创新思想教育全文阅读,创新教育思想理念

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1. 创新思维是什么？
2. 创新思维的方法和步骤？
3. 知识与什么是培养创新思维必备的基本素质？
4. 创新思维的含义与特征教案？

创新思维是什么？

一切需要创新的活动都离不开思考，离不开创新思维，可以说，创新思维是一切创新活动的开始。创新思维是思维的高级形态，因此既有一般思维的基本性质，又有其自身特征。

与常规思维相比，创新思维的最大特点在于它的流畅性、变通性和独创性，而这些特性的产生在与巧妙地发挥了人脑思维的潜能，特别是与右半脑的功能密切相关。凡是能想出新点子、创造出新事物、发现新路子的思维都属于创新思维。例如：古希腊著名哲学家阿那克西米尼生于中亚的莱普沙克斯，他思维灵活、想象力丰富。有一次阿那克西米尼随亚历山大远征波斯，在军队将要占领莱普沙克斯时，他为使故乡免受兵燹，前往拜见国王。

亚历山大早就知道阿那克西米尼的来意，未等他开口便说道：“我对天发誓，决不同意你请求。”

“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯？”哲学家大声说道。

在这里，阿那克西米尼运用的就是创新思维。创新思维帮助阿那克西米尼解决了难题。不过，在人类历史上，创新思维所起的作用远不止此，它能决定一个地区的生活方式，一个公司的成就，甚至改变整个世界。

例如，我国东汉时代的蔡伦发明的造纸法，打破了贵族阶层对知识的垄断，使普遍劳动人民也有了接受教育的可能，对中华文明、甚至整个世界都起到了不可估量的推动作用，牛顿、瓦特等科学家们的卓越发现为工业革命奠定了基础；凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，影响了整个世界；比尔·盖茨等少数几个人的创新能力使他们成为美国首富，并将人类带入了知识经济时代……

思维训练: 富翁的两个儿子各有一匹好马，他们常为夸耀自己的马而发生争吵。富翁便让他们进行一场***比赛。不过他提出的方法与众不同，不是赛快，而是赛慢，谁的马晚到目的地，谁就是优胜者。

比赛开始后，两个儿子想尽一切办法，以最慢的速度前进，结果过了好久才走了几里路。

两人都不耐烦了，但又不肯认输。

这时来了一位聪明人，他只说了一句话，两人听后，依计行事，而以最快的速度直奔目的地。

创新思维的方法和步骤？

1.

准备阶段 创新思维是从发现问题、提出问题开始的。问题意识是创新思维的关键,提出问题后必须着手解决问题做充分的准备...

2.

酝酿阶段要对前一阶段所获得的各种资料和事实进行消化吸收,从而明确问题的关键所在,并提出解决问题的各种***设和方案...

3.

顿悟阶段也叫做豁朗阶段,经过酝酿阶段对问题的长期思考 ,创新观念可能突然出现,思考者大有豁然开朗的感觉,真实山重水复疑无路...

知识与什么是培养创新思维必备的基本素质？

知识与问题是培养创新思维。

培养创新思维需要以新旧知识作为载体。实施创新教育，并不是完全摒弃传统的继承教育，更不是不要知识的掌握和积累。从某种意义说，继承是创新的基础。不继承前人的知识，就不能进行创新，但是，继承之后，并非就自然而然地能够进行创新，如果处理不好，还会妨碍创新。所以创新教育主要不是形成新的知识和成果，而是通过文化知识的学习和运用，培养创新思维能力。

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创新思维的含义与特征教案？

创新思维是逻辑思维、形象思维、直觉思维和灵感思维等多种思维形式的有机结合，是一种判断推理敏捷、概括综合准确、分析思考深刻、联想想象新奇的高级思维智能。其特征有四:

1、新颖性。即，思维的目标、方法、过程等方面都比较新颖;

2、多向性。即，从纵、横、逆三方面来思考问题;

3、多元性。即，善于从事物的多侧、多环节、多因素、多层次、多角度来进行思考;

4、开放性。即，全息动态思维过程，它善于大量地、广泛地吸收外界各种信息，在与外界各种信息的交换和反馈中不断吸收新东西，以建立自已的思维模式，调整自己的思维方法，整合自己的思维成果。

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