大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育应以培养什么为主的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育应以培养什么为主的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园是应该以学知识为主呢？还是以培养好的习惯为主呢？
首先感谢悟空邀请回答，非常荣幸。
关于提问的以哪类为主要，我想在这里先提出一个问题，你是想看见孩子现在的成就还是想看到孩子以后更大，更更大的成就呢？相信很多朋友都有自己的答案吧。
我的观点是适当的学习知识的情况下以培养孩子的好习惯为主要。
当你仅仅看到眼前孩子的一点点成就，今天认识了几个字，明天学习了哪个知识，但是朋友们要分清孩子是在什么环境什么情况下学习的，灌输的？还是自主学习的？这是截然不同的。
受应试教育看考试成绩的影响，很多家长觉得应该让孩子多学点课本上的知识，又担心学的太多、负担太重，影响孩子的身心发展，就产生了“幼儿园应该以学知识为主呢？还是以培养好的习惯为主？”类似的问题。
（这问题像“应吃青菜呢主呢？还是应培养孩子吃饭的兴趣和习惯呢？）
其实家长了解幼儿的特点及幼儿园学些什么，就知道根本不用费心去做这个或A或B的选择题了。
这应算知识了哈。
老师在黑板上板书“未熟的李子是酸的，成熟的李子是甜的”。再让孩子跟着读几遍，再抄几遍，再模仿造句“未熟的苹果是酸的，成熟的苹果是甜的”……这场景是不是有点熟悉？
那么，幼儿园是怎么“教”知识的呢？
幼儿园是应该以学知识为主呢？还是以培养好的习惯为主呢？
公办幼儿园和私立幼儿园的一个最大区别就是知识的传授，公办园不教文化知识，以培养习惯为主，私立园教文化知识，以培养习惯为辅。这两种类别都代表了家长的需求，无论是学费低，争取学位，还是教学质量好，都有看重的家长，因此无论公办园还是私立园都有很多家争相将孩子送去。那到底幼儿园应以什么为主呢？
以培养良好习惯和品质为主
俗话说“三岁看大，七岁看老”，从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。这也不是没有科学根据的，３岁时儿童心理发展最关键的时期，他对儿童性格、品行、智力水平等方面带来重要的影响。若在此阶段对儿童着重培养其习惯和品质，会对儿童将来的社会交往及人际关系等奠定基础，对未来的发展更有利。
以学习知识为辅
３岁也是儿童智力发展的最快时期，但受理解能力、思维能力、动手能力等方面的影响，其智力发展往往达不到当时智力发育的100%，因此在幼儿园阶段应适当学习知识，***智力发育。不光如此，幼儿园阶段适当学习知识还能为小学阶段奠定一定基础。很多家长抱怨公办园不教文化知识，孩子上小学后很难跟上节奏，而在幼儿园阶段学习太多知识，会让孩子在小学阶段养成很多不良习惯，如专注力下降，不爱动脑，过于自信等。因此在幼儿园阶段应以学习知识为辅，适当学习文化知识。
以上，如有不适，尽请指正。
如您喜欢，请点赞；如您希望持续收到更新，请点击关注。谢谢！
幼儿园是以游戏为主，在游戏中玩，在玩中获取知识。幼儿时期的孩子，不应教小学知识，对孩子都会带来极大的影响。幼儿时期的孩子是无忧无虑，没有任何约束的。
应该遵幼儿的发展规律，不可违背幼儿教育，不可拔苗助长。过早教幼儿知识，幼儿还没有具备各方面能力，会给幼儿带来压力，幼儿有压力，会对幼儿失去自信心，提不起兴趣。
幼儿时期的孩子，应培养良心的行为习惯、生活习惯、学习习惯等。培养幼儿的兴趣能力。引导幼儿对事物的探索，培养幼儿具有独立思考。善于发现问题，善于解决问题的好习惯。
幼儿园是应该以学习知识为主，还是以培养好的习惯为主。
幼儿园的孩子大部分3一6岁的儿童，而此时正是孩子语言发展非常的快的时期，三岁宝宝出现语言饥饿，如各种各样问题问个不停，宝宝大脑最活跃的时期学东西也是最快的事情。主要以讲故事为主。孩子的语言，视觉训练和听觉训练。还有一些味觉及一些触觉。也是在这个时期的发展，所以孩子在幼儿园的教育方法应该是多种多样多。而宝宝的好习惯。习惯培养+知识的学习，应该是一个，相辅相成的。不存侧重于哪一方面好。现在教育局规定的是嗯，孩子要零基础的入学。不准幼儿园参与知识启蒙教育，但是家长又强烈要求学校应有相应的相关知识，怎么办？所以办？幼儿园的老师也很为难，只好又让家长给孩子报各种各样的学习班。最后大家都没有办法，幼儿园为了应付检查，把课本收起来，用另外一种方式满足孩子家长的教育需求，这种掩耳盗铃的教育理念会让幼儿园的越来越远。
孩子的教育不能因人而异，因财施教，只怕是
会毁了我们下一代，在此，请大家长们，教育专家们重视起来，谢谢！
在幼儿园中，是培养孩子什么最重要呢？
儿阶段学会一下几个方面。
第一 学习做人：在幼儿园里孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会分享等等。进了幼儿园，孩子知道向老师问好，课堂上知道听老师的口令，知道老师上课的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。
第二 学习交往：其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
第三 学习生活：在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。
亲爱的家长如果您能学会对孩子“舍得让孩子吃亏”“舍得让孩子受苦”“舍得让孩子受教育” “舍得让孩子自己成长”。 你会发现孩子比在家里的时候乖多了，能干了，各方面能力也提高了，有相当的自信心了，再也不需要爸爸妈妈时时刻刻关注着他、帮着他了。让我们家园携手共同为孩子创造一个健康、快乐、和谐、自由学习环境！
到此，以上就是小编对于幼儿教育应以培养什么为主的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育应以培养什么为主的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
