大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育的相关文件有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育的相关文件有哪些的解答，让我们一起看看吧。
孩子美育教育都包括什么？
美育的内容如下：
家庭美育范围广泛，家长可以利用家庭生活环境中一切美好的事物对孩子进行美感教育。给孩子创造和睦、友好的家庭氛围，给孩子养成高尚的情操和健康的审美情趣；注意使孩子的衣着、仪表和言谈举止符合美的要求；借助于文学艺术手段对孩子进行美育，给孩子以尽可能多的机会接触文艺作品，增强孩子的艺术感受能力和欣赏鉴别能力；多领孩子走进大自然，带孩子感受自然美，使孩子学会认识自然美、了解自然美、欣赏自然美，丰富孩子的精神生活，开扩他们的胸襟。 总知，家长要利用有利条件，对孩子进行美感教育， 使孩子在日常生活中逐步做到“心灵美、语言美、行为美、环境美”。
学校美育是指培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育， 也称审美教育或美感教育。狭义的美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”。中小学美育的内容包括：艺术教育，如文学、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等；组织学生观察和欣赏自然美；引导学生体验社会生活美和劳动美。
培养孩子的美育教育包括以下几个方面。
一，欣赏节日艺术美 。一年中有很多的节日，节日里都会有各种庆祝的活动。如春节、元宵节、中秋节、六一节等，在这些节日来临之际，我们渴可以带孩子观赏这些文艺节目，让孩子感受节日特有的艺术美。
二、观赏自然美：培养孩子发现美的能力。幼儿处于认知发展的最初阶段，观察力、注意力、抽象想象思维能力正在初步发展。
让孩子倾听自然美 ，在大自然中，自然界丰富的事物和现象给了他们形成美感的源泉，我们家长应利用周围的环境，引导孩子观察、发现、感受和欣赏美的事物，一起倾听自然中各种好听的声音，如鸟叫声、虫鸣声流水声等，引导孩子感知声音的音色、强弱、快慢等，想象声音像什么，是什么动物或植物发出来的，带领幼儿领略自然美。
毋庸置疑，美的教育不仅有助于开发孩子的艺术潜力，更能发展孩子健康的个性。孩子天生具有运用符号表达认识与情感的自我倾向，这种最原始的也是最宝贵的症状的教育，在充满着艺术情趣的环境中，通过成人适时的引导，将会迸发出灿烂的火花。如果你对艺术有很高的鉴赏能力，可以帮助孩子发展他对美的能力，如果你对自己的艺术鉴赏能力不够自信，不如试试下面的办法来帮助孩子发现生活中的美。
一、发现美的能力
美的发现，就像一种与生俱来的能力，它具有非凡的创造与想象的空间，孩子清澈的眼睛，敏锐的捕捉到并发现美，美可以是一张画报，也可以是一件衣服，或是在大自然中的就地取材，发现是一种特质。每个人会因人而不同。
幼儿往往都喜欢涂涂画画，在涂涂画画中培养孩子的审美能力，这就是最初的美育教育。每个孩子其实都具备美术创作的潜能。在幼儿的美术作品中，我们感觉仿佛都是抽象画，都是简单的图形甚至线条，但是孩子们却可以给你讲的津津有味。要知道这些画可是孩子经过大胆想像而创造出来的，对此我们应该鼓励孩子，鼓励和指导孩子以自己的眼光观察世界，并通过大胆想像艺术地表现自己眼中的景物。
美育教育也是培养孩子手、眼、脑协调活动的操作教育，它能让孩子感受和创造“美”。儿童需要手、眼、脑的协调活动，他们需要用脑去想像，用语言去表达他们的感受，用手亲自操作材料来创作。
当然所谓“美育教育”，不光是要孩子会画、会唱，还有其他一些内容，主要是让孩子们在艺术中寻找精神世界的快乐，懂得“美”，进而实现生命的价值，在生活中去追求真、善、美。
谈到美育教育，可能大多数人的思想就会觉得是要对孩子进行一些绘画、音乐、舞蹈，以及器乐方面的培养。但我觉得美育教育更是培养孩子对生活中美好事物的感知能力，培养孩子如何正确的去欣赏事物的品位与眼光，以及渗透到孩子生命中的对生活所持有的态度，以及在自己经济能力范围内，能够选择更有品质，更舒适更自信的生活方式。
对孩子进行美育教育的培养，和每个家庭的环境与家长自身的行为也是密不可分的。
干净、整洁、明亮、清爽的家庭环境，仪表端庄，服饰合体的父母，对待工作勤勉努力，对待家人和蔼亲切，对待孩子宽容尊重，这样的家庭环境下生长的孩子，是对美有天生的感知力的。也更能接受和欣赏美好的事物。这是对孩子美育教育的基础，也是每个父母的必修课。
孩子美育教育包括认识美，会欣赏美和创造美。
认识美，就是要让孩子有事没关系，要他去接触美的东西，让他知道什么是美。在此基础上学会欣赏各种各样不同的美，有大自然的美，有艺术的美，有人的美。
当然人的劳动体制非常美的，要教会孩子用自己的双手去创造美，有一些酶的活动，包括画画，手工舞蹈音乐，这些一切都是在创造美。
艺术种类与艺术领域都是如何划分的？
在这秋高气爽的天气，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
艺术领域"是宽泛的一种表述，它包含了艺术形式的所有艺术门类。而艺术种类，指的是单一的一项艺术技能。比如说舞蹈,音乐,美术,话剧，电影，书法等。都属于艺术种类。艺术种类又包括了很多的不同的特点和技艺方式。
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艺术分类的第一种方法是基于艺术形象的存在，艺术形象将艺术分为时间艺术（音乐，文学等）;空间艺术（雕塑，绘画等）和时空艺术（戏剧，电影等）。
第二种艺术分类方法是根据艺术品的感知将艺术区分为听觉艺术（音乐等），视觉艺术（绘画，雕塑等）和视听艺术（戏剧，电影等）。
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