，这样做人才不会被人欺负。
我就是一名幼儿园老师，我们班也常常会发生小朋友打架的***。班里那么多孩子在一起，有时走路都会撞在一起，磕磕绊绊是正常的。孩子有了***，老师会及时调解处理。孩子之间小打小闹，事态发展不严重，孩子双方没有在***中发生身体伤害，老师一般不会特意打电话告知家长，会在放学时和家长进行简单的交流。
今天老师特意打电话给你，说明孩子这架打得不轻。你说孩子是第一次打架，说明孩子平时没有攻击性行为习惯，这次一定事出有因。
首先，我建议家长用平和的语气和孩子交流，询问他与同伴打架的原因。你不要一上来就强调：“你今天***就是不对”。这样孩子会觉得你不通情达理，不理解他，站在了他的对立面。他会关闭与你沟通的心门。
家长询问出打架的原因，如果是对方的错，家长可以耐心地陪孩子一起分析：今天的事情除了打架，还有没有更好的办法来解决？让孩子掌握更多的处理矛盾的方法，如，在班上受了委屈或被人欺负，可以先告诉周围的小同伴，请他们评评理，给予舆论的支持，幼儿园的孩子个个都是正义的化身，他们永远会站在对的一面，爱欺负人的孩子往往会受到大家的孤立。如果还是没有用，可以告诉老师。老师一定会帮助弱小的一方，伸张正义。
如果错在自己，家长可以让孩子大胆说出心里的真实想法，切不可一上来就大声训斥。当孩子情绪激动时，一般不会意识到自己犯错，他们会站在自己的角度，把责任推给对方。这时家长应耐心听孩子把话说完，并安抚他直到他情绪稳定。这时家长再帮助他分析自己的行为后果，直到他接受意见，决心改正。
总而言之，孩子年龄小，情绪管理能力还有待完善。他们一言不合就容易发生肢体碰撞。这就要求我们家长千万要保持冷静，以身作则教会孩子智慧的解决***，切不可以暴制暴！
自己的孩子在幼儿园被打，肯定是火冒三丈。但是最好的防卫是孩子自己，怎么教育他不才能不被人欺负，而且又想把他教育的彬彬有礼不会成为报复心强的孩子呢？这个火候实难以把握。这是个教育上的难题。
监控录像还原了当时发生的一切。
如果发现是自己的孩子有错在先，可能是由于自己的孩子特别淘气好动，去招惹了同学，反而被同学打，那么回家就应该教育自己的孩子，不要招惹同学。
如果发现自己的孩子很乖，根本没有妨碍到别人，而是他的同班同学特别霸道，纯属欺负人，这时候家长就应该理直气壮的跟老师沟通，希望老师以后关注那个爱***的孩子，不要让自己的孩子再受欺负。否则自己就要找对方家长理论了。
必要的时候确实应该跟***孩子的家长沟通一下，希望他回家管教自己的孩子。
孩子年龄小，可能会表述不清，所以家长可以跟孩子利用过家家的形式在家里试着演练演练，表演表演，让孩子熟悉怎样把发生在自己身上的挨欺负现象告诉老师。家长可以扮演老师，让孩子扮演挨打后，教孩子把事情的经过讲清楚。
会哭的孩子有奶吃，孩子再挨欺负，能跟老师讲明白。也就等于给了自己一层保护伞。
感谢邀请回答这个问题。个人认为，幼儿园小朋友之间的打架、冲突、***等等，有利于培养孩子的自我意识，有利于提高孩子与人交往，适应社会的能力，同时也能锻炼坚强的意志。因此，我们应该理智对待，积极引导，帮助孩子正确处理。
当孩子和别的小朋友发生冲突后，首先要镇定自己的情绪，并稳定孩子的情绪，心平气和地引导孩子讲出真相，和孩子一起分析事情的前因后果，确定相应的责任。如果是自己孩子的责任，要带孩子主动和对方道歉。如果是对方责任，要告诉孩子这是一种错误的行为，不可以模仿，并鼓励孩子心胸开阔，不去斤斤计较一些小事。
同时，要鼓励孩子自己提出解决问题的方法，培养孩子独立处理问题的能力。如果方法很合理，要及时肯定鼓励。如果方法不妥，要帮助孩子分析不妥之处，并共同商量解决办法。总之，孩子们发生冲突，我们应该视情况***取不同措施。更为重要的是，日常生活中就要教给孩子一些处理矛盾的方法，这样孩子才能在遇到问题时***取积极的回应措施。
怎么教育上幼儿园的孩子？
在幼儿园阶段，最重要的是对孩子智商、情商的培养。这个时候的小孩，我们不要急于让他们学会多少知识，能背多少儿歌，我们要的是孩子们能够在幼儿园这个大环境下在玩耍中学到很多有益的知识。让孩子在不知不觉中养成良好的生活习惯，培养良好的道德标准，这些个才是最主要的。
通过什么可以提高孩子的能力？
在幼儿园阶段，孩子最主要的就是身体要健康，心情要愉悦，玩耍中成长，在游戏里学知识。让孩子在幼儿园阶段形成令自己终生受益的品质、情感、能力，这才是重中之重。当然，适当的掌握一些必要的知识和生活技能，这也是幼儿园阶段的孩子们主要的任务。
什么样的教育方式才是最适合孩子的教育方式呢？是填鸭式：耳提面教式？还是循循善诱的说教？其实，不管什么方式，适合的才是最好的。而这个年龄阶段的孩子最喜欢的就是“游戏”。那么，最好的教育方式就是在游戏中渗透的。让孩子通过游戏明白人与人之间的谦逊礼让，让孩子在游戏中学会怎么样跟小朋友和平相处。让孩子在游戏中学会有商有量。。。。。。
社会上最热点的问题可以通过课堂教育传授给孩子
其实，孩子不一定只能学课本上的知识。对于一些是非曲直的判断、人文理论的了解也可以通过课堂知识传授给孩子。
比如垃圾的分类。垃圾要扔进垃圾箱里，这相信是很多家长都会交给孩子的生活常识。但是，在真正的执行过程当中，家长就不一定会做的很到位。老师通过对孩子的教育，让孩子认识到乱扔垃圾是不对的，应该将垃圾扔进垃圾桶里。生活垃圾应该放到哪里，什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾等。
通过课堂教育，让孩子学会“关爱、分享”
首先我们要认知一件事情，幼儿对于英文单字的认识，很多时后是不知道这个单词的意义、而是一堆符号拼凑成的未知密码，对他而言就是他是无法吸收的。
我们可以透过与生活中的事物链接、游戏的方式跟孩子互动，如果孩子喜欢玩球，可以抛球给他的同时，说出一个单字，让孩子找到是哪个单字，一次又一次的玩，孩子也会在不知不觉中熟悉、记起来。
游戏，是孩子的天性。我们利用孩子的天性借力使力，这样才会不费力！
谢谢邀请父母圈。
幼儿园的孩子，有很多不同的类型，那我们作为老师或者园长，如何引导老师孩子教育好，而且非常重要
第一，从心理学角度去教育认识孩子。孩子来到幼儿园，最重要的是得到我们的爱和关注！老师应该多去关注孩子，让孩子感觉，来到幼儿园，跟在家里一样，能得到老师的关注，肯定鼓励，肯定，赏识等让孩子逐渐爱上幼儿园。
第二，从孩子的不同性格来教育。根据性格色彩学，可以把孩子分为四种类型，了解孩子性格之后，可以很好的，去，引导孩子，了解孩子。知道孩子缺什么，如何去帮助他？这样孩子，才能得到更好的教育。这种性格的，分析，可以参考父母圈里文章关于性格的分析。
第三，在幼儿园里培养孩子的好习惯。蒙台梭利里边，他们最重要的是让孩子提升他的认知，独立，感统综合的训练，让孩子更好的去独立生存，最重要的是培养孩子的良好习惯。
第四，孩子兴趣的培养。发现孩子的特点，当我们了解孩子以后，可以更好的去家长沟通。如何让家长帮助孩子，在某个特长方面培养。孩子能够更好的去独立发展成长。
第五，孩子语言的培养。3到5岁是孩子语言发育的重要阶段。孩子能够完整的去表达自我。阐述某个事情的完整性。可以在幼儿园里边，让孩子去讲故事，上台发言的。真正的培养孩子说话及表达的能力。
第六，自我判断的能力。在幼儿园里边去学习还是会学会辨别好坏，自我认识的一种能力。逐渐学会，自我分析判断的能力，让孩子在这个阶段当中，得到全面的发展。
其实，还有很多，我们可以一起互相探讨学习，幼儿园阶段的教育非常多，对于老师也非常关键。
1、玩的开心很重要，玩即是幼儿园孩子学习的过程，玩中交友、玩中对事物产生兴趣、玩中学会团队合作等等，玩是幼儿园孩子成长的法宝。
2、同伴教育:就是同伴之间的互相学习、比如互相模仿好的或坏的怪的[_a***_]语言等，所以引导孩子好的行为习惯和语言习惯很重要。同伴之间发生摩擦又可能教会孩子学会面对挫折如何和别人相处的本领。
3、教师的童心很关键，有童心就会和孩子打成一片并且用孩子的思维去思考孩子之间发生的事情，这样更利于保护孩子的探索世界的童心，为孩子的未来开启一把勇于探索的雄心！
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我就是一名幼教，现在担任大班老师，很多时候是看家长，毕竟家园共育，才能起到更好的的作用，在我看来孩子在幼儿园:第一安全很重要什么事情该做什么事情不该做。第二培养兴趣艺术方面的认识和创作。第三独立思考学会自主学习，思考问题。在幼儿园快快乐乐的，养成好的行为习惯。
到此，以上就是小编对于幼儿教育活动设计案例简短的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育活动设计案例简短的2点解答对大家有用。
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