大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校职业规划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育学校职业规划的解答，让我们一起看看吧。
你见过的渣男有多渣？
原本，在他飞扬跋扈的时候，受了他的欺负的人，私下里都在不停地诅咒他，希望他没有好下场。
可是，面对混到如此地步的他，人们倒不知道是该因为他的现世报而高兴，还是因为他今天的境遇感到可怜、同情。
老婆，因为他的暴躁、殴打，加上几十年来因为他在外面花天酒地积累的的恨，离婚了。
他精挑细选的女婿，在他的“悉心栽培”下，把她的“本是”学的青出于蓝，在一步步爬得越高的同时，也开始嫌弃他自己的老婆，明目张胆地劈腿、要甩掉曾经对自己有提携之恩的老婆和这个家庭。
他的两个外孙子，都是从出生时候就患有严重疾病，虽说控制住了，但每年还都需要花费巨额的医疗费维持。
他曾经一手提携的好女婿，不仅要甩掉他的女儿，连两个有病的儿子也一个不准备管。
而他自己，刚刚退休没两年，已经变得脚步蹒跚、糊涂得连熟悉的人也认不得几个了。
却改不掉老毛病，前些天居然听说他又结婚了。
……
没有最渣的男人，只有更渣的男人，我姑妈老家住在本村庄有两个男子，现在有七十多岁了，四十左右时，男人A从人贩子那里花四百元买了一个有点智障的女孩子回来做老婆，一年以后，女孩子也没有生育，被男人A以六百元买给本村庄住在一起的男人B，男人B把这个智障女买回家一年后，生了一个女儿，最后又被男人A以八百元重新买了回去，这个智障女在男人A家住了三年都没有生育，最后以一千元价格又被男人B买了回去，这俩个渣男可能再也找不到超过自己的了，
最后在男人B家又生了一个女儿以后，生病了，家里无钱又无人帮她医治，不久就去世了。她生下的俩个女儿现早己嫁人，她们连妈妈姓什么，叫什么名字都不知道，更不知道自己的妈妈到底是什么地方人。
应该是我同学的老公吧！同学二胎怀孕七个月了婆婆算着还是个女孩，全家对她鼻子不是鼻子眼不是眼的，大雪天让她去扛煤摔倒见红了，去医院花了五百块全家骂她，怀女儿怎么有脸花钱。
生的时候别的孕妇都有家人陪伴，巧克力红牛什么的。她什么都没有，医生说她老公真奇葩，再外面喝啤酒呢！疼了很久同学生了个儿子，婆婆知道后乐的当场拍手蹦的老高了。
她老公经常打她，喝酒就打拿脚踹脸踹头。打的鼻青脸肿的。我们都很同情她，无比憎恶那个男人，也帮不了什么，她太软弱了不会也不敢反抗。
更奇葩的是另外一个同学过生日，她去了，饭桌上她老公不停的打电话，我们都烦了她就不好意思接电话了。她只要不接电话她老公就报警，并且半夜从外地打工的地方回来。
我的同情截止到前天晚上，聊天的时候，我说都是爹生娘养的自己不疼自己谁疼你，跟你老公好好谈下吧不能这么软弱了，最好是找个心理医生给看看。
她这样回我的，我们在一起六七年了有感情的，就算他疯了得精神病了，我也会好好照顾他的。
她哪怕说是为了孩子呵呵……
怪不得人家肆无忌惮的欺负你，自己惯的。
把自己放在那么卑微的地方难怪别人会看不起你。
谢友之邀！答问题:“知人知面不知心，画虎画皮难画骨”。而这两句俗语正好说明了外表与心理的表达和反应，人心难测。爱情像一阵风，来无影去无踪。爱情像一杯水，用什么溶器成什么形。而这一切说明什么原理？图出在一个“情”字。摸不着，看不见，而把这种观念思想称之为无形体。
在生活之中渣男渣女都是存在的，此题是讲的是渣男，渣男的体现是指花心，也叫欲望。吃着碗里的，看着锅里的，没有满足之感，对事物认识不足，不负责任。这一切只能交给时间，让时间证明这一切！
现实中的渣男有多渣？古代把这渣男以***注称，以物质剔代满足的欲望，三天一换，十天一变，也叫色徒。大多数用于豪门富贵之家，而女人很多也许是闲贫爱富，贪婪不工作，不付出，享受安乐悠闲的生活落入不能自拨的陷阱。两者肩并，没文化，没修养，是对社会的认识不足，暴露了自己弱点，给别人有机可乘。好人与坏人的人品不是写在脸上，从生活去找，从大脑中去悟。如果遇到这样的渣男，还是早点分手，以免给人生造成重大的伤害。机会只有在二在三，忍无可忍还要有这种感情的存在吗？天下好男人多的是，不能在一棵树吊死。同时自重，不要过分。几斤几两须要多大的秤呢？之哲理所在，理文作叙。
本作者从事社会与法治研究，在生活之中与社会家庭的一些案例进行分析解答，感谢社会各界的朋友们及《悟空问答》发来的生活与社会的话题，在业余一一作解，谢谢大家阅读与关注和支持！🙏🙏🙏
所谓渣男和坏男人是完全不同的两个概念，坏是三观不正，而渣是人品问题，有的男人很坏但是不算渣，有些男人不坏但是极渣。一般意义上的“渣男”是说，自我感觉极好、极度自私、擅长索取、不负责任，以玩弄别人感情为乐的男人。
其实说到渣男我还没遇到过，不过我朋友遇到过。下面我就说我朋友遇到的渣男经历吧
我和我朋友是在大一认识的，因为两个人是舍友而且性格合得来，所以我们就迅速成为了好朋友，我们无话不说，无话不谈。有一天她说她要去看她前男友，我呆了，我以为她没有交过男朋友，因为在我眼中她是个学霸，学霸一般很少谈恋爱的，所以听到这个消息我很惊讶，还取笑说她有前男友我就走前前前男友了。她见我不信就笑而不语，周末就踏上了去见前男友的旅途。作为她的朋友我只能叮嘱她注意安全，路上小心，我以为她回来之后她们的关系就不再是前男女朋友了，而是真的男女朋友，然而我没想到的是我的朋友回来却一脸的苍白和忧郁，她不哭也不闹，照样上课，只是沉默寡言，这让我很不安于是我找她聊聊，她才跟我说她去找前男友是带着复合的心去，没想到到那里之后，才知道前男友想脚踏两条船，她气不过就回来了。确实，哪个女的接受得了自己的男朋友脚踏两条船，我也不愿意，也接受不了。她就跟我说她和她前男友的恋爱经历。她说她们高中就在一起了，她还为他打过胎，而且打胎的时候是她一个人去，连打胎费也是她自己出，起初她是叫他去陪她的，然而他以别的借口推脱了，所以她只能自己承受别人异样的眼光，自己承受巨大的压力。高中毕业后两人在不同的学校上大学，他人缘好。异性朋友多，所以总只管与别人玩暧昧，因为这个她和他吵了好久，他一直说改然而每次总是犯错，直到她受不了了提出分手，就这样有了上面我说得她去看他的那一周。虽然之后他有求她原谅，并保证以后不再与她们玩暧昧，但我的朋友心却死了，不再原谅他，也直接拉黑了他。
作为她的好朋友我心疼她，心疼这么一个为爱全力付出的女孩，而他却不知道珍惜她，还一直在伤害她，这真是个渣男，极品渣男。我相信以后她一定会找到一个真心实意爱她的男孩子出现，我祝福她早日找到自己的幸福。
我儿子读二年级，他智力有点问题。学校现在建议娃娃去读特殊教育学校，我该怎么办？
我家孩子也有智力障碍，学习能力弱，在普通小学读了一年，因为老师没有特教方面的专业知识，不懂怎样教特殊孩子，所以在普校根本混不下去。但也不是说想读特殊学校就能进去读，因为现在的特殊学校只收重度智力残疾的孩子，像我家的孩子只是边缘儿童，想进也进不去。后来了解到，一些普校里面也会开设特教班，专门给这些边缘的孩子，所有老师都是特教老师，把孩子转入特教班后，孩子各方面进步很大，每天都很喜欢上学。说真话，以现在中国的教育方式，就算是正常孩子能读下去也不是一件容易的事，小小年纪就得上各种补习班，更何况是特殊孩子……
本人曾在小学校长的岗位上干过十年。我们的收生范围内恰恰有四五名残童，其中也有两名是属智力型的，也有曾被医院称为自闭症的，我可一名也不敢收！人命关天，怎么能将残童收入普教学校？出了安全事故谁负责？开始家长对我意见很大，还找关系，软摩难泡，要进学校，我就一句话，违背国家政策，不收！你可以去残教学校！我把丑话在前面，谁也负不起安全责任！多年来，有家长对我还有意见！但后来也好了。人家的孩子即使智力有点问题，也比出安全事故好！谁收谁负责！收了残童，还让不让教书，谁去跟踪残童的安全？！如果残童有过激行为，怎么办？这不是乱搞吗？！后来，我们这里的残童都搞送教上门的形式，每周不少于一次。由残教学校适当补助一点油耗。要写教案，要有与残童同框的图片。纳入扶贫工作检查，属教育扶贫的重要抓手之一。我们是山区，离县城远，家长也不想将孩子送入县城的残教学校。帮老师想一想，怎么教学？！回答供参考。
我是小学老师，我来给大家聊聊这个话题。
经常看我问答的友友们，知道我班里也有一个智力有残疾的孩子。他是自闭症孩子。已经严重到影响智力的程度了 ，家长也在医院里开具了他是残障儿童的证明。其实这个孩子去特殊学校里学习是免费的，并且因为残障，将来会享有国家的照顾。我对他家长说过，不要在普通小学里跟读了，我们没有精力，也没有专业干预自闭症方面的知识去帮助他，我们不是特殊教育学校，我们还是以教孩子学知识为主的，对于这样孩子需要的特殊的训练，我们根本不懂这方面的知识，建议他转去特殊学校。
可是他家里因为种种考虑都不想转学校。一是怕去了特殊学校，相当于给孩子扣上了傻子或者弱智的帽子，我觉得家长这就是在掩耳盗铃。这孩子的状况，只要多接触几分钟就可以确定孩子有毛病。二是，孩子的父亲属于再婚家庭，又生了一个健康的孩子，人家后妈有自己的[_a***_]，他怎么样，人家毫不关心。亲生父亲也只想把他当个宠物一样养大。
昨天上课时，班里有个小女孩，课间收学生的作业了，没顾得去上厕所，上课她就举手要去厕所。我同意后女孩就去了。这个有自闭症的孩子，突然就说：她去干嘛了？我从来没有听到他如此清楚的说过一句话，就说“她去厕所了，怎么你也想去吗？”，他大声说“我去找她”，撒腿就跑出了教室，我怕出问题，赶紧也跑出，他追到女生厕所，就在那里站着，并不进去，可见我平常嘱咐的，男生不能进女生厕所，他也听力进去，他不是完全屏蔽这个世界。他开始慢慢地接收这个世界带给他的信号。
这个孩子给我的感觉就是，如果他的家长肯付出，早对他进行干预，他不一定能和普通人一样，但是他肯定比现在要强很多。
回头看看题主所问的问题。梳理后孩子智力有点问题，学校建议孩子去特殊教育学校，家长不知道怎么办？
智商140以上者接近极高才能（天才），120～140者为很高才能，110～120为高才能，90～110为正常才能，80～90为次正常才能，70-80为临界正常才能，60~70为轻度智力孱弱，50～60为深度智力孱弱，25～60为亚***，25以下者为***。
孩子家长，你好！我是一名小学老师。很高兴见到你的问题并回答，希望对你有所帮助
首先你不用太过于担忧，如果你孩子真的属于智力残疾，而你们没有让他转校的打算的话，你就安安心心的让孩子正常读书。现在国家出台相关政策，辖区内的适龄儿童，必须全部入学，即使你孩子是残疾儿童，那么你们都可以随班就读。这是国家规定，你完全可以用来维护自己的权益。
其次，我能感觉到，你可能心理素质不太好，主要体现在：害怕单位上的人员。
比如：第一，忌惮孩子学校的校长，以校长的话为权威，不***思索的接受孩子智力有问题这事儿。总觉得校长的建议就是圣旨。你不愿意接旨，但但害怕他强行让你们转校。第二，遇事过度焦虑，导致你失去自我分析能力和判断能力。校长给你建议，误导了你，导致你自己似乎也相信孩子是智力残疾。
最后，我想对你说。孩子到了2年级校长才说孩子智力有问题。我推测：应该是孩子成绩跟不上，拖班级后腿。该校可能处于抓教学成绩的阶段，所以校长建议你们转校。
低学段，孩子跟不上是正常的，因为每个孩子的智力发展不同，有些孩子发展快，有些孩子发展慢，但发展慢不代表孩子的智力有问题。只要孩子的其他方面正常，那就说明孩子没问题。你应该好好静下心来，把自己先稳住，然后再去想对策。最主要的是，孩子在学校可能已经遭受到歧了，你要注意观察和疏导，以防孩子会自卑，自闭等，一定不要事情继续恶化下去。
不用太紧张，我现在所教学段是3年级，我们班也有一个小女孩儿，幼儿园期间，连一句完整的话都不会说。1年级时候，从1数到10我花了整整一个月，平时和她说话，她很难理解话的意思，只会傻笑。2年级，孩子就稍微有所好转，会去表达自己的情绪，会大叫，会大笑，也会傻笑。（成绩依然跟不上，属于脱节状态）。
通过我的观察，该孩子只是智力发展缓慢而已，1—10教着虽然费力，费时。但最后她学会了。这就说明没问题。
教育不能太着急，我始终相信，静待花开，清风自来！
到此，以上就是小编对于特殊教育学校职业规划的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校职业规划的2点解答对大家有用。
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