大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的几大分枝的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育的几大分枝的解答，让我们一起看看吧。
幼儿教育心理学是不是就是幼儿心理学？
心理学包含很多分支，分为基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。
其中1.基础：统计心理学，测量心理学，普通心理学，人格心理学，时间心理学，体育心理学2.应用：实验心理学，认知心理学，工程心理学，社会心理学，管理心理学，犯罪心理学，临床心理学，心理咨询，变态心理学3.发展与教育：发展心理学，教育心理学，学校心理学，儿童心理学，老年心理学，青年心理学等等而你所说的幼儿教育心理学是教育心理学与发展心理学相结合后的部分中的一小部分，即从字面理解就是幼儿阶段（发展心理学）的心理中涉及到教育这块的内容。希望对你有所帮助。
什么是幼儿教师的学前教育研究？
幼儿教师的学前教育研究指研究学前年龄阶段儿童教育的科学研究，属于教育学里的一个分支是，***用科学理论和科学的方法，有计划、有目的地对学前教育阶段的教育现象个问题进行了解和分析，进而发现和研究学前教育现象的本质和客观规律的认识过程。
学前教育研究是指研究学前年龄阶段儿童教育的科学研究，属于教育学里的一个分支。学前教育研究的对象一般都是学前儿童，提高学前儿童的教育水平。
学前教育是学前儿童学习知识的初始阶段，是学前教育体系最重要的一部分。也是学前儿童智力发展最基础的阶段，学前教育可以正确、合理推动学前儿童德智体美劳全面发展，对未来的智力及发展有着极大的推动作用。
从教育阶段来说,教育制度的类型有？
一、双轨制
双轨制代表性国家为英国，作为典型的资本主义国家，双轨制的两轨学制分别服务于资产阶级和劳动阶级，其中服务于资产阶级的一轨被称之为"学术轨"，其结钩为小学-中学-大学，学生中学结束之后直接进入大学做科学研究，毕业以后直接进入资产阶级行列，而服务于劳动阶级的一轨被称之为"职业轨"，其结钩为小学-(中学)-职业学校，学生小学或者中学毕业后直接进入职业学校学习一门技术为以后的养家糊口做准备。***制最大的特点就是学术轨和职业轨二者之间是一个平行的序列，彼此既不相通也不连接，也就是说作为劳动阶级，中学毕业后即使特别擅长于学术研究，他们也没有机会或者说没有资格进入大学做学术研究，这样无形之中就剥夺了普通老百姓进入大学继续深造的权利，势必会激起阶级矛盾，同时也不利于大学教育的普及。
二、单轨制
单轨制代表性国家为美国，美国作为一个移民国家，其自身的政治氛围相对比较民主，这在他的学校教育制度中也有所体现，单轨制的结钩为小学-中学-大学，它最大的特点就是所有学生在同样的学校系统中学习，从小学到大学的各级各类学校是相互衔接的。和双轨制相比，一方面，所有公民，不管处于哪个阶级，只要拥有能力都可以进入到大学接受教育，另一方面，大家都可以接受小学和中学教育，这样一来可以普及基础教育，二来也有利于扩大大学教育。
三、分支型学制
教育制度的类型有很多，比如九年义务教育，一般都称为单轨学制，高中教育，一般都称为分支型学制，而大学一般是双轨学制，但是每个国家都有着自己特殊的学制，所以种类还是非常丰富的，因为每个国家的国情都不一样，所以他们的教育方针也不一样。
到此，以上就是小编对于幼儿教育的几大分枝的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的几大分枝的3点解答对大家有用。
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