特殊教育运动保健课学什么,特殊教育运动保健课学什么内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育运动保健课学什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育运动保健课学什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 体育保健课申请理由？
2. 幼儿园教育人员保健卫生培训内容有哪些？
3. 运动保健学中PNF是什么意思？

体育保健课申请理由？

《体育保健课》申请说明

1、课程类型：体育保健课是体育课的一种形式，只对有特殊原因的同学开设，申请者应于开学初2周内（9月26日之前）提出，经同意后统一编入保健班上课，无故不参加者按学生手册相关规定处理；体育成绩依照出勤、实际参加课程内容情况进行评定，保健课分数不超过75分，申请保健课同学记录学生档案。

2、开设对象：

肢体残疾——-在结构与功能方面运动系统损伤程度较严重，存在功能障碍；在自理、身体移动、生活活动和社会参与等方面可能存在障碍或局限，不能参与众多活动，身体移动能力较差；

疾病——是指患有心脏病、高血压、癫痫、哮喘、重度贫血等不宜从事较为剧烈体育活动的疾病(以医嘱鉴定为准)。

幼儿园教育人员保健卫生培训内容有哪些？

1.耐心细致做好晨检工作，晨检做到：“一问”、“二摸”、“三看”、“四查”、“五记录”。写好“晨检反馈表”将有关晨检信息及时反馈到各班。严格把好传染病入园关，杜绝幼儿将危险物品带入园。发现问题，及时处理。班级和保健室做好患病幼儿的全日观察记录。

　2.根据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的体育锻炼活动，活动中要坚持循序渐进、持之以恒的原则，有计划、有目的、有步骤地进行，同时还要照顾到个别特殊幼儿，如体弱多病、精神状态不佳、情绪不稳、胆小怕事、活动量特大等。

　3.每天确保两点一餐的合理供应，每周自制点心三次。让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐，培养幼儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的好习惯，鼓励幼儿添饭，照顾好体弱儿和肥胖儿的进食。饭后漱口、擦嘴，组织幼儿餐后散步。

　4.午睡时，当班教师要加强午睡的组织和管理，确保120分钟的睡眠时间。幼儿午睡过程中教师一定要加强巡视，注意每个角落、每张床铺、每个幼儿，对一些体弱生病的幼儿给以特殊的照顾和关怀。起床后，要注意孩子的衣着的整齐情况，同时应加强幼儿独立生活能力的培养。

运动保健学中PNF是什么意思？

PNF法一般译为本体感觉神经肌肉促进疗法，在康复方面的文献也译为促通疗法·PNF法是20世纪40年代由美国内科医生和神经生理学家Hermankabat医生发明的，是以人体发育学和神经生理学原理为基础和一种多方面的运动治疗方法，最初用于对各种神经肌肉瘫痪病人的治疗，被证实非常有效，后来证明它可以帮助许多因肌力、运动控制、平衡和耐力有问题的患者，如脊髓损伤、骨关节和周围神经损伤、脑外伤和脑血管意外导致的偏瘫等。同时它的一些特殊技术对于一些因疼痛和软组织黏连导致的ROM下降有很好的治疗效果。

PNF技术是以人体发育学和神经生理学原理为基础，根据人类正常状态下日常生活的功能活动中常见的动作模式创立的。它强调多关节、多肌群参与的整体运动而不是单一肌肉的活动，增强了关节的运动性，稳定性，控制能力以及如何完成一复合动作的技巧，同时利用了运动觉，姿势感觉等***增强有关神经肌肉反应和促进相应肌肉收缩的锻炼方法；其特征是肢体和躯干的对角线和螺旋形主动、被动、抗阻力运动，并主张通过手的接触、语言口令，视觉引导来影响运动模式。它的治疗原则是按照正常的运动发展顺序，运用适当的感觉信息***本体感受器，使某些特定的运动模式中的肌***生收缩，促进功能性运动产生。

到此，以上就是小编对于特殊教育运动保健课学什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育运动保健课学什么的3点解答对大家有用。