大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育大讲堂宣讲活动的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国防教育大讲堂宣讲活动的解答，让我们一起看看吧。
工会宣传活动项目有哪些？
包括送温暖献爱心、慰问退休及困难职工、元宵节包汤圆猜灯谜、环保宣传、清明扫墓、职工健身、禁毒知识普及、道德讲堂、家庭教育专题讲座、国防教育、中秋节送祝福、国庆节爱国教育、心理健康知识讲座、法制宣传等活动。
2021年4月26日中国第几个航天日？
是第六个航天日。
今年“中国航天日”主场活动将于4月24日在江苏省南京市举办。当日，我国首个火星车名称将正式公布。月球样品实物及嫦娥五号返回舱、降落伞等实物将首次在京外展出。
一大批航天展馆、航天设施、实验室、车间等将集中向社会公众和大中小学生开放；一批院士专家走进大中小学校园，为青少年进行科普宣讲……据介绍，今年航天日期间，国家各有关部委、各地方国防科技工业管理部门、航天企事业单位以及有关高校、社团，围绕“扬帆起航 逐梦九天”主题，将举办科学讲堂、航天展览等约300项活动。
2021年4月26日第6个中国航天日
中国航天日，是为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神而计划设立的一个纪念日。首个航天日，习***要求科学家帮助实现中国成为全球天空巨头的梦想。设立“中国航天日”，就是要铭记历史、传承精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
我们该如何应对校园霸凌？
面对校园霸凌，这是教育问题，多开导自己的亲人，让他放心你就在他身边，多关心，一起承担，小学还好说点，找老师解决，还有找园霸的大人，把事情说清，给亲人安全感，再找园霸本人告诉他严重性。
校园霸凌，在我们这里一般称为瞎暴种，现在叫做熊孩子，在我三十多年的教学生涯中每年都有类似学生出现。首先教师要有敢于硬碰硬，巧妙教育熊孩子，保护乖孩子的能力。要每个孩子视学校为乐园，使他们在校能无忧无虑地学习，快乐地生活，做到上课有人管理，下课也有人管理，不给熊孩子欺负弱小的机会。四十多年前，我年轻气盛，又认死理，总认为，家长只要把孩子交给我，这些孩子就是我的孩子，我不会让我的孩子受一点屈，这期间也有霸凌，多是村干部或学校负责人的孩子，如这些熊孩子真的敢惹事，我会拳脚相加，让他付出欺负弱小的代价。这样做确实对霸凌起到威慑作用。可现在行不通怎办？那就要求教师做到手勤脚勤，做好做细班级工作，摸清每一个学生的生活，学习情况，每天都要做好班级总结。和学校保安密切沟通，严防霸凌欺负弱小做为家长，特别是父亲，在孩子心目中，一定要象一座雄伟的大山，有保护儿女的能力，接送孩子不一定是母亲的专职，做父亲的有时间也要接送，给霸凌以威摄。对于学校，要加强对霸凌的耐心细致的教育工作多数霸凌是能够改好的。教育孩子要有勇敢的精神，对，强势者不怕，遇事敢于向家长向学校反映，相信学校一定能成为孩子学习的乐园。
看看外国做法，师夷长技以制夷
美国一直面临着严重的校园欺凌问题。联邦***由教育部联合多个部门组成了“联邦预防欺凌委员会”，督促各学校防止校园欺凌的发生，并指导各州制定反校园欺凌的法律或政策。如果学校未能对学生相关权利履行保护职责，则由司法部或教育相关部门来一起保护学生的相关权利的实现。
目前，全美有约40多个州颁布了反欺凌法，主要针对学校霸凌，把霸凌和其他的骚扰区分开来。在校园枪击案频发的今天，这些法律要求学校职员见到欺凌时必须立即报告和干预，调查并惩罚加害者，通知家长，还需要提供心理咨询援助，以防欺凌升级到枪击。
美国官方有专门的反校园霸凌网站，和各类预防霸凌、研究霸凌的机构，很多公益性组织和专家也参与其中。旨在建立一套完善的防控体系。除此之外，美国近年来也向部分州的学校派驻警察，警察除了维护学校秩序外，还负责督学工作。
日本校园霸凌现象出现早、问题多。为了应对频繁发生的校园欺凌***，日本国会在2013年通过了《校园欺凌预防对策推进法》，法案规定，在学生因遭受霸凌受伤或长期缺课等重大伤害时，学校有义务调查相关事实，并告知学生监护人。该法还规定，当欺凌行为被认定有可能对学生身体或者财产造成重大侵害时，学校有义务报警。
日本文部科学省要求学校教职员工接受相关[_a***_]，还将应对校园霸凌的表现纳入教师的评估系统。文科省还会组织学生会和儿童协会开展道德教育和交流活动，并举行面向监护人的科普讲座。
近年来关于校园霸凌***的报道越来越多，很多家长都非常关注这个问题，作为两个孩子的父亲，我希望就个人的一些看法同大家分享讨论，让孩子们在一个和谐友善的环境里快乐成长。
如何定义霸凌
霸凌顾名思义就是以强凌弱的行为，包括给他人造成肢体和精神方面的伤害，而发生在校园里的这种行为就是校园霸凌。若因他人言行让自己孩子在精神或肢体方面受到了伤害，并且这种言行同时具备故意而有目的性，反复多次这两个特征的话，家长就应该引起注意，孩子很可能已受到霸凌了。
如何解决校园霸凌
先提出三种常见但不妥的方法：转学、直接找对方家长理论、强迫孩子打回来。
对转学而言，孩子进入一个新学校，将面临新老师、新的教学方法等环境的改变，并且新学校的教学进度也可能不同，这样会让孩子花更多时间去适应。再者谁能保证新学校就没有类似问题发生呢？
弱国无外交，在学校被霸凌的孩子大多是体能比较弱，性格比较内向软弱，不善于交际的孩子。人都是欺软怕硬的校园，霸凌的施暴者也是挑软柿子捏，所以对孩子来说最重要的是强大自己有事不怕事，没事不惹事。
作为家长，如何教会孩子尽量避免成为校园霸凌的对象。
第一，加强体育锻炼，增强体质。
著名的教育专家李玫瑾教授，针对校园霸凌给出的建议，就是增加孩子的运动量加强孩子的体质，但孩子身体强壮，人也更自信，遇到校园霸凌时有勇气反击，即使寡不敌众的情况下，也能够迅速跑逃跑逃离危险。
还记得电影《阿甘正传》里的阿甘吗，每次遇到危险时，他就是凭藉自己擅长跑步的优势化险为夷。
第二，培养孩子自信自强的品质。
很多时候被欺负的孩子并不是自己真的很弱，而是是你表现出来好欺负，不敢反抗。
我闺蜜的女儿是一个胆小的怕事的小女孩，因为妈妈总是不允许她去打扰别人，叫她做一个乖乖不多事的孩子。即使玩具被人抢走了，她也只敢站在原地，默默地抹眼泪，丝毫不敢***。
国防大学教授演讲称“元明清三代只是让民族的灵魂跪了下去”。对此你怎么看？
说“元明清三代让民族的灵魂跪了下去”不知道啥意思？这是典型的狭隘汉族史观，这是当年日本帝国在解放前用来离间中国人团结的官方观点，其用心不言自明。
元明清在当时世界里都是世界级大国，汉族在三朝都是主体民族，怎说灵魂被跪？！汉族是跌倒，但没跪下。
首先，南宋崖山之战灭亡，宋军30万只剩2万，十万跳海***。汉族***第一次失去在大陆的统治权。的确给骄傲的***以沉重打击，所以日本人说：崖山之后无中华，但灭南宋是大元，而不是蒙古。
忽必烈登上蒙古可汗位置后，定都北京，改国号元，***用汉制，任用***治汉。
孔子所著《春秋》：“夷狄入中国，则中国之。中国入夷狄，则夷狄之”。不以中国统治者是哪族人而论，只要是继续汉制治理中国就是中国，中国人若去夷狄国家***用夷狄办法治国，那还是夷狄国。孟子提出“中国帝王无种说”：“舜生于诸冯，迁于负夏，卒于鸣条，东夷人也。文王生于歧周，卒于郢，西夷人也。”舜是五帝之一，周文王是周代太祖。汉族一直在混血。从炎黄子孙到华夏族到唐末北方***、南方***，到清末五族共和，最后到中华民族。
1373年洪武元年明太祖朱元璋下令祭祀自伏羲到忽必烈中国16位帝王，自称继承中国天子大统登基为皇帝。1644年6月清军入北京城三日后，为明崇祯帝举行国葬，并每年其忌日祭祀。清对国内依旧执行汉制。朱元璋在评论元朝时说：昔胡汉一家，胡君主宰。迩胡汉一家，大明主宰。命修《元史》。
西方历史学家不会把南部黑人建立古埃及***剔除出古埃及王朝史。不会计较亚历山大大帝籍贯是否是古希腊民族。更不会把波斯和伊朗人分的那么清楚。现代中国是五十六个民族组成的中华民族在这片土地上共同的祖国。而且包括外蒙台湾，自元明清近一千年的融合，已不分民族。
跪下去的应该是现在还停留在南宋时的南方***思维，站起来的是伟大而日益自信的中华民族不屈而复兴精神。***战争后丑化中国人的，恰恰是日本帝国主义***文化，让汉奸，清奴观念来羞辱中国人民，以达到“欲攻之，先辱之，令其（中国人）内斗，然后一一灭之”的吞并中华的邪恶目的。
到此，以上就是小编对于国防教育大讲堂宣讲活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育大讲堂宣讲活动的4点解答对大家有用。
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