疫情当下的思想教育小学,疫情当下的思想教育小学生作文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情当下的思想教育小学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍疫情当下的思想教育小学的解答，让我们一起看看吧。

1. 此次疫情爆发，该如何引导中小学生树立正确的价值观和世界观？

此次疫情爆发，该如何引导中小学生树立正确的价值观和世界观？

这次抗疫期间，充分展现素质道德教育和安守本分工作专业，在坚守平凡的岗位做出不平凡的事，不受别人影响不乱阵脚，不哄抬物价互帮互助度过难关，在国家号召民族大义面前积极响应。

作为中小学生教育，应注重对学生教育更长远宏观，培养素质道德教育，爱国团结精神。在面对灾难可以做到***为我我为***。不要只看应试教育，对学生的所长专业要有向导。培养优秀高素质人才。

作为一个领导者，在危机关键时刻需要一颗有大慈大悲的普世之心。而不顾个人利益，勇于贡献力量精神。

再次感谢歌颂此次英雄事迹

此次疫情爆发如何引导中小学生树立正确的价值观和世界观？

在灾难面前我们不只有损失，当然还有对灾难的思考，疫情爆发后我们看到了人与自然相处还需要长时间的学习，人的口腹之欲与未知风险的尖锐矛盾，人性的贪婪与无私奉献，医生的大爱无疆，国家的魄力都呈现出来，对于我们的中学生如何利用这次灾难给他们上好一堂人生课呢，我觉得从以下几点入手：

• 第一，从爱国主义角度，疫情爆发后我们看到国家能够在短时间内做出反应，对一个城市进行封城，这样重大的决定，也就只有在我们中国能够这样高效的执行，包括雷神山，火神山医院，以及众多方舱医院的建设，举换全国之力保障救援。国家能够做到确诊患者免费救治，这是一个爱人民的国家，同时可以对比其他国家如韩国，日本，意大利，没过等国家对疫情的处理，更能彰显我们国家的强大，我们每个学生都应该感到自豪，这些都是学生们可以切身感受到的

• 第二，从全世界命运共同的大胸怀角度，一场传染病爆发不是一个国家的事情，我们看到期间日本，韩国等其他国家对我们中国的帮助，"山川异域，风月同天"体现的是一种大格局，大胸怀，我们的命运是共通的，帮助别人就是在帮助自己，对学生是很好的教育，多么鲜活的事例啊！

• 第三，从社会责任感角度，疫情发生了，我们十几亿人都有责任来共同抗击疫情，医务工作者冲锋陷阵，人民军队站岗运输，社区基层联动，各行各业的捐款捐物，我们绝大多数的普通人待在家里，也是一种责任的承担，教育学生要有社会责任感，要有大局意识和奉献精神。
• 第四，从科学精神角度，我们看到了84岁的钟南山院士，李兰娟团队的科学施救和投身疫苗研发并取得重大结果的科学精神，治疗方法上***取开房角度，中西医结合的方法的探索，不段实践，追求真知，引导学生从科学精神和科学探究角度去与伪科学及谣言斗争，树立正确的科学求索价值观，让学生懂得，真正对一个社会一个民族有用的是这样的精神，而不是***至上！

借着这次疫情，作为教育者和家长一定要对孩子进行这样的价值教育，您提出的问题很好，也引发了我的一点思考，希望我们的孩子明理知行，学业有成！

在教育这件事上，实践必须要先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。这可不是我说的，说的太对了。你给他做着饭，他在打着游戏，我不知道他怎么提高世界观。大山里的孩子早晨早早起来生火自己炒米饭，姐弟俩一人要吃一大碗，因为要顶一天的饿。

正确正确的价值观，世界观，人生观是孩子一辈子成长发展的目标导航系统、动力生成系统和安全防护系统，在很大程度上将一刻都离不开。

帮助孩子树立正确的价值观，世界观，人生观是造福孩子，照顾家庭，造福社会，造福国家的最大工作。要帮助孩子树立正确价值观，世界观，人生观要做到以下几点。

1，以身作则。是孩子的第一任启蒙老师，父母的价值观，世界观，人生观怎么样直接影响着孩子价值观，世界观，人生观的萌芽和形成。父母要多读书、多交流，多思考、多感悟，特别注意在优秀的中国传统文化中汲取营养。父母的人生观，价值观，世界观提升了，演绎星给孩子传递正能量，促进其成长。

2，因材施教。可以说现在的孩子非常聪明，每一个都是天才的苗子。“天命之谓性，率性之谓道”。中国传统文化中最重要的教育理念。发现孩子的天赋天性，让它最大限度的发挥出来、释放出来，是颠扑不破的真理。父母和学校应善于发现天才，培养天才，成就天才，呵护天才。但在培养孩子的过程中，很多违背了这一真理。按照自己的功力想法臆造天才设计天才，结果事与愿违，扼杀了天才。必须防止和纠正。

3，循循善诱。正确的价值观，世界观，人生观是一点一滴积累而树立起来的，绝不是一蹴而就、一步登天的。这个积累主要是知识的积累，应从[_a***_]入手引导孩子增加知识，开阔眼界。知识的积累和知识的系统化是孩子树立正确的价值观，世界观，人生观的基石。

4，养好习惯。好的习惯相存入银行的一笔巨款，让孩子终身享用取之不尽的丰厚利息。正确的价值观世界观，人生观，是从每一天每一言行每一件事的习惯中得以体现检验和叠加的。

5，容错纠错。人非圣贤孰能无过，更何况孩子呢？长期发孩子开动脑筋思考问题错哪了？为什么错了？正确怎么做？现在怎么办？知错能改，善莫大焉。知错会改，慧必增焉。

社会存在决定社会意识，在引导孩子树立正确的价值观，世界观，人生观过程中，要善于透过现象看本质，和孩子一起认识规律、遵循规律、应用规律，而不被社会现象所迷惑、所误导、所困扰。

到此，以上就是小编对于疫情当下的思想教育小学的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情当下的思想教育小学的1点解答对大家有用。