大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生艺术教育建设意见的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学生艺术教育建设意见的解答，让我们一起看看吧。
给一年级孩子报艺术班有必要么？
给一年级的孩子报艺术班，在这里我只能说：恭喜你了！你的选择是对的，我是非常支持的。
孩子天生就有好奇心，对任何事情都有一种探索的精神。这个时候参加艺术培训，能够比较好的开发他们的感性思维，拓展他们的形象认知，解动孩子更加广阔的想象力。
让孩子参加艺术教育有百利而无一害。
但是这个过程也要考虑孩子的学习、***和节息时间安排。千万不要让孩子产生学习压力，什么班都报，什么东西都学，让孩子产生了厌倦的心理，结果会适得其反。
这里看到你附题备注，已经读了三个，想要再学更多。
实际上我建议，也不要一下子学太多，三个已经足够了。如果三个里面有他不喜欢的项目，你可以撤掉一个再选择另外一个来补充，从他学习过程的表现以及生活之中发现他喜欢的项目，再去选择深入的学习。
关于孩子学习艺术班，这里我想强调的一点是，要把学习当成是一种***，而不是一项任务。特别是艺术类的学习，更应该当成是一种***，比如说学习书法、画画，你就把它当成是一种涂鸦，喜欢怎么写就怎么写，喜欢怎么画就怎么画，不要太纠结于结果写的好不好，画的漂不漂亮……
你好，很高兴回答你的问题，我是一名艺考老师，同时也有自己的少儿口才班，我们这有很多幼儿班，一年级的学生，家长们也都非常重视孩子这方面的培养。
其实艺术班对孩子的益处还是很大的。我们国家一直大力提倡素质教育，德智体美劳全面发展，而在学校真的是很难实现。
艺术班不同意文化课类的培训班，艺术类培训班主要是培养孩子的思维能力，表达组织能力，想象力和实践能力等等，最重要的是性格的良心培养。
尤其是在三年级以下的孩子，我们叫做兴趣培养和性格养成。虽然这个年龄不能定型性格，但这个时期是成长关键期，也是性格养成最基础阶段。通过艺术的自由表达方式，让孩子活跃思想，展现自我，养成积极乐观，爱交流爱表现的习惯，就是最大的关键。
对于有些人说报艺术类培训班没用，还影响学习。我觉得这是个完全错误的认识。艺术的自由和往往可以激发孩子更多的潜能，增加更多的自信，让孩子思想更活跃，更加开朗乐观，反而对学习更有帮助。
所以我的建议是，当作性格培养而不是任务来报名艺术班，对孩子有百利而无一害！
适当的艺术熏陶有必要，但是切记揠苗助长。孩子的兴趣是多方面的，艺术才能只是其中之一。中国的家长都是望子成龙，可惜自己不是龙——良好的家庭艺术氛围也能对孩子审美情趣的潜移默化。不要贪多，文化艺术修养是终生学习和领悟的。
1、学点艺术、多个特长对孩子来说是有百利而无一害的。
无论是对孩子的一生来说，还是适应社会潮流来说，学点艺术的东西是非常有必要的。
长大了的孩子，不知道什么时候就会用到特长，如果有，会让人的定位或起点高很多。你也不知道你学过的东西会在什么时候什么机缘帮到你或影响你一生。
从个人追求来说，有这么个爱好可能会提升你的修养、丰富你的内心世界、改变你的个人气质，
让你在喧嚣的世界里有一个自己的精神世界。
2、趁着年纪小，学业负担轻，学一些艺术是最好的时间了。
我们都知道，孩子们到四年级往后，尤其是初中高中，自己能支配的时间很少很少，那时候想专心学点与学业无关的东西几乎是不可能。所以趁着年幼，该学的学一些，该尝试的试一下。
3、报艺术班需要适度，宜少不宜多，宜精不宜杂。
这点很好理解。报的太多，不禁花费太多，给家庭经济带来压力，重要的是会让孩子疲于应付，太累。与其学的多，却都不精，倒还不如逮准两三个或一个，学专学精。
建议你问问孩子你所报的兴趣班他是否喜欢？兴趣是孩子的老师，有了兴趣孩子才会学好，如果只是你强迫性的去学，孩子的童年也是不快乐的，报的再多可能只是花去你的金钱和孩子的时间，得到的可能也不能让你满意哦！
0到6岁该不该让孩子上幼儿美术课？幼儿创意美术对孩子成长有什么好处？
作为一个美术生，我认为孩子可以上幼儿美术课。幼儿学习创意美术对培养孩子的创造性思维，想象力、感知力都有很大的帮助。随着素质教育观念的逐渐深入家长们对孩子的教育不只停留，在校园和书本上。孩子们的兴趣培养也渐渐的丰富，且其中最普遍的就是美术，美术对孩子们认识世界感受世界都有很大的帮助，但是呢幼儿绘画要分年龄段，针对他们的年龄特征进行教学。
1、那孩子到底多大才能学习画画的？
幼儿成长的过程中，他们会经历些重要的时期，每个时期孩子们的思维特点都是不一样的，所以我们要针对各个年龄段给他们进行合理的帮助和引导。
一、涂鸦期2岁之前
这个时期的孩子们刚开始接触不同的事物，他们的想法是天马行空的，对事物的理解，没有明显的规则[_a***_]。所以，这个时期的孩子对系统的绘画知识是没有几乎没有接受能力的，他们对色彩对线条对形状的认识都是非常的模糊。他们主要是从挥笔当中享受涂涂画画的满足感，享受乱涂乱画的好奇感。
所以这个阶段家长们可以主要满足孩子们的好奇心，并且可以多陪伴他一起涂画，让他对绘画产生兴趣并逐渐地对线条色彩有所认识，增强孩子们的动手能力和手脑协调能力。
二、象征期2-5岁
这个时期是培养儿童，想象力和创造力最关键的事情，要鼓励孩子自由发挥，要多听听孩子画中所要表达的故事。幼儿可以通过画画把自己看到的听到的认识事物的一些东西，通过绘画的形式表现出来，这个时间段他们画的不会很像只会用简单的图像来表达他们心中的画。在这个过程中，孩子的心情是愉悦的家长与老师要做到的就是积极的鼓励孩子。
这个时期可以让孩子进行一些简单的练习，如涂色、手指点画、棉签点画等等。认识常见的颜色，培养幼儿兴趣，发展幼儿的想象力，***他们的大脑发育，提高小手的灵活性。
2、幼儿创意美术对孩子成长有什么好处？
要说该不该，当然该！对启发孩子的思维肯定是有帮助的。但具体说能看得见的帮助，没办法评价。
给孩子选择这类兴趣课，最好先不要急着报名，可以领着孩子到兴趣班，每一个班每一个班的都看一下，多停留几分钟，让孩子自己去体会，自己去感受，只有他感兴趣的，上了效果才是最好的。
但有时候会出现这种情况，征求孩子的意愿是对的，但孩子的意愿波动性很大，今天喜欢这个，明天说不定就不喜欢了。
有一点可以肯定，不管学什么，对孩子的帮助肯定是有的。有的短期能看到明显的效果，比如说跳舞、乐器，有的短期是看不到效果的，收益的主要是长期的作用。
学美术的主要作用是：
能发挥孩子的想象力创造力。
能培养孩子的审美情趣。
撑握绘画技能和内心宁静的感受。
不局限画的像不像，主要是思维的发散和想象力的拓展，发掘孩子的潜能。
个人建议可以的。在启蒙的年龄阶段，接触相关美术方面的东西，对孩子有很多的好处的。第一，比如对孩子眼睛的审美观，自小建立艺术的趣味性，对美术的爱好！尤其在接触到色彩方面，可以看到很多美丽的画作。包括很多除了文化知识以外的东西，在美术里面可以看到很多不一祥的东西！
第二，对大脑的开发，有很大的帮助。因为每个人都有着对艺术的向往，尤其是这些天真的孩子，有着无比的想象力，在老师的开启下，其大脑会更灵活，那份童真会更为有趣。
第三，对动手能力的提高。美术这个对动手能力是要很强的，无论是小孩还是成人，大多数要通过手来完成。达到眼心手的完美结合！
当然，时间要合理分配，适当拿出一些时间来，避免过于枯燥乏味和学习带来的压力！毕竟孩子是喜欢玩的！创意美术既能让孩子学到东西，又能开心的玩！能开心的学到东西，我相信孩子，父母应该都喜欢的。个人观点，不喜勿喷！
爱画画的人都知道，画画看似简单，其实是需要很多种能力的。一个能够把画画好的人，是具有很多种能力的，都有哪些能力呢？
NO.1 感受力
为什么画面中有那么多的颜色？为什么面对同样的景色，100名艺术家却可以画出一百种不同的笔触和色彩？其原因就在于艺术家有极其敏感的感受力，并可以用自己的方式将感受表达出来。
NO.2 观察力
画家最重要的特点之一就是观察能力强，不管面对静物、人物还是风景，都可以通过自己的观察，找到这幅画面中最美的部分，以及那些不易发现的迷人细节。
NO.3 忍耐力
画家那非同常人的造型能力是怎么练出来的？日复一日，年复一年的画！冬天画到手出汗，夏天画到手抽筋。画画的人就没有忍耐力不行的吗？如果没有忍耐力的话，是画不好画的。
NO.4 记忆力
观察的目的是为了积累，人类的智慧正是不断积累知识的结果。积累知识又离不开记忆。绘画的语言是形象，形象的积累也靠记忆。如画家的舞蹈速写，舞蹈演员的动作是那样迅速，不断地变换，画家的速写技巧即使再熟练也赶不上，只依靠眼睛看是无从下笔的，必须在熟悉舞蹈动作的基础上，靠脑子记忆画出来。
NO.5 想象力
从0岁开始，视觉就有了对物相欣赏意识，就可以开始学习美术，好处多多。
人类出现是从物象开始认识世界的，刚开始并没有文字，而最先使用的图腾说明。所以，从小对美术的视觉需求不比成人少，越小的小孩子感兴趣的事情反而更多。
美术是人天性能力的一种表达，跟年龄大小关系不大，需要开发的时候没有被发现。0-6岁的孩子好奇心让他们认识世界，正好是动手的好阶段，让孩子自由自在多动手去画，让他们随心所欲的画，别限制，别约束，激发孩子们的想象力，思维能力，创作能力，动手能力等。
学好美术，对孩子一生都是重要的意义。
小学生想学点特长，学习音乐好呢？还是学习美术好呢？
让自己的孩子不输在起跑线上， 希望自己的孩子在学习成绩之外还有一技之长，这是所有家长都期望的事情。但是，如果你不注意恰当选择的话，那将误掉孩子的一生。
我们作为家长的，总是满怀期望，把望着自己的孩子成龙成凤。为此在其成长的过程中总是逼着自己的孩子学这样学那样。这样一来家长辛苦，孩子心累，其结果往往是事与愿违。为此，我真诚的奉劝我们的家长请你尊重你的孩子！还孩子一个快乐的童年。如果真想让自己的还子在课余想有点爱好的话，必须做到：
1.结合自己孩子的禀赋和特点适当培养。
2.尊重孩子的爱好和选择。
3.孩子的健康才是第一位的。
为此，我认为培养孩子的爱好，不赢应只放在音乐和美术上。还有更多的项目可供选择，如：书法、跆拳道等。
此仅代表我个人意见，如说的不对，还望各位朋友谅解。
不妨都试试看，经过一段时间的学习就能够观察出小朋友对音乐感兴趣还是对美术感兴趣，或者说大人们觉得学习哪一门课对孩子更加容易，更加有学习的天分和动力，这样就不难去选择一门课程坚持下去了。
首先请问是你想让孩子学特长，还是孩子自己想学特长？
学特长的目的又是什么？
音乐分很多种，乐器类，声乐类大大小小数十种。
美术也不是单纯的绘画而已。
而且还要看孩子的年龄，性别，还有适当的天赋。
有人说1%的天赋+99%的努力就会成功。
可是很少人告诉你，即便你付出了200%的努力，缺乏那1%的天赋也不会成功。
先搞清楚哪些关键的要素，然后再言其他！
音乐和美术都不错，我认为选择权应该交给孩子。
我有一个女儿上一年级。我给她报的是古筝兴趣班。她也比较喜欢弹古筝，我认为可以培养女孩的气质。
结合我自己的切身感受，分别介绍一下音乐和美术的好处。
适合小学生的音乐兴趣班的种类比较多，常见的有架子鼓、钢琴、古筝、二胡、小提琴声乐等等。
音乐对孩子有哪些益处呢？
1、培养孩子气质，陶冶情操。尤其是女孩，学习音乐的女孩气质不会差。我从我女儿身上就可以看到，有非常明显的提升。
2、多一门特长，可能将来考学有用。这一项，应该是家长非常看重的，学音乐就是为了将来考学的时候，多一条选择的道路。
3、可以帮助孩子放松心情。孩子学习压力大，每当烦恼的时候，可以弹上一曲优美的古筝曲子，什么烦心事都没了。排解压力和烦恼非常管用。
4、音乐可以锻炼孩子的大脑，增加孩子的记忆力。
学习音乐就离不开背谱子，并且手脑并用，强化大脑协调手、脚、脑的配合能力，开发智力。
孩子的特长要根据孩子自己的兴趣爱好选择。都是孩子的兴趣都是三分钟热度的。所以也要有家长的认识和支持下孩子才能坚持到底。因为不管学什么东西都会遇到困难。和坚持不下去的理由。有的孩子觉得玩的时间少了。有的觉得太累了。有的学习成绩下降了就不学了。有的因为升学不学了。家长要督促孩子。不管学什么东西都不能够三天打鱼 两天晒网的。不然什么都学不好的。要让孩子坚持。没有付出过努力怎么会学的好呢。就拿学钢琴来说。有的因为练琴太辛苦。有的因为同一首歌曲要练习好多遍觉得无聊就不学了。每一个钢琴家，同一首曲子要练习成百上千遍才有今天的成绩。
幼儿园中班的孩子就学美术、舞蹈等课外班有必要吗？
首先，每个孩子都是不同的，没有一套准则是适合所有孩子的。
不一定要报班，但要坚持，从小带孩子跑步、爬山、哪怕是公园散步，让运动成为一种习惯。一是 可以多接触大自然，孩子的心会变得开阔；二是 长期的运动可以使孩子的身体素质更好，体育可不是任何一个课外班能够在短期内得到改善和提升的，就是不为考试，为了孩子身体好也一定要坚持下来；三是如果孩子从小在户外玩得多，等到了高年级就会收心坐得住了，因为玩得多了见识也多，孩子就不会太过渴望外出。
就问题所说的艺术类课外班，下面列出有几种情况，家长可以根据自身情况做出判断：
1，从小学习某种艺术，长大后就选择该艺术作为专业，并顺利地以此为职业。这种情况简直了，凤毛麟角，如果能实现，那真是***。
2，从小学习某种艺术，长大后放弃了，选择其它专业方向，把这些特长当自我修养得以提升气质。这种结果真的很不错，如果能实现，那也是***的。
3，从小学习某种艺术，后来不仅放弃了，而且深恶痛绝，再不去触碰，甚至成了童年的心理阴影，这就有点得不偿失了。这种情况其实很多，真的一点儿不夸张，我的亲戚，一个是孩子还小练钢琴练到肩周炎，家长不得不放弃；一个是为了加分，把钢琴考级考到头，后来政策变了，分没加成，这孩子说：“这辈子不想再碰琴”。
4，小时候什么都没学，长大了后悔家长没给报或没逼着学，觉得如果当初逼一下，说不定自己会小有成就。但世上没有对过去***设的，过去了就过去了，不去抱怨，什么时候想学都不晚。
孩子都不可能是全能的，如果在孩子感兴趣的前提下多学些没有坏处，但要注意学习的时间段，比如孩子太小学习舞蹈可能影响发育，学习的类型太多容易引起孩子的厌烦心理。
有条件的不防分阶段报几个不同的艺术类班，让孩子多感受一下再做出选择。不要听课外班的老师说什么“坚持”，孩子还小，给他几种选项他就有几种选择，如果只给他一种他便别无选择。像音乐、舞蹈，可以通过一些客观标准进行初步判断孩子是否适合，美术类课外班其实最坑了，千万不要过早学习，学早了反而把孩子耽误了。
最后，还是回到第一句话，每个孩子都是不同的，没有一套准则是适合所有孩子的。身为家长要用真挚的心去了解你的孩子，帮助他找到最适合的。
刚好我女儿的幼儿园这几天也在宣传报兴趣版的事，刚好她也在念中班。我是毫不犹豫的给她报了个舞蹈班。一般中班的小朋友应该也有四岁左右了，这个时候有意识的培养她的兴趣爱好还是有必要吧
美术、舞蹈这一类的兴趣班，对于幼儿园的孩子来说其实就是玩儿，而且孩子们如果喜欢的话，可以说玩得开心还有质量，能受到艺术的熏陶啊！
这里给家长们进行一些选兴趣班的建议：
第一，因为艺术类兴趣班的专业性是很强的，所以建议大家一定选择正规的培训机构，因为课程是成体系的，孩子不说学得多好，最起码不能学的是错的。
第二，如果是报着随便体验一下的想法，那你就别花这个钱了，幼儿园就有这些内容，只不过比较浅，就是为了孩子体验的。所以报了就要督促孩子去，而且每次要认真对待。
第三，课外班应该是课外时间进行的，周六日，或者晚上，家长又比较忙，送去学这些，孩子不累，还有个地方照顾孩子，孩子也有收获。这样是个不错的选择哦。
我家老大也是从中班开始学习画画，舞蹈等课外班的，自己感觉，在小班阶段 孩子还不是十分懂事，不能完全听老师的指挥，跟不上进度，而幼儿园阶段因为没有小学的学习任务，比较有时间来培养小朋友的兴趣爱好，可以适当选择课外班，培养小朋友长远的特长。
我家小壮现在是幼儿园中班，他是从上学期开始上幼儿园组织的美术、舞蹈兴趣班，我觉得很有必要。
1、如果不能在家里有效陪伴，还不如选择兴趣班。前提是孩子不抵触。小壮班上很多家长选择兴趣班是为了减少孩子回家看电视的时间。我家是因为上兴趣班可以晚接一个小时，正好我们都下班回家，可以陪孩子。
2、兴趣班可以学到一些东西，但家长不可强求。小壮画画让老师很着急，有时候看到老师还替他完成，我和老师沟通，孩子学习的结果不是最重要，培养兴趣最关键。如果家长为了让花的钱划算，而过分在乎孩子的结果，孩子可能会产生压力，兴趣班反而起到了副作用。美术是孩子的一种表达方式，不能以成人的视角欣赏，舞蹈是节奏和身体协调力的培养，不会跳没关系，至少可以培养节奏感。如果父母可以淡定接受过程，而不是结果，报兴趣班完全没问题。
3、一定要选择专业的兴趣班。在选择兴趣班的时候一定要参加试听课，不能只看其他学生的作品。去年暑***我想给小壮报个美术暑期班，去听了一次试听课。当时一起试听的还有另外三个妈妈。当我对里面教学过程着急万分的时候，其他妈妈很淡定的看手机，根本不在乎老师是否专业。20分钟的粘土课，孩子不停的被要求不许动，只能看着老师，老师帮每个小朋友捏出一样的形状，这样完美的作品，可以博得家长的开心，可孩子的创造力被抹杀。等下课的时候看着所有小朋友拿着标准化的作品，妈妈们忙着帮孩子拍照发朋友圈。到底孩子上兴趣班的意义何在？我是不会把孩子送到这样不专业的兴趣班，所以妈妈们要有一双慧眼，不能选择伤害孩子创造力和学习兴趣的兴趣班。
到此，以上就是小编对于小学生艺术教育建设意见的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生艺术教育建设意见的4点解答对大家有用。
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