林黛玉接受什么思想的教育,林黛玉接受什么思想的教育呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于林黛玉接受什么思想的教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍林黛玉接受什么思想的教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 香菱学诗中黛玉教诗的方法是什么?好不好?为什么？
2. 黛玉教香菱学诗的大概内容？
3. 贾敏对黛玉的家教？

香菱学诗中黛玉教诗的方法是什么?好不好?为什么？

林黛玉的教法：

第一单元，把王维的五言律诗一百首“细心揣摩透熟”，先体会情景统一，进入诗情画意。

第二单元，读杜甫的七言律诗一二百首，进一步体会“真景物、真感情”，明白诗的功力。

第三单元，读李白的七言绝句一二百首，“返璞归真”，培养诗的个性与想像力。

林黛玉安排的三个教程，注重基础，全面落实，重视诵读和感悟，这正是后人归纳的境界三层次。

不仅如此，林黛玉在教学中强调自学，重视读说听写的综合训练；强调实践和探究，重视能力的培养。“共记得多少首？”“可领略了些滋味没有？”“正要讲究讨论，方能长进。你且说来我听。”“你竟作一首来。”……林黛玉深谙教学的原理，做到及时检查反馈，交流讨论，订正总结，从而全面提高成绩。当香菱写出第一首诗时，林黛玉及时点拨：“意思却有，只是措词不雅。”同时，帮助她找出失败的原因：“你看的诗少，被他缚住了。”并积极引导她要敢于创新：“把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”当香菱拿来第二首诗作时，林黛玉虽然深感惋惜──“自然算难为他了”，但还是实事求是，严格要求：“这一首过于穿凿了，还得另作。”直至她最后写出新巧而有意趣的佳作来。

黛玉教香菱学诗的大概内容？

基本可以分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段。

第一部分为第1～3段，主要写黛玉指导香菱读诗。这一部分又可以分为两层：20 香菱学诗 目录

第一层为第1段，主要写黛玉略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调了“立意”是诗的头等大事。肯定了香菱的聪明才智，给香菱安排了所读书目的顺序。主要赞扬林黛玉的见解与善于教育。

第二层主要是讨论诗，也就是林黛玉所说的“讲究讨论”。实际上是检查香菱“完成作业”的情况，林黛玉要香菱自己谈对诗的领悟，自己只适时加以点拨，表现了林黛玉善于启发教育。而香菱也不负所望，达到黛玉教育的预期目标，将王维诗中的炼字功夫说得头头是道，还能说出对诗境的独特领悟与理解。

第二部分是4～8段，主要写香菱在黛玉的指导下练习写诗的过程。这一部分是全文的重点，全部分紧扣“苦志”来构思文章。这一部分按香菱写诗由失败到成功的过程又可以分为三层：

第一层就是写作第一稿的过程，第一稿是在“茶饭无心，坐卧不定”的情况下写成的，遭到了宝钗的否定，得到了黛玉的中肯评价。

第二层亦即第二稿是在如痴如醉的苦思下完成，被宝钗评价为偏题，林黛玉则评价为只有景色，缺少人的灵性。

第三层就是写香菱在阶前竹下“挖心搜胆”终于在梦中偶得，写诗获得成功。

贾敏对黛玉的家教？

3、母亲贾敏教育方式

林如海夫妇他们想要一个儿子，从小把黛玉当作男孩来养。这会给黛玉一些心理暗示，害怕父母亲觉得她是女孩儿，不喜欢她，会去觉察父母的脸色。

黛玉毕竟是女孩儿，是一个才六岁的女孩儿，心思这么重，小时候在家里管教是很严格，很少有撒欢的时候。父母亲一直都是用他们的方式来爱黛玉。

贾敏在贾府长大，是贾府鼎盛时期，贾府在贾敏心目中是无忧无虑的少女时光，贾敏怀念少女时光。黛玉从小受到母亲影响、对贾府有一种矛盾，渴望又惧怕，还有仰望。

林如海和贾敏都是豪门贵族，他们对待财富，对待下一代的教育观念是不一样的。贾敏是大家闺秀，知书达礼，礼贤下人。教育黛玉也是不会显山露水，不会因为自己的家世而显得格外张扬，反而会更加内敛。黛玉到了贾府，处处留心，是把自己藏了起来，去观察新的环境，尽量减少出错。

到此，以上就是小编对于林黛玉接受什么思想的教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于林黛玉接受什么思想的教育的3点解答对大家有用。