西方哲学与思想教育,西方哲学与思想教育的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西方哲学与思想教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍西方哲学与思想教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 西方哲学思维有哪些？
2. 看完《西方哲学史》后觉得哲学中各体系大部分不能相融，各种流派自圆其说，你觉得问题是什么？

西方哲学思维有哪些？

1、泰勒士：认为万物由水构成，水是万物之源。这种观点可能是因为看到海水蒸发的过程而形成的。据传说他的格言是："水是最好的"。泰勒士还曾宣称，万物中皆有神在。 泰勒士对希腊哲学有着重要的影响。

2、赫拉克利特：借用毕达哥拉斯“和谐”的概念，认为在对立与冲突的背后有某种程度的和谐，而协调本身并不是引人注目。认为冲突使世界充满生气。赫拉克利特还认为，火是万物的本原，“一切事物都换成火，火也换成一切事物”。

3、毕达哥拉斯：认为社会中有三类人，而灵魂属于轮回的结果。但同时从毕达哥拉斯开始，希腊哲学开始产生了数学的传统。毕达哥拉斯曾用数学研究乐律，而由此所产生的和谐的概念也对以后古希腊的哲学家有重大影响。毕达哥拉斯还是在西方第一个发现勾股定理的人。

4、苏格拉底：苏格拉底重视伦理学，是古希腊第一个提出要用理性和思维去寻找普遍道德的人，他是道德哲学的创始人，他强调道德是由理性指导的，所以“美德就是知识”，认为善出于知，恶出于无知。在欧洲哲学史上最早提出唯心主义的目的论，认为一切都是神所创造与安排的，体现了神的智慧与目的。

5、柏拉图：主要哲学思想是理念论，对西方的哲学思想有重大而深远的影响。原名亚里士多克勒，家中排行老四。学园受到毕达哥拉斯的影响较大，课程设置类似于毕达哥拉斯学派的传统课题，包括了算术、几何学、天文学以及声学。公元前367年，柏拉图再度出游，此时学园已经创立二十多年了。

6、亚里士多徳：认为我们对世界的认识是从我们的感官而来的。因此，其实亚里士多德的哲学开创了之后的科学方法。亚里士多德的著作到今天依然存在，它们大多是教科书式的文献，很多甚至是亚里士多德学生的笔记。在中世纪的早期，由于新柏拉图主义的盛行，亚里士多德的著作没有被翻译。

7、卢梭：卢梭提出：在自然状态下，人本质上是好的，是高贵的野蛮人。好人被他们的社会经历所折磨和侵蚀。而社会的发展导致了人类不幸的继续。强调艺术与科学的进步并没有给人类带来好处。认为知识的积累加强了***的统治而压制了个人的自由。物质文明的发展事实上破坏了真挚的友谊，取而代之的是嫉妒、畏惧和怀疑。

西方哲学思维有很多，比如欧洲中世纪哲学思维。

欧洲中世纪天主教在世俗生活和精神生活各方面都占据了统治地位，哲学成了神学的碧绿，它的作用是为信仰做理性的解释。5至10世纪是中世纪哲学的早期，这段时期哲学研究的重点是关于普遍与个别的关系问题。

西方哲学最主要的思维方式是抽象的思辨思维。而认识世界，所谓的唯心还是唯物，那是西方哲学初期的问题，要就是所谓的幼稚期。当代西方哲学的首要问题是如何改造世界，其思维方式是科学主义与人本主义。

看完《西方哲学史》后觉得哲学中各体系大部分不能相融，各种流派自圆其说，你觉得问题是什么？

提问者提出了两个问题，第一哲学中大部分体系不能相融，第二各流派自圆其说，要回答这两个问题首先要搞清楚哲学是什么？哲学是世界观学说、社会意识形态之一有严密逻辑系统的宇宙观，它研究宇宙的性质、宇宙内万事万物演化的总规律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的问题。 第一个问题哲学研究对象是宇宙万事万物每个领域都有哲学体系，哲学的广泛性决定了不是每个体系都能相融，可以肯定的是每个体系都有联系，每个体系都是认识世界为人类社会发展为目的。 第二问题自圆其说，哲学研究对象是宇宙的一切事物，事物是在不断的发展变化的，哲学也是发展变化的，哲学体系不存在自圆其说，只能通过人类对宇宙的不断认识来不断完善。

到此，以上就是小编对于西方哲学与思想教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于西方哲学与思想教育的2点解答对大家有用。