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美术学和美术教育有什么区别啊?
美术教育属于师范类毕业获得教师资格证可以从事教育行业,但美术学非师范的没有当老师的资格。
2、课程不同
美术学课程主要有:中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。
美术教育专业学习内容包含素描,色彩,速写,油画,国画,装饰画,陶艺,版画,书法,装裱,刻印章,平面设计,立体设计,动画设计等一系列同美术能扯得上关系的技能,当然,政治,英语,体育等课程也还是要的。
3、范围不同
美术学教育是师范类在课程上要多修“教育学和心理学”,毕业后主要去学校;而美术学毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
如何指导幼儿画画?
一、鼓励是第一位的
小孩子学画画最需要的是认同和鼓励,一是因为他们的技能很浅,没有办法做到成人的标准。二是因为他们对事物的理解也与成人的不一样。所以在指导小孩子画画时,不要用一个大人的世界来看小孩子的画。如果不懂得这一点,那么对小孩子学画不但没有帮助,而且可能会扼杀小孩子的想象力,以及画画的兴趣。所以多给孩子爱与鼓励是非常重要的。
二、保存孩子的画,以简笔画为主
对于孩子的画要进行保存,让他认识到自己的进步。通过保存画这种方式来表达家长对孩子画的认可,利用这些保存的画,告诉孩子们画的进步在那里,还有那里有改善的空间。要注意谈话的技巧,如”这画非常棒,太好了,这里如果这样画的话,就更完美了。”一次就指出一个问题,这样才不会损害到小孩子学习画画的信心。
三、打开孩子的眼界
画画要积累很多的素材,这些素材可以通过看画展来积累,也可以多到自然中观察景物和阅读童话故事来获得。
四、营造一个好的环境
在刚开始的时候,孩子是很难一个人在那里画画的。你要培养他的兴趣爱好,所以你要花点时间和他一起作画。孩子是非常喜欢模仿大人的。你画什么,他也会跟着画什么,有条件的家长,可以和孩子一起去听课,效果会更好。
多给小孩子以鼓励、认可,多花一些时间去陪他,带他,多给一点爱给他,只要你做到这些,一定会有回报的。
首先,要明白,指导幼儿画画目的是什么?是让孩子看到了艺术里更大的世界,还是学习绘画技法?我们要的到底是孩子能够临摹出一张美轮美奂的作品,还是真正的艺术启蒙呢?
许多家长,也包括大量的美术教师,都没有意识到美术教育到底是为了什么,实际上美术教育是最容易培养孩子发散思维和创造能力的教育,我们完全可以运用绘画中的色彩、构成、节奏等元素,设计一个能让孩子完全沉浸其中的、特定的、不断发展的活跃环境中,让孩子积极动手,热烈讨论,主动提出问题,改变呆板地坐在那里,等着别人教的状态。让孩子学习美感的同时,学会自由地表达自己,并且直接参与到各种门类的艺术中去,到艺术的内部去理解和享受文化。
美术教育,是帮助孩子关注自我成长,美术教室是肯定自我的地方,是培养孩子对生活有所期待的地方。
家庭艺术启蒙,并不是那么高不可攀,0-6岁孩子的启蒙教育,其实说白了就是玩和聊天。不需要你懂艺术,“跨学科”的话更赞。
比如你要是懂化学,可以跟孩子解释这幅画本来的颜色不是这样的,因为氧化反应导致颜色发黄;如果你喜欢体育,可以和孩子们猜测,这个皇帝似乎不太运动,可以根据他的身材设计一个运动方案;如果你擅长历史,可以研究一下皇帝生活在一个怎样的空间和年代里……
总之,大家可以从自己最熟知的角度出发,引导孩子们与一件艺术作品产生兴趣、建立连接,学着思考和理解作品,这就是一次很好的艺术启蒙!
家长们能做的除了顺应[_a***_],不急于求成,还应该尽量为孩子创造环境和更多的可能。在能够激发创造力的环境中,让孩子尝试使用多种质地和形式的绘画材料。可以在家摆一些能随手取用的材料,家中也不必时刻整洁——灵感来的时候,小艺术家们是需要马上创作的!
除了传统意义上的画笔和颜料,各种生活用品甚至厨房里的食材都是涂鸦的好帮手,尤其是3岁之前的孩子,艺术启蒙往往是和感官发育结合在一起的,善用身边丰富的材质,让孩子爱上艺术。
其实,孩子的艺术基因可以改造,只不过这个改造不是从孩子,而是从父母开始。你要是对艺术从来不感兴趣,怎么能奢求孩子对艺术有感觉呢?
有时间不妨多看一些喜欢的艺术作品,哪怕是欣赏高水准杂志上的照片都会对欣赏水平有所帮助。有余力的家长可以了解一些艺术史,或者试着和孩子一起享受一下满身水彩是什么感觉——其实这不光是为了孩子,于我们自己而言,同样是有艺术陪伴,幸福加身。
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