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如何在家教大班的孩子加减法和认字?
在这里特别友情提醒这位家长:最好不要在孩子上小学前,想方设法提早教孩子学算数、识字、拼音、英语等课程。因为国家教委有规定,特别强调:禁止一切幼儿园大班、幼小衔接班,提前教孩子学习小学课程。国家教委之所以提出这样的规定,是经过对7岁以前儿童脑力发展规律以及多年教学实践科学研究得出的结论。提前教孩子学习小学课程,会阻碍孩子的想象力和创造力,影响孩子的学习能动性,容易造成孩子烦躁、厌学情绪。
这位家长怕孩子马上读小学,适应不了一年级的学习生活,想提前教孩子学习简单小学课程,跟大多数家长一样:不让孩子输在起跑线上。
在这里我还是要劝诫家长:不建议你自己教孩子学习拼音。目前小学一年级语文课程,把拼音课程学习已经从上学期修改到下半学期学习了,为什么?就是因为孩子的理解能力问题。想想:上小学一年级的学生都很难学懂拼音的47个字母运用,更何况是幼儿园大班的孩子呢?
培养孩子的学习能力,不见得非要具体学拼音、学加减法、学识字,这些具体课程学习可以等孩子上小学后,老师在正规的课堂上去教。您可以先培养孩子专注力,上学前孩子有了一定的专注力,根本不愁孩子上学后学不会字词句拼音等课程。
一、每天抽十分钟时间,教孩子握笔的正确姿势,逐步教孩子在田字本上学会写数字0-9,学会写基本笔画点、横、竖、撇、捺、提、弯钩即可。
二、每天抽二十分钟给孩子讲绘本故事、童话故事、成语故事、历史故事,让孩子复述绘本故事。孩子如果爱听故事,可以每天轮流几个故事交叉反复讲,直到孩子要求讲新故事为止。
三、安排孩子每天有体育锻炼时间,半小时左右即可。
孩子在成长过程中,不光要重视他们的文化课学习,更重要的是要注重
孩子的身心健康。
我的建议观点是:第一步首先让孩子熟练地学会数数(每天早、中、晚饭前各一次【饥饿前渴望过关领赏】)。从“1”开始往下数到20--30 。其次教孩子从中间的某个数开始数。如从3开始数;从9开始数。穿插进行 能熟练地从中间的某个数开始正数、倒数。4开始倒数,从12开始倒数。数数是小班的学习内容。第二步:让孩子熟练地掌握数之间的前后关系:比如:5的前面是几?后面是几?8的前面是几?后面是几?从5往前数,往后数,从11往前数,往后数。第三步,让孩子熟练地掌握数之间的大小关系:5与8哪个大?10与5哪个大?第四步,指导孩子学会念题。很多孩子会看题,但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式,却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时,告诉孩子:念到“加”时,就是把数字变大。念到“减”号的时侯就是数字变小等等。
这个年龄段孩子的“识字”只是一个视觉***好奇而已,是感官对物体形状和几何图形的反映,就跟认一幅图画没什么两样。随着年龄的增长,宝宝认识图形的正确率也在逐渐提高,辨别事物所用的时间会渐渐变少,到四岁左右宝宝的图形感知觉是最敏感的,这时候最利于宝宝学习识字。教宝宝识字可以结合从宝宝爱吃的食物、爱玩的玩具、熟悉的亲人以及日常家用物品等进行有意无意的学习,这对宝宝来说并非一件困难的事。比如宝宝爱吃鱼,妈妈可以给宝宝看鱼的图画,旁边注名一个鱼字,田是鱼的肚子,最下面一横是鱼的尾巴,这样宝宝就认识鱼字了。也可以先教会宝宝念一些比较简单的诗,如《鹅鹅鹅》,然后再结合图画书里面的图画还有文字,一个一个字的教宝宝念,孩子一旦掌握了这个方法,稍微再重复多几次就可以在其它阅读中找到他常用认识的字。
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