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简述《学记》教育思想？
《学记》阐述了：教育的功能；教育制度与学校管理；教育教学原则1. 教学相长2. 尊师重道3. 藏息相辅4. 豫时孙摩5. 启发诱导6. 长善救失拓展资料《学记》是先秦儒家典籍《小戴礼记》中的一篇，写作于战国晚期，相传为孟子学生乐正克所作，是中国古代也是世界上最早的一篇关于教育教学的论文。全文只有1200多字，言简意赅，是对我国先秦时期教育理念和教育思想的凝练。《学记》先秦时期学校教育方面得失成败的经验教训，概括为“四兴六废”。教育的成功经验在于“四兴”。即防范于未然，及时进行教育，循序渐进而不揠苗助长，博***众长以借鉴、补正。这四点是教育兴盛的成功之道。与此同时，需要避免亡羊补牢、学习起步时间过晚、教学进程杂乱、教学秩序不好，闭门自学而不相互切磋，不尊重朋友而违背师教、闲逛而荒废学业，“此六者，教之所由废也”。
作为一名基础教育工作者，课题和专著论文对教育教学工作的实际意义有多大？
作为一名基础教育工作者，课题和专著论文对教育教学工作的实际意义有多大？这是很多一线教师心中的困惑，因为有些课题只是为了晋升职称，为了评先进才去申报，从立项开始进行一个开题活动，然后就收起来，等到结题时间匆匆写个结题报告，把课题组成员的获奖材料收集到一起就算完了。这样的课题真的只是形式，没有任何实质意义。
但如果课题是来自教学实践，来自自己的思考，用来指导教学，我想这样的课题不仅可以帮助我们的教学，可以提升我们的教学水平业务能力，也能使我们的理论素养得到培养。
工作二十多年，我主持过的课题有十来项，每一项课题都是源于自己的思考，因为要研究要出成果，我逼着自己去学习专家的著作，去找权威期刊相关文章学习，去设计问卷，做前测分析，撰写前测报告，后测报告，我的教学成绩一直居年级前列，我所写的论文也逐渐被杂志看中而发表，到现在我已经发表课五十余篇论文或设计，也出版了一本专著，现在我的工作室成员们人手一本我的书（免费赠送给他们的），从我的著作里他们去学习我的教育思想，去了解我是如何研究教材研究学生研究教学。我们的研究基于教学实践，用来解决教育教学问题指导教育教学工作，取得了很好的效果。
所以课题论文专著是可以用来指导教学的，前提条件必须是:成果来自真研究来自多年如一日的坚持。
感谢邀请。无论是课题还是专著还是论文，都是需要与实际课堂教学结合的，实践—理论—实践，这才是教育科研的必经之路。如果脱离教学实践搞课题研究，等于纸上谈兵，如果没有教学实践而去写论文出专著，更是无稽之谈。对于一个教学经验非常丰富的老师来说，把自己的教学心得整理成论文，可以用于指导其他老师的教学，这是值得提倡的。但是，如果单纯为了晋升职称去闭门造车，那就失去了教科研的意义了。
狭义上……针对您的日常教育和教学工作，意义是因人而异。一般说来，课题和专著论文是与作者职业和专业密不可分的知识整理、知识再创作和知识创造的成果，是"从工作中"提炼而出的，标志着您的工作的专业成就高度，这样的成果也必然提升您的工作业绩。但是，仅仅是为了评职称或别的"任务要求"而去做课题写论文，这样的"成果"跟您的工作没有多少实际关联，也就没有多少实际意义了。
广义上……对于教师的职业生涯发展，认真去做教育教学研究，得到的成果，无论水平高低，都会提升您对教育教学工作的理性认知，使您的职业生活有更高的品位。
到此，以上就是小编对于思想教育一千五百字论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育一千五百字论文的2点解答对大家有用。
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