语文名师教育教学思想心得,语文名师教育教学思想心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文名师教育教学思想心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语文名师教育教学思想心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何发挥教师在语文学习中的主导作用？
2. 如何在语文教学中渗透其他学科知识？

如何发挥教师在语文学习中的主导作用？

谢邀，本人离开教学岗位很多年了，对教学工作已经生疏了，但是，并不陌生，只能谈点以前的教学实践经验，班门弄斧，请师友海涵！

如何发挥教师在语文教学中的主导作用呢？教学过程是师生的双边活动。语文教学也是如此。教师是主体，学生是载体，教与学是相互相承，相互促进的。每个学龄段，每个学期教学内容都有具体的规定。教师应根据教学大纲的要求认真组织实施课堂教学。本人一般都按照如下步骤完成的。

第一步，认真学习教学大纲，吃透教学大纲的具体精神。按照大纲要求熟悉教材内容，通读教材，做到心中有数。

第二步，认真制订，编写教学计划。找出整本教材的重点，难点，疑点，知识点，以及对应的措施，处理意见，解决方案。

第三步，认真编写教案。（目的要求，重点，难点，方法步骤，师生互动，解疑，答问，组织讨论，朗读方式，读写结合等等要详细周到）

第四步，认真组织实验课堂教学。突出师生的双边活动。教师抓住重点，难点，知识点讲清讲透，突出授业解惑的主体导作用。教学过程中要充分调动学生的主观能动性（动脑，动口，动手）形成良好的教学氛围，体现学生的主体作用。读写结合，师生互动，组织讨论，破解疑难，总结反馈，完成教学任务。以一惯之，培养良好的学习习惯。

以上的点滴体会，是否正确，师友雅正！肯请点拨！

我也当过语文老师。对教师在语文教学中，如何发挥主导作用，我的体会主要是在两个大的方面。

第一个方面是要弄清楚这种主导作用的主要体现在什么地方，也就是说要从哪几个着力点上反映这种主导作用。

在这个方面应明确以下三点：一是培养学生对语文的学习兴趣；二是帮助学生掌握语文学习方法；三是促进学生对语文知识的运用。

第二个方面是紧紧围绕这三个要点，多费口舌，多下功夫。

比如，在培养学生学习语文的兴趣上，要充分展现语文赞颂***、揭露***恶丑的巨大功用，展现语文塑造形象、畅快节奏、愉悦身心、陶冶情操的作用，展现语文在表情达意、说服他人上的作用，等等。

比如，在帮助学生掌握语文学习方法上，除了讲好书上的内容外，最好传授一些自己的亲身体会，讲一讲个人如何作用好方法取得好效果的情况，这样更可信、作用更明显。

比如，在促进学生语文知识运用上，除了正常作业练习外，要注意学生日常生活中运用语文知识的情况，对问题进行纠正，对用得好的进行肯定和表扬，这样效果也会很好。

当然，最好的还是老师能以身示范，拿出自己的语文作品，用自己的作品影响感染学生，这样能收到更高的鼓舞激励效果。

如何在语文教学中渗透其他学科知识？

语文科中最容易与其他学科融合。比如音乐的融入，从导入新课到配音欣赏、朗读，到轻音乐背景下写作等都是很自然的事情。美术知识进语文课堂，应是有语文课堂就开始了，小诗意境画成画。文意画简图等。其他学科也可在适合之处融入，贵在自然，不可牵强。

作为物理教师我只能想到一些在语文中渗透物理方面的知识，主要是古诗中包含的物理知识，希望对你有帮助。比如说

1.轻舟已过万重山:这句诗是以山为参照物,船相对于山是运动的

2.无边落木萧萧下：树叶在重力的作用下向地面落

3.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流：在我国，东方比西方地势低，江水在重力作用下向低处流动。（物理+地理）

4.遥知不是雪，为有暗香来：梅花很洁白是因为它几乎能反射所有色光所以看起来像雪（白色），但是通过味道的辨别，知道物质的本质，并且暗香的来是因为分子的运动产生的。

5.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船：根据声音的音色判断发出声音的物体。

6.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼：拉满的弓含有弹性势能。

7.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅：流体流速快的地方压强小。

除了古诗中蕴含物理知识以外，在文言文阅读和现代文阅读中也有很多关于物理和其他学科的知识，只要教师有这方面的意识和知识是不难发现的。其实在本学科渗透其他学科知识，要求教师要对其他学科有一定的研究，而不仅仅是有所涉猎。虽然现在提倡在本学科渗透其他学科知识，但注意不要喧宾夺主才好。

到此，以上就是小编对于语文名师教育教学思想心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文名师教育教学思想心得的2点解答对大家有用。