教育学道家的思想是,教育学道家的思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育学道家的思想是的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育学道家的思想是的解答，让我们一起看看吧。

1. 资本主义的思想和道家思想相似处？
2. 德育教育的书籍有哪些？
3. 在我国古代，哪些教育方式值得我们借鉴？

资本主义的思想和道家思想相似处？

中国传统文化的瑰宝道家学说与西方盛极一时的资本主义理论有着许多异曲同工之妙，其思想都可以为今天的哲学与教育学提供借鉴。

首先，资本主义要领悟真正意义的“存在”是只有通过特殊的“存在者”才能实现的“存在”，这与道家学说所主张的“道”虚无缥缈而不可见，却又是真实存在着的，并且只有通过有着“道”精神气质的人来体现“道”是一个意思。

其次，资本主义者反对过度的理性，过度的说教；过度的理性与说教必然导致人的异化，导致人的真实的自我遭到扼杀；这与道家学说中返璞归真，少言无为的思想十分相似。道家注重传递“无”的境界与品质，这就与资本主义哲学家们所强调的促进个人整体性与生命性实现的观点很相似。

德育教育的书籍有哪些？

关于德育教育的书籍非常丰富，涵盖了不同时代、不同文化和不同理论观点。以下是一些推荐的书籍：
《道德经》：这是春秋时期老子（李耳）的哲学作品，又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，是道家哲学思想的重要来源。其中包含了许多关于道德、修身、处世的深刻智慧。
《菜根谭》：这是明朝还初道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录集，为旷古稀世的奇珍宝训。对于人的正心修身、养性育德，有不可思议的潜移默化的力量。
《沉思录》：这是古罗马皇帝马可·奥勒留·安东尼所写的一部个人哲学思考录，内容主要探讨人的道德、***和精神生活。
《曾国藩家书》：这是晚清名臣曾国藩写给家人的书信集，内容涉及修身、教子、持家、交友、用人、处事、理财、治学、治军、为政等方面，是研究曾国藩及清代历史的重要资料。
《教育的艺术》：这是美国教育家约翰·杜威的经典教育著作，集哲学、心理学、教育学于一体，主要关注学生的学习是一个艺术过程，提出了一些有关教育的基本原则。
《爱弥儿》：这是法国思想家让-雅克·卢梭创作的教育学著作，首次出版于1762年。该书是一部哲理***，阐述了卢梭的自然主义教育思想。
此外，还有《普通教育学:教育学讲授纲要》、《教育漫话》、《民主主义与教学》、《给教师的建议》、《和教师的谈话》等书籍也是关于德育教育的重要著作。
这些书籍涵盖了不同的历史时期和文化背景，对于理解德育教育的理论和实践具有重要的参考价值。当然，这只是其中的一部分，还有更多的相关书籍等待你去探索。

在我国古代，哪些教育方式值得我们借鉴？

社会在进步，教育在发展，这是毫无意义的。封建社会的教育方式没有什么可借鉴的地方，倒是古代一些教育思想和论述至今仍有一定的借鉴意义。

封建社会的教育方式没有什么可借鉴的地方，表现在以下三个方面。

1、教学方法死板。老师填鸭式地教，学生死记硬背；

2、教学内容狭窄。主要是“四书五经”等儒家经典以及根据这些经典所编撰的一些启蒙读物，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《女儿经》等，很少涉及其它学科；考试选拔提倡“八股文”。

3、教学目的单一。“教”为了传播统治阶级的意识形态和治国方略，培养能够维护和巩固封建统治的官吏；“学”就是为了做官，“学而优则仕。”

古代一些教育思想和论述至今仍有一定的借鉴意义。

1、教育思想：如孔子说的“有教无类”；韩愈《师说》中的“圣人无常师”、“学无先后，达者为师。”和明末清初思想家黄宗羲提出的“必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。”等。

2、学习方***述：如《论语》中：“学而时习之，不亦说乎”、“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学者殆”和“学问之道无他，求其放心而已。”以及“循序渐进”、"古人学问无遗力,少壮工夫老始成。”等等。

我国的教育方针基本没有弊端，只是在实施过程中有点偏离，需要社会各界共同努力走上正常轨道。

社会永远在进步，教育也永远在发展，教育能否跟上时代进步的需求，这是一个天大的难题，没有一个国家敢拍着胸脯说自己的教育体系如何完备。美国有美国的教育优势，日本有日本的教育特点，难道中国的教育就那么不堪？要知道，中国现有各级各类学校51.88万所，各级各类学历教育在校生2.76亿人，专任教师1672.85万人。2019年大学应届毕业生840万人。多么庞大的一组数据，容易吗。

讲良心话，不要忘了我国长期坚持的“德、智、美、劳、体”全面发展的教育方针，它不是某些人的心血来潮，它是在吸取古今中外的教育经验并经长期实践[_a***_]得出的可行方针，只可惜在实施过程有点偏离。怪谁呢，怪国家，怪学校，怪老师？谁也不能怪。教育是家庭、学校、社会三位一体的系统工程，做为“小皇帝、小公主”的家长们，难道不应该反思一下自己吗？

国家把舵，学校擂鼓，老师划桨，社会、家庭呐喊助力，只有这样，我国“德、智、美、劳、体”全面发展的教育龙舟才能劈波斩浪，力争上游。

到此，以上就是小编对于教育学道家的思想是的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育学道家的思想是的3点解答对大家有用。