大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育不能靠糖维系的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育不能靠糖维系的解答，让我们一起看看吧。
陶行知为什么给那个犯错误的小男孩4块糖？
一说陶行知，在中国的教育界几乎无人不晓。
我之所以从小时候就记住了陶行知，是因为“四块糖”的故事。陶行知当小学校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶行知回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学，说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”男孩一惊，不敢抬头。接着陶行知又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖。陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能***取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。” 陶行知不愧为著名教育家，他的“发糖教育法”，也成为中外教育史上的经典范例。一个男孩在校园里拿砖头砸人，无论其有什么理由，也属严重的***行为。但陶行知却“发糖”以奖励，而且不是一块，是四块。而仔细读过这个故事之后，我们就会发现其中的两点奥秘。第一，充分看到男孩的犯错理由。男孩拿砖头砸人，是因为被砸的那个男生欺负女生。这样看，砸人完全是为了主持正义，只不过行为过当而已。理解对方，支持对方，站在对方的角度考虑问题和分析问题，才能够说服对方。第二，充分看到男孩的悔改之意。既然人家及时住手、及时到办公室、及时承认了错误，还有什么理由抓住不放？任何一个人犯了错误之后，都会有一个后悔期。这是他们最痛苦的时候，也是最需要别人理解、同情和安慰的时候。如果批评过当，甚至讽刺挖苦，伤其自尊，就很容易使他们产生逆反心理。或者当场顶撞，或者自暴自弃。孩子的最大特点，就是可以改变。无知可以变成有知，单纯可以变成复杂，莽撞可以变成老到，粗鲁可以变成细腻，怯懦可以变成勇敢，小气可以变成大度，蛮横可以变成理智。变与不变，大变与小变，既取决于自己，也取决于家庭和学校。一个充满爱心的老师，会创造无数的奇迹。因为宽容是一服灵丹妙药，能够在关键时刻矫正学生们的人生之舵。充能糖和红牛的区别？
充能糖主要是提供能量，红牛主要是提供一些牛磺酸、赖氨酸两种重要氨基酸，以及维生素B6、维生素B12等，还含有一定量的白砂糖和***。
红牛属于功能类的饮料，具有提神，抗疲劳作用，是运动饮料的一种。但儿童不宜喝，因为儿童处于生长发育期，具有提神作用的饮料会影响他们休息，妨碍发育。根据您的情况，建议使用充能糖而不要使用红牛功能饮料，以免影响您的身体健康发育。
充能糖只是添加了一些糖类的元素，糖是维持身体的三大能量素之一。每天人身体摄入的糖要适中，不然会出现糖类多对胃和血压影响很大，而且还能增肥，不利于身体得保持。糖摄入的少了，会增加疲劳感和饥饿感。而红牛只是一种功能性饮料，他里面有少量***。能增加消耗的能量。
糖对土地有影响吗？
首先植物并不能直接吸收大分子蔗糖。其次，如果土壤中加入少量的白糖，并不会到土壤造成太大的影响。如果土壤中加入大量的白糖，会导致土壤中糖分浓度升高，导致植物脱水。再次土壤中加入了大量的糖类，会导致土壤的ph值下降，从而导致一些厌氧细菌的滋生，使得植物根本缺氧腐烂，甚至死亡。所以不建议在土壤中加白糖。
土壤中加糖之后，仅仅会导致植物腐烂死亡，如果作物依然能够存活的话，人食用这类作物是没有问题的，但是可能会出现口干不好的情况。因为植物生长状态不好，并不能给作物提供较充足的养分，所以导致作物收成口感等不好。
土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物通过光照抑菌灭菌后得到的养料等。液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三类物质构成了一个矛盾的统一体。它们互相联系，互相制约，为作物提供必需的生活条件，是土壤肥力的物质基础
到此，以上就是小编对于幼儿教育不能靠糖维系的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育不能靠糖维系的3点解答对大家有用。
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