新颖的思想教育活动形式,新颖的思想教育活动形式有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新颖的思想教育活动形式的问题，于是小编就整理了3个相关介绍新颖的思想教育活动形式的解答，让我们一起看看吧。

1. 哪种教育方式比较好？
2. 作为一个班主任，如何对学生进行有效的思想道德教育？
3. 如何改变自己的思想？

哪种教育方式比较好？

我是一名英语老师，我觉得最好的教育就是因材施教，而不是固定不变的。

咱们现已年龄举例子。例如如果学生是少儿，年龄在3-6岁左右，这时候最好的教育方式是以游戏为主，用生动的肢体语言来带动学生。这样的目的是提高他们对这门课的兴趣，而不是以掌握知识点为主。如果是初高中生，面临着中考和高考，再用以上这种方式肯定行不通，只能给学生施压。而且这时候是以阐述某个知识点的原理为主，必须让他们理解。如果他们是一知半解，只能让他们反复练习。

除了年龄的因素外，还要考虑他们的兴趣爱好。学生和学生之间是不同的，他们的兴趣点也是不一样的。例如，有的学生就是对理工科特别感兴趣，如果这时候让他们学钢琴，不但钢琴学不好，到最后自己所擅长的领域也丧失了，反而是得不偿失。不能一味地让学生为了好就业，学习一些自己不擅长的课程。我举一个实际的例子，我之前有个学生的家长觉得学习编程对孩子的就业来说很有帮助，就自己做主给他报了这个专业。结果那个学生是个文科生，历史学的特别好，后来编程没学好，历史也荒废了。所以根据学生的兴趣来教育他们是一个明智的选择。

还有根据学生们性格来选择教育方式也需要被考虑。如果一个学生特别张扬，善于表现自己，可以让他可以选择一些可以体现个性的课程，例如表演，演讲与口才。还有的学生比较内向，但是特别善于发明创造，可以让他们学习理工科，反正他们主要和机器打交道，也不用过多的交流。

哪种教育方式比较好，我说句废话，适合的教育方法才是最好的。

每个年龄段的教育方式都不一样，我这里***设一下这个孩子是个十几岁的小学生，对于他从小的教育我觉得还是要培养孩子的兴趣，认识到孩子的特长，发现孩子的优点，我是反对应试教育的，不要让太繁重的作业影响了孩子的健康成长。

有多少人后知后觉，会觉得小的时候试过的很多兴趣班，花了很多钱，对于孩子根本没有用。又有多少人发现如果当时不那么强求孩子，孩子现在是不是性格更开朗一点。

我是主张让孩子健康成长，做个有责任感的孩子更重要。成绩并不重要，我们都说三百六十行，孩子不可能一无是处的。所以如果是我，我***张学习西方的教育孩子的方式，现如今，我们最讨厌的就是温室里的花朵，我们羡慕那些从很小的时候就学会担当，学会独立的孩子，社会更需要这种素质的孩子。所以适合的才是最好的，不要过分拿自己的孩子跟别人家的孩子比，如果结果是好的，我们皆大欢喜，如果造成了孩子的自卑或者其他的心理，那就得不偿失了。

都什么年代了，我们都知道不要把自己的希望强加在孩子身上了，所以只要他健康成长就是合格的教育。

没有一种完美的教育方法。只有适合的教育方法。对于不同的孩子，不同年龄阶段的孩子从接受成都的孩子所***取的教育方法都需要有所不同。

在面对不同事情的时候，教育方法也需要有所不同。

分享一些我所看到的东西。

1.用心陪伴。

这里所说的全身心的陪伴，并不是让家长们放弃自我，特别是妈妈们，更应该去利用一切可以利用的时间去追求自我。每一个阶段我都有自己的学习工作生活计划。

有些妈妈们，有了孩子很容易把焦点全放在孩子身上，每天盯着孩子是否吃饱、是否穿暖，为了孩子付出了自己的一切，把最好的都给了孩子，可到最后，孩子还不领情。也就是现在流行的，我们花尽心思培养了不懂感恩的“白眼狼”。

在养育孩子的过程中，对于孩子吃穿用的事情，不必太过上心，应该对精神关注的较多一些。

2.放眼世界

教育的格局应是放眼世界，不要让孩子拘泥于眼前一时。

学习是我们一生的功课，我们要拥有的是终身的学习能力。而且想学什么东西，什么时候开始都不晚，即使你开始的晚了，顶多就是大器晚成，如果不开始，那就是一无所成。

教育方式都有他的好，也都有他的不足之处，我就拿家长方面的来说：棍棒式好还是吼叫是好，是的，凡事非绝对，有的孩子教育只说他不忌讳，需要附加力量的***。有的呢，也需要我们做好温和引导，打骂反而适得其反！

谢谢！

教育孩子的方式方法很多，世上根本不存在对所孩子都适用的教育方式。正如世界上不存在完全相同的两片树叶一样，当然也不存在完全相同的两个孩子，即使是双胞胎，也不可能完全相同。俗话说：“一把钥匙开一把锁”，无论是家长，还是老师，都要针对每个孩子的特点，***取不同的教育方式，这就是我们通常所说的“因材施教”。

许多家长之所以在教育孩子方面不得法，原因就在于他们没有认真研究自己家的孩子。他们可能听过许多家庭教育的讲座，也读过许多家庭教育方面的书箱，知道很多家庭教育方面的新名词、新概念，但这些都是适合别人家孩子的教育方法，套用在自家孩子身上，作用不大，有时甚至会起反作用。

因此，要取得良好的教育效果，家长要认真研究自家孩子，了解他们的性格特点，脾气秉性，喜欢什么，反感什么，依据孩子的特点，或者***取鼓励的方式，或者***取批评的方式，或者***用说教的方式，或者***用惩罚的方式……有时候，如果有效果，能有效促进孩子改正错误，甚至对孩子打一顿或者骂一顿，也未尝不可。

如何检验自己***取的教育方式发挥了作用？一条重要的指标是孩子的思想、行为，通过你的教育发生了改变，朝着好的方面转化。如果孩子依然故我，甚至变本加厉地继续他的错误行为，说明你的教育方式无效。

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作为一个班主任，如何对学生进行有效的思想道德教育？

作为一个班主任，对于自己学生的思想道德教育是非常重要的。

首先，要给学生传输正确的思想观，价值观，人生观，[_a***_]要正。

其次，要教育学生改变自己，改变一些不良的思想。

再一个就是要让学生主动去学习正能量，有利于自己的思想观念的东西。

最后，我觉得教师的引导和学生的学习是至关重要的。

劝你一句，别以为班主任真的可以改变什么，那些思想道德有问题的学生不是到学校来才有问题的，是他们的家庭日积月累出来的问题。所以，实际上你能做的非常有限，防止这种人在学校干出什么坏事来就算你尽心了，关于人品，你帮不上什么忙的！举个最常见的例子，新生入学教育每个孩子接受的东西都是一样的，每个孩子都知道不能闯红灯。但你在学校附近的十字路口看看，大把大把拉着孩子闯红灯的爷爷奶奶爸爸妈妈，有时还会看到孩子不愿意闯红灯，被长辈粗暴对待的，拉着孩子不由分说就闯过去了。类似这种家庭的孩子，你就算是再有耐心再有爱心再有手腕，也改造不了他！能做的唯有保护好那些有意愿做好人的孩子！

首先我是农民，不是老师，有孩子在校，个人观点认为，易也不易。。。。。至于孩子的成绩和品行，都是从孩子6个月后的习性积累，不是老师一朝一夕能改变的。老师只要能管好本班无事故，无大吵闹，学习上能稳步上升，算不错了，想要一个从小没有正确习性管理的孩子从一年级开始就成绩很好，那是不可能的，成绩好的孩子都不是宠儿！。。。。在管理上，只要能看准每个孩子的特长就能轻松的多。有的孩子会读书，成绩好，但却不会管理别人，反而是成绩中上一点的孩子会管理，让孩子管孩子，而又要把调皮的孩子管好，那些厚道的孩子好说，不用管，他只会读书不惹事，。。。。。所以我是拥护孩子从一年级到小学毕业都是一个班主任老师的人，这样老师对每个孩子是咋样的个性都了解了，管理就轻松了，。。。。。从而能展现老师的品质，思想道德观念的转变教育，好的老师不易，教出好的孩子也难。但老师的好坏直接关系到孩子，，，，，因为我家的孩子就把老师教的学的唯妙唯肖。

作为一个班主任，如何对学生进行有效的思想道德教育？现在这种教育大形势下，班主任管理学生的难度进一步增加，但一个班级最终成为什么样的班级，班主任在这里面起了关键作用。班主任到底该怎么样对学生进行有效的思想道德教育呢？

一、要知道管“哪些”学生，充分了解班情，学情，对学生的思想道德教育某种意义上是攻心❤教育，要做到这点，就必须对学生的家庭情况，行为习惯和学习情况等方面有深入细致的了解。否则，你和学生之间的情感交流思想交流就有点虚，不容易打动人心，也不太务实。了解自己所带班级学生的具体情况实际上就是班主任了解自己要管“谁”？有些时候的思想品德教育需要家长大力配合。二、要把握“何时”管学生，巧抓***处理节点。这涉及到一个“何时”管的问题。举个例子来说明一下。大家都知道，尽管学校要求学生不带手机，但有些学生总有这种那种原因带手机到学校，这就为他们上课玩手机创造条件。但同样的学生带手机***，现在本校两个同一类型班级，一个因为处理到位，整个班级班风学风往好的方向发展，一个班级成了手机重灾区，成了学校的“乱”班。有的事情处理不及时就莫名成了气候，管理起来就非常棘手。三、要实施“怎么”管学生，尤其和任课老师精诚合作。一个班级的思想品德教育不是简简单单几次班会课，几次思想交流就会起到效果的。如果一个班级就班主任自己在管，其他任课老师都撂挑子，那么班主任的管理是很难有效的。所以，班主任要抛开孤军奋战的想法。其实你和任课老师之间是一个小型团队，大家班级方面的一些原则理念一致起来，有利于整个班级的发展，不管是对班主任还是对任课老师，都是十分有益的。笔者记得和男班主任合作时，一些女孩子思想品德方面的教育他就会把请笔者出面和女生交流。而任课老师有时碰到某个学生，两个人之间产生矛盾激化，彼此难以下台，这个时候就要请班主任出面。班主任和任课老师之间是彼此成就，作为班主任，善于和任课老师合作，最终不是双赢，而且全赢。作为班主任，对学生进行有效的思想品德教育方法途径很多，这方面笔者借回答这个问题趁机在这班门弄斧，只能从实践方面谈点实用方法，不免令人贻笑大方，惭愧惭愧。但任何一个有效的思想品德管理产生效果都需要时间、需要耐心和需要真诚的付出。有了这些认识才能经营出优秀的班级。

学高为师，身正为范！做好的管理方法就是言传身教，换位思考，在管理约束引导孩子的过程中，班主任要以身作则，蝴蝶效应，正处青春期的孩子他们的效仿能力特别强，要抓住他们的生理，心理特点，以身垂范，方能达到预期的效果，并且长久性坚持，贵在坚持，孩子们会告诉你他们心里是有数的，一切就好办了。

如何改变自己的思想？

在职场上有一句叫做：不换思想就换人。

这是站在职场管理者的角度来考虑的，一方面说明思想的重要性，另一个方面，说明人的思想很难改变。

一个人的思想是由其生活环境、生活经历，以及种种主、客观的原因所形成的、根深蒂固的概念和意识。

彻底改变一个人的思想是不可能的，徒劳无益。

但是，通过一些努力，自我的思想可以发生一些积极的调整。

这些积极的调整，需要自我具备一些必要的条件。对于自己的性格缺陷要有正确的认识，要有批判和排斥力，要有否定自我的能力；要有改变自己思想的足够精神力量；要有改变自己思想的高强度承受能力。

改变思想，生活和时间是最佳的老师。

随着人生经历的增多，岁月时光的推移，一个人在经历了生活的沟沟坎坎，被生活和现实敲敲打打，对生活对人生的概念和意识便会发现一些潜移默化的调整。

这些调整，应当是积极的调整。

正确认识自己的缺陷，做好改变的准备。

俗话说：冰冻三尺非一日之寒。思想也是一种个人固嫉，思想很微妙，秒间就会发生改变。

如何改变自己的思想，这也要因人而异，毕竟众生的都有所不同，生活方式，追求也都有差异，大千世界，思想也是五花八门，所追求的也是有天壤之别的。

总的来说，思想是有变化的，思想与环境，人生经历，包括随着年龄的增长都会发生变化，思想也会随之改变。依我个人之见，有80％的人很难掌握或者改变自己的思想，我也是其中之一，思想是更具个人因素或者一些特殊经历而发生改变的，这世间有很多人都想改变自己的想法，往往是心有余而力不足，每个人都有自己的一点点小思想，小梦想，在***裸的现实面前，现的很无力，思想不是有英雄主义就可以的，而是把我们的思想变为现实，永久的持续下去，方能彻底的改变我们的思想，甚至是理想的生活。以上是我的回答，下午能帮到您！

思想: 是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。它是对事物宏观的、理性的认识，是对办什么事自己怎样办好这件事的理解和认识。

那么，如何做到改变自己的思想呢？

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。可见，做一件事想要得到理想的结果，先得把自己的思想认识到位了，行动才能达到一定的高度。

改变自己的思想，首先得认识到改变的重要性，其次思考该怎样改变，最后要为自己的改变做出不懈的努力。只有这样，才能对自己之前在脑子里扎根的思想来个大改变。

到此，以上就是小编对于新颖的思想教育活动形式的问题就介绍到这了，希望介绍关于新颖的思想教育活动形式的3点解答对大家有用。