教育名师的教学艺术特色,教育名师的教学艺术特色有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育名师的教学艺术特色的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育名师的教学艺术特色的解答，让我们一起看看吧。

1. 一个优秀的教师应该具备哪些能力和素养？
2. 怎样的教师才是优秀的教师？

一个优秀的教师应该具备哪些能力和素养？

简单的说，一是会讲课或者说讲课要好，至少市级一等奖。二是会写作或者说能独立发表文章，有专著更好。三代课能力强也就是教学成绩突出。四师德高尚。满足以上条件，想不优秀都难。

我觉得应该有道德修养，教书育人，身正为范。还要有知识素养，对专业知识融会贯通，才能在教学中游刃有余。还要有一颗博爱之心，把爱的雨露均洒给所有孩子。最看不起那些按父母权势大小把孩子分成三六九等，分别对待的老师。玷污了教师的称号！

当一个好老师

就应该是有足够容积的大湖大海。

就应该很会欣赏学生的成果；

就应该成为学生

人生命运的导师；

幼小心灵的守护神；

为迷途的羔羊指点迷津。

要学会倾听，

倾听学生的千言万语；

倾听是老师无边爱的开始。

谢谢你的问题，我来回答。

一直有一个独特的想法：要想提高孩子对教育的热爱，增强教育的吸引力，一定要像培养明星或者比培养明星更高的标准、花更大的投入去精心培养教师。

教师和明星有许多相似之处，原因如下：

一、需要有“演出能力”。

明星的“演出”在舞台上，受众是观众；教师的“平台”是讲台，受众是学生；他们都需要吸引受众，没有吸引力就没有教育。

既然是“演出”所以需要有上镜感，需要包装和化妆，这是教师培育课程中必不可少的一部分。***如一个教师，连自己都不会打扮，弄得蓬头垢面，或者千年不变的发型和衣着，自然会带来视觉疲劳感，怎么去给学生留下好印象呢？而第一印象又非常重要，它直接决定孩子是否会被自己老师吸引。

二、需要扎实的基本功。

需要在舞台上表演，自然需要才艺，唱歌、跳舞、琴棋书画、吹拉弹唱、朗诵演讲等。如果教师具备这样的基本功，那么它将自带光环，在讲台上光芒四射，孩子一下子就被震住了，瞬间产生一种“晕轮效应”，他一定会像粉丝一样，紧紧地跟随着老师去学习，那么教育的向心力将大大增强。孩子跟着这样的教师学习是孩子的***，在耳濡目染、潜移默化中能力得到很大提高。

三、需要有良好的心理素质、健康的体魄。

他们担负着重要的价值引领和教化功能。所以在教育中需要化解各种矛盾，需要懂得孩子的心理，学会处理各种矛盾。亲其师，才能信其道。 教师的吸引力大了，教化功用将大大增强。

做一名优秀教师需要的能力很多。除了常规需要教师们掌握一定的知识和技能以及高情商之外，我认为有一些能力需要特别予以提出：首先，需要一定的自省能为即自我认知，其次需要适应和学习能力，第三需要不断认知突围，第四需要不断重塑自我，第五需要不断自我成长，第六不断自我进化，以榜样的力量与学生共同发展。

怎样的教师才是优秀的教师？

优秀教师主要体现在以下几方面：

1，工作态度瑞正、热情高；

2，工作责任感强，认真完成自己所承担的各项工作任务；

3，班主任工作成效显著，本班学生***、违规少，该教师在本班学生中威信较高；

4，经常上公开课、观模课、示范课任务，而且深得教师的信赖和好评：

5，专科教学成绩，在本校乃至本地区，历年名列前矛。

教师，做的是育人的工作，更是需要带有一点奉献精神才能做好的工作。成为一名优秀的教师，我认为至少需要做到以下

首先，最基本的要求是有德。教师的人生态度、人生观念、一言一行，时时刻刻都在影响着学生。青少年是社会的未来，教育好学生，给学生树立一个好榜样，这就是给社会创造价值。好的教师，能够让人惦记一辈子。以前读高中时候的班主任翁老师，至今想起来，还是非常感动。翁老师是一个很有德的老师。有一次上课的时候，我们发现老师的脸色很难看。我们都在猜测老师可能哪里不舒服。讲到一半的时候，老师难受得捂住了肚子，我们大家都让老师休息，不要再讲课了，但是老师还一直坚持讲课，坚持到上完课。翁老师给我们上了一节很深刻的德育课，他用他的行动很好的阐释了什么是爱岗敬业，什么是德。

第二，不断提高教学水平。教师不但要有德，另外很重要的是传授知识。如何能够让学生牢固地掌握知识，这就需要教师不断地去钻研教学方法。提高教学水平的方式有很多种，比如多听别的老师讲课，听课也有很多方式，比如在学校多听课，也可以听网络课程；积极参加科组备课、学术研讨会等。上课的时候，多运用幽默的智慧。学生都喜欢会幽默的老师。如果遇到会幽默的老师，上课更容易集中精神听课。能够集中精神听课，学习的效率自然就会高。如果是古板的老师，学生上课都想打瞌睡了。

第三，坚持做“有教无类”的教育。“有教无类”是去除对立心，去除分别心的教育。世间法的本质就是对立统一。有成绩好的学生，也有成绩差的学生，有乖巧的学生，也有调皮的学生。对于成绩好的学生，教师简单调拨指点一下，就可以进步很大。对于所谓的后进生，如果能得到教师的耐心教育，转化成好学生，那更是功德无量。朱熹说，圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也。

第四，多看古代圣贤之书。当今这个社会，浮躁是一股风气，这股风气多多少少也会影响到学校的学生，很多学生对于前途很迷茫，他们需要有一种修心养性的精神，去安定他们的内心。古代圣贤之书，充满了人生的智慧，能够开阔一个人的眼界，能够开阔一个人的思维。一个思想狭隘的老师，难以教出豁达的学生。一个站得高，看得远的老师，才能够更好地启发学生去走好他们人生的路。

师者，所以传道受业解惑也。以上是自己对如何成为一名优秀教师的几点见解。

到此，以上就是小编对于教育名师的教学艺术特色的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育名师的教学艺术特色的2点解答对大家有用。