艺术实践教育的定义与价值,艺术实践教育的定义与价值是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术实践教育的定义与价值的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术实践教育的定义与价值的解答，让我们一起看看吧。

1. 美术学和美术教育的区别是什么？
2. 幼儿园教育中光谱steam教育与传统教育有哪些区别？
3. 教师该如何转变教学方式才能促进学生核心素养的发展呢？
4. 教学是一种艺术还是技术？

美术学和美术教育的区别是什么？

美术学是学好了为了自己，美术教育 学好了 是为了别人，当然 有例外，大体上我感觉可以这样划分，美术学是一个专业性的学术问题，需要研究，需要探索发现。美术教育则更多的需要实践，在实践中学习，将自己的知识给予他人，这是教育的目的，也是最大的区别。

1. 在大学的学科里，美术学包括：美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画等众多专业。 2.美术教育包括大学教育、中学、以及义务段美术教育，还有更广泛的社会性教育。 3.美术学是学科，美术教育是具体的方法。

4.在国内高校填专业时，美术学专业一般就指美术教育专业。特别是师范类院校。我本科时的专业就是美术学，其实就是美术教育。以上内容仅供参考，说的不对多多指正。

美术学和美术教育不是同一领域范围的，美术学涵盖了美术教育。美术教育包含在美术学之中。

美术学实际就是我们大学里的专业称呼，包括美术教育、美术史论的专业人员培养，是高校毕业以后从事美术教师、美术专门研究的高级人才。

美术教育泛指以美术为内容的教育，培养美术兴趣爱好或者美术专长的儿童或者青少年，包含的绘画，雕塑，工艺，设计，建筑，书法，摄影等，并通过美术的学习来培养学生的视觉审美得到提高，培养一定的艺术观念和价值活动，并促进了全面发展。美术教育也是一门专业，教师可以引导学生培养正确的审美观，培养学生创造美，欣赏美感受美和发现美的能力，与结合学生的成长和心理特点，来进行教育培养。

幼儿园教育中光谱steam教育与传统教育有哪些区别？

传统教育模式是一种以老师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式。

STEAM教育理念是有别于传统的单科学、重书本知识的教育方式，它是一种重实践的超科学概念，是鼓励孩子在科学、技术、数学、工程的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力；近期又加入了艺术，变得更加全面；它在美国的重要性不亚于中国的素质教育。

其实任何一种教育模式都是需要考虑本土性和实际可操控性的，现在的教育模式层出不穷，就如steam，它在美国很重要，但未必适合中国，因为两国的国情不同，所接受的教育方式也不同；比如说传统模式教育，它能一直持续这么多年，一定是有可取之处的。

任何一种教育都有利有弊，更重要的是看符不符合自己的孩子，因为每个孩子都是不同的个体，要根据孩子的情况去选择，需要因材施教，还有就是要看一个学校在实施一种理念的时候是不是以人为本的，这一点对于孩子来说是非常重要的，因为老师是引导者，老师能决定孩子心里种下的***是优还是差，孩子需要在一个充满爱的环境下成长，才会滋养他创造出更广阔的天地

教师该如何转变教学方式才能促进学生核心素养的发展呢？

要回答这个问题，我们首先要厘清学生的核心素养指的是什么，目前我国还[_a***_]较权威或标准的说法，一般教育构成认为，学生的核心素养包括文化基础中的人文底蕴和科学精神、自主发展中的学会学习和健康生活、社会参与中的责任担当和实践创新。要促进学生核心素养的发展，要从多个渠道来完成。首先是从国家层面中的高考制度的改革，打破唯分数论，只有这个制度改革完善了，个体的学校教育和老师具体的教学方法转变才有意义，否则，就会出现现在的这种社会现象，一边国家在不断地喊减负，一边家长在找社会教育机构帮子女补课。第二是用人单位选拔人才的制度改革，现在大多数单位在招聘人才时都有最低学历的要求，迫使人们不得不从学历方面考虑。

具体到教师的教学方式上如何才能使学生的核心素养得到发展，我认为可从以下几方面，第一，改变考试的方式和相关内容，减少死记硬背的现象，多一些开放式内容;第二是改变上课形式，把以前‘满堂灌'的方式改为以学生为主的讨论式或任务式教学，第三是各学科的考核成绩的组成的改革，成绩不单包括卷面的成绩，还应包括平时学生的创新或创意思维表现。

总之，要实现学生的核心素养的发展，应由国家、社会、学校、老师、家长共同完成。

教学是一种艺术还是技术？

个人认为授课即是艺术又是技术：艺术体现在你的精、气、神能感染学生，能自然的形成一种学术氛围。说是技术就在于你能把复杂难懂得知识，用通俗易懂的简练语言，使学生接受。

两者都有，你学不会就没法去教，学的同时也在学习怎么教，学会了你再“输出”就是一种技术，因为有的人自己弹琴很好或唱歌很好，但是你让他去教一个零基础的孩子，他可能无从下手，不知道该用什么方法才能教好，教学也是一种长期工作积累的经验和技巧，掌握了合理的教学法才能教出好学生

教学，毋庸置疑，是艺术而绝非技术。技术，可以是不附加任何感情因素的简单加工，大量***的商品。而艺术，是有独创性的，不可***的。之所以说教学是艺术，是因为，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人的个性，千差万别。教学实践中，不能一成不变。而是要区别对待，因材施教，让每一只鸟都歌唱，让每一朵花都开放。所以说，教学是饱含感情的艺术实践，晓之以理，动之以情，导之以行，是不断推陈出新，因势变化，与时俱进的艺术体验。

感谢悟空问答的邀请！国民的教育问题是很重要的，百年大计，教育为本。在古代“仕而优则学，学而忧则仕”，学习治国安邦，执政为民，学习如何为人民服务。社会进步和两个文明的发展离不开高素质、高品德的国民教育。

人类社会面临的问题和挑战的同时，学会怎样拥有生存技能、生活技能、以及学会解决各种矛盾***，无不需要智慧、方法、技巧。“生有涯而学无涯”，学习教育，不仅关系到一个人的学识修养，也关系到一个民族和国家的未来。

在教书育人的同时，各种教学活动的教育目的和理念不同必然会有不同的教学方法和技能。作为教育工作者教学首先是需要掌握这门教学技能和方法，才可以很好的胜任这份工作。“德高为师，学高为范”，不仅要求教育者的教学技能和知识储备优秀，还要不断自我提升自己的品德修养，德才兼备，推己及人。

“知己知彼” ，了解受教者的学习情况、学习兴趣、学习目的、不同个性，有针对性的去启发他们，才可以做到事半功倍，培养出优秀的德才兼备的优秀人才。

要加强自身教学方法的学习、改进,熟悉教学内容和教学技能，不断的总结出更好的教学方法技能。教学即是一门技术，也是一门教学育英才的艺术。需要有高度的使命感和责任感，热爱教育工作的极度热情，才可以把教学活动从技术的层面提升到艺术高度。

教学肯定是一门艺术，好的老师可以当艺术。普通老师把它看成技术。为什么演员演好了叫表演艺术家。老师同样也在演艺为学生解答传授知识。技术是死板的学生学习也就死板。把学习当成艺术来欣赏才能学到真东西

到此，以上就是小编对于艺术实践教育的定义与价值的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术实践教育的定义与价值的4点解答对大家有用。