幼儿教育心理问题及对策,幼儿教育心理问题及对策研究

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育心理问题及对策的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育心理问题及对策的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园孩子注意力不集中教师怎么引导？
2. 孩子有心理问题不愿意做心理咨询，父母该怎么办？

幼儿园孩子注意力不集中教师怎么引导？

幼儿园的孩子小，自控能力差，很难静静地坐上五分钟，有的老师没经验，带班时，班级孩子太乱，如能熟练掌握一些律动，在恰当的时候运用这些律动，会使孩子不乱，能静下来。如果你想成为一名合格的幼儿老师，带出的孩子有素质，你一定要让孩子随着老师的意识走，在什么样的时间，用什么样的律动，这样孩子有秩序，不乱，老师不辛苦。

常用的律动

1. 手背后，脚并齐，看谁坐得最整齐。

2. 你就像我这样做。（老师把双手背后）

3. 拍拍手，再拍拍，宝宝的小手藏后边。

4. 小眼睛，看老师。小耳朵，听声音。小嘴巴，不说话。小手，藏后边。

这些是最基本的律动，老师要全部掌握。有能力的老师，可以把自己成熟的律动加入课堂中去。

可以试试以下方法：

1.找到孩子行为背后的含义

孩子的行为并不没有看起来那么简单。

有时候，我也会问孩子：“为什么我说了那么多遍，你怎么就是记不住呢！”

事后，我觉得问的简直是废话，如果他不是故意的，他自己应该也很自责；如果他是故意的，他会告诉你原因吗？

那我们怎么知道他到底想要表达什么呢？

如果他是故意的，无非是想要说，“我想要妈妈更多的爱”，或者“我需要自己做主”。

这时候，父母就需要反思了，是不是忽视了孩子的感受或者平时对他的控制太多。

作为幼儿园老师，要学会观察孩子，了解孩子，厘清孩子注意力不集中的原因。孩子在活动中注意力不集中往往有以下几个原因：

1.活动的内容孩子不感兴趣。

2.老师的讲述平淡无奇。

3.活动内容或操作材料对于孩子来说没有挑战性。

4.活动时间太长，超过了孩子注意力集中的时间。（小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟）

5.活动中有其他的环境***，分散了孩子的注意力。

6.孩子注意力不集中一直存在，可能是生理原因，也可能是家庭教育环境的影响。

基于以上原因，教师可以有以下策略：

1.活动内容选择孩子喜欢的，感兴趣的。否则就要接受孩子的注意力分散。

2.老师组织活动时，可以通过音乐游戏、手指游戏、故事、老师讲述的声音夸张的变化（模仿动物的声音、悄悄话……）、对孩子进行提问、让孩子做示范等方法来吸引孩子的注意力。

孩子有心理问题不愿意做心理咨询，父母该怎么办？

首先，要给孩子做充分的沟通，给他充足的安全感。孩子不愿意做心理咨询，很大程度上，出于对陌生环境的恐惧。告诉他父母爱他，只是想帮他更好的解决问题，父母会和他一起面对，只有让孩子内心足够的安全，对心理咨询师足够的信任，心理咨询才会取得效果。

家长可以前来咨询，孩子的问题，往往和家庭教育成长环境有很大的联系。若是孩子实在不愿意进行心理咨询，家长可以咨询师进行初步的沟通，使老师对孩子的症状进行大体的了解和初步的判断。如果孩子症状比较轻，家长可以试掌握一些方法，试着对自己孩子的行为进行纠正。毕竟家长是孩子的第一任老师，基于对父母的信任，也会有一定的效果。

总之，孩子不愿意去咨询，家长不能急于求成，陪伴孩子，尊重孩子，给孩子充足的时间去理解心理咨询这件事情。

作为家长我们不能轻易去定义孩子有心理问题，很可能只是某些方面没有打开。没有和同龄人或者说和父母亲有一个好的沟通渠道。如果不是很严重，直接影响生活，建议先搁置，给孩子自我调试的空间和机会，每个人都有这个能力。有问题，我们都希望可以快点好起来，一个小感冒，很可能直接吊针三天，感冒可能好的快了，但是身体自我免疫能力却下降了！

到此，以上就是小编对于幼儿教育心理问题及对策的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育心理问题及对策的2点解答对大家有用。