当代教育思想和管理的研究,当代教育思想和管理的研究现状

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于当代教育思想和管理的研究的问题，于是小编就整理了2个相关介绍当代教育思想和管理的研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 考研思想政治教育和思政学科教学的区别？如果是想当老师的话读哪个比较好？
2. 各位对当代语文教育的看法是什么？

考研思想政治教育和思政学科教学的区别？如果是想当老师的话读哪个比较好？

1.思政学科教学专业是根据国务院学位委员会颁布的《教育硕士专业学位设置方案》和教育部有关文件精神而设立的。

其培养目标是：培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治教育教师。

2.专业名称：思想政治教育

培养目标：本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。

两者都可以当老师，思政学科教学专业更具教育性质，推荐思政学科教学专业。

各位对当代语文教育的看法是什么？

都说“得语文者得天下”，可见语文的重要性。说通俗一些，如果你连字词都认不全，连句子都无法理解，你怎么去学其他课程呢？所以，语文是基础。

在实际教学中，经常会碰到这样的问题，尤其是在小学低段。往往有些孩子，做数学的应用题，你让他做，他总是做错。你帮他读一遍题目，用他能理解的话讲给他听，他就做对了。不会读题，其实就是对文字的理解能力还不够。

我看过一篇文章，说外国的老师和中国的老师，在教学生读《灰姑娘》时有何不同。

外国老师会教孩子懂得十二点要回家，这是守时，有朋友帮助，所以要交朋友，去参加舞会，这是对美好生活的向往等等。

而中国的老师呢，可能就在教课文结构是总分总，分段怎么分，用了哪些修辞方法……

有一段时间我也曾对这样的教学方式产生怀疑，学习一篇文章，学习一个句子，不去理解它的情感，而是像解剖一样，去分析它的修辞方法描写方法，这不是本末倒置吗？

从小学开始，我们就强调阅读的重要性，这原本是好的教育理念，可往往在实施过程中变了味。

每个学期开始，老师收到教学任务，本学期要看哪几本课外书。然后布置下去，重点强调这是要考的，于是家长买了书，孩子每天看几页，当成作业一样，还要每天写感想，做摘记。

我常常看见孩子们为了这个每天阅读的作业愁上了天，绞尽脑汁写感想。甚至去买那种专门有感想批注的书，一抄了事。连书的内容都不看，这种阅读，有何意义呢？

还记得我小时候，借到一本好看的书，那是真的看到忘我的境界，怎么可能不一口气看完？阅读的乐趣难道不正是如此吗？

我对当前的语文教育有些看法，动不动就让学生分析理解。一篇一看就懂的白话文，偏要孩子说出个子卯丑酉来，对孩子的提高究竟能有多大帮助？我抱怀疑态度。而且一篇好的作品，内含往往是多元的，没有标准答案的，如果强求一致，就更糟糕。语文学习，重在熏陶，从小养成阅读习惯，多读—多背，将来受益无穷。

语文教育后期会越来越重要。

近些年，各省市中考、高考都加大的语文在实际运用方面的力度。特别是阅读和写作，而且这几年国家在教材上面的改动也勤。

总之一句话，日后语文会越来越难，这对从事语文教育的老师来说，也是一个很大的挑战。

具体的变化可以私信我，我因为行业需要，有很多省的中考说明，平时工作中也会分析中考命题方向……

目前对于之后语文的重要性的不成文的总结

〔得语文者，得天下……〕

不知道是不是危言耸听？各位，你们怎么看呢，期待一起交流！

你好，我教过小学语文，初中语文、高中语文，就当代语文教育谈三点看法：语文有啥用，语文教学存在的主要问题，怎样教好语文。

1.会书面表达。

书面表达是一项基本功，在学习、工作、生活中都是经常用到。网络技术的[_a***_]和普及，善于书写的人，做好了副业，把写作当做主业和创业的，基础教育阶段语文功底好，那就帮了大忙。

从义务教育课程标准和高中课程标准来看，主要是掌握记叙、说明、议论这三种书面表达方式，高中多加了实用文写作。

2. 自学能力强。

能根据学习、工作、生活的需要，获取新知的能力。学习是一辈子的事，书籍，是最重要的知识载体，学生在学校里获得了自学能力，终身受益。

3. 会说话，主动交际，善于交流沟通。

4. 文学欣赏能力。

到此，以上就是小编对于当代教育思想和管理的研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于当代教育思想和管理的研究的2点解答对大家有用。