大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外国提倡幼儿教育的人物的问题，于是小编就整理了1个相关介绍外国提倡幼儿教育的人物的解答，让我们一起看看吧。
孩子五岁，天天让他玩，不行吗？不是提倡禁止幼儿园小学化吗？
您好！我是皓君，很荣幸回答您的问题！小宝宝天天玩当然可以啊！宝宝轻松大人也可以乐得在一旁玩手机，看电视什么的，但是有好处当然就有坏处啊！这样做对小朋友将来可不太好哦！下面我想用视频的形式具体来说三点，希望能有一些参考作用吧！
三个要点：
1.言传身教比玩不玩更重要。
3.天天玩要付出什么代价？
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【谢农与你共成长】观点： 家长多用心多思考，孩子的成长会更顺畅。
真是很巧，我家的孩子也跟你家孩子年龄相仿，但是我并不赞成孩子天天在家里玩儿。
理由如下：
第一、国家有规定禁止幼儿园小学化是指在幼儿幼儿园阶段，不要强行的跟孩子灌输知识，并不是禁止早期教育。
其实对孩子早期教育是非常重要的。 但是早期教育是根据孩子的心理发展特点去培养他的兴趣，培养他的好奇心，探索精神，而不是一味灌输知识。
幼儿园阶段的孩子也可以学习语言和数学，但是语言不是简单的识字，阅读是大头。
数学知识也不是简单的做题，包括方位、数量的大小、位置的等这些。
第二，家长要避免对孩子教育的随意性，给孩子自由绝不等于谁的放养。
现在有一种不好的风气，就是对孩子过于强调他的自由个性，现在孩子没有规矩。 其实小孩子他并没有独立思考的能力，很多时候都需要家长来引导 家长教育越随意，孩子遇到问题时就越困惑。
二宝不到六周岁，生日小，明年上学。所以文化课不急，疫情期间幼儿园的网课我都没上，就让他在家玩了。但玩的同时有很多习惯训练。
1.专注力游戏。全家加哥哥五个人，每天晚上陪他做专注力训练游戏。萝卜蹲，抢凳子，反意词等。
2.独立完成任务。做逻辑狗自己翻页自己动扭，我看着他做。画画独立画完。积木自己摆好。
3.各种能力训练。记忆力，逻辑思维能力，语言表达。买各种书，陪孩子看，一般孩子都不烦，当陪讲故事了。
不是学什么，是一些习惯，一些能力，一些准备，总之玩的也好，学也学了。
玩也是要讲究方法的。玩也要会玩。我们来看看幼儿园都教给孩子什么了？他们是怎么玩的？
游戏区让孩子学会合作
幼儿园有各种的游戏区，游戏区的目的也是为了让孩子学会如何合作完成游戏。比如说过家家，医院游戏，超市游戏等等。这些角色扮演类的就会让孩子们体会到，在玩乐中怎么样才能分工合作完成这件事情。
幼儿园都会有一些主题活动，这些主题活动都是根据孩子的生活经验或者在生活中发现的小问题组织的。比如说观察植物的生长，观察各种小动物。这些活动的组织有的时候就是某一个小朋友的疑惑，引起大家的好奇。
我记得我在幼儿园的时候就有一次组织了让孩子们观察蚂蚁。就是因为在户外活动的时候有一个小朋友发现蚂蚁都排成一队的运食物。然后有很多的小朋友都围过来看。于是我们就组织了这样的一个活动。了解蚂蚁是怎么合作运食物的，它们靠什么联系同伴等。
集体活动让孩子有荣誉感
每年幼儿园都会有集体活动，最好的例子就是六一了。在六一的时候每个班都要出节目，这时候即使不参加节目的孩子也会为本班加油，这就是集体的荣誉感。孩子们虽然不明白这是为什么，但是并不妨碍他们为本班同学高兴。
幼儿园就像是一个大家庭，也像一个小集体。在这里孩子们不仅是要玩，还要参与各种的活动，学到各种不能在课本中学到的知识。这也是幼儿园不能不上的原因之一。在幼儿园交到的朋友，如果也在一起上小学，那么他们的友谊也是很牢固的。
所以，这跟自己天天在家玩，有着本质的区别，家里接触和学到的东西也是跟幼儿园不能比的。
希望我的回答对您有用。我是珍妮妈妈，多年从事早教。关注我，跟我一起轻松育儿！
到此，以上就是小编对于外国提倡幼儿教育的人物的问题就介绍到这了，希望介绍关于外国提倡幼儿教育的人物的1点解答对大家有用。
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