大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育数学教具有哪些的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育数学教具有哪些的解答，让我们一起看看吧。
政治教师常用的测验与练习工具？
政治教师常用教学工具基本上为以下三类。老师最喜欢用的应该还是PPT。
①普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他***品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。
②特殊教具：一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具。常见的特殊教具有盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。
③幼儿教具：为学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具、智力开发用品。能发展幼儿的运动能力，训练其知觉，激发其想象力，唤起其好奇心。幼儿教具是为儿童的身心发展提供的物质条件，包括直观图片，形象、技术、拼合、装配玩具，建筑、结构模型，音乐发声玩具等。
传统教具含义？
教具作为教师***教学的用具，有着其它手段不可替代的作用。不论哪个科目，都可以有一定的教具作为***工具.教师根据需要把教具真正纳入教学过程，立足实际，选择并适时使用教具，能激发学生学习兴趣，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂教学结构，发展学生创新思维力，能有效提高教学质量和效率.
教育学心理学的研究成果表明，学生在形成知识的最初阶段，都必须借助于感觉，先把具体事物的观察和接触转化成与具体事物无关的感性认识，再把感性认识转化成为抽象、概括的理性认识。在以形象思维为主要思维方式的小学生中，建立概念光靠老师讲述是不行的，很多看不见摸不着的东西都要靠一些具体直观的教具把它们演示出来。所以在现代教学中，用具体模型和直观教具进行说明与进行演示操作仍然是十分重要的，对于小学生尤其显得重要。
进入二十一世纪以后，随着课程改革，科技发展，越来越多地使用多媒体等高科技，所以传统的一些教具好象渐渐的淡出了历史舞台。许多老师特别是年轻老师更习惯用幻灯片或flash等的演示来代替传统课件，这应该是历史进步的必然趋势。但是不是所有的传统教具就该全部抛弃呢?是不是在高科技的今天传统的“土教具”就没有用武之地了呢?我认为无论科技怎样发展，传统实物教具都应该继续在教育教学中占据一席之位，继续发挥它的光和热。
zippo太仓版和diy的区别？
zippo太仓版和diy版的主要区别在于，太仓版的制作是由官方生产，而diy版是由自己进行组装；因为太仓版是由官方生产，所以质量上和整体的设计更加统一，而diy版需要自己购买部件并进行组装，所以有可能会出现质量不一致或者是错误组装等问题；此外，太仓版的价格相较于diy版会贵一些，但是如果对于zippo打火机有特别的追求和收藏意义时，太仓版的值得收藏和珍藏
您好，Zippo太仓版是指由美国Zippo公司在中国太仓生产的经典款打火机，与美国原版相比，主要区别在于太仓版的制造工艺和材料有所不同，但整体设计和功能基本相同。
而DIY打火机则是指自己在原有的Zippo打火机上进行个性化改装，例如刻字、涂鸦、贴纸等等，以展现个人独特的风格和品味。这些DIY打火机与太仓版的区别在于，前者是在原有基础上进行改造，后者是由Zippo公司在太仓工厂生产的产品。
到此，以上就是小编对于特殊教育数学教具有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育数学教具有哪些的3点解答对大家有用。
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