特殊教育对象的划分依据,特殊教育对象的划分依据是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育对象的划分依据的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育对象的划分依据的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何成为一名特殊教育老师？
2. 什么是特岗教师？
3. 特岗教师、非在编教师、代课教师、合同制教师的区别是什么？

如何成为一名特殊教育老师？

要想成为一名特殊教育的教师，首先要了解什么是特殊教育。特殊教育是指你面对的教育对象不是正常、健康的学生，他们或是肢体残疾，或是智力残疾,或是发育不健全、迟缓等等。因为这是一群不健康的学生，你就需要具有极大的爱心、耐心、细心。他们的身体、肢体上的残疾，会导致他们心理上的敏感、脆弱、自卑等，作为教育者就要付出比面对健康孩子更多的爱心、耐心和细心。善于观察、发现他们的身体、心理方面的异常，及时帮助、化解这些异常情况。因此，首先你要在思想上做好充分的准备。

其次，要想成为一名特殊教育教师，要具备一定的技能和条件。比如，要去考取基本的教师资格证、要到特殊教育机构进行系统、全面的学习。学习相关的特殊教育心理学、手语知识、较专业的日常卫生常识等等。因为将来面对的是特殊学生，你本身也要具有较强的应变能力，因为你无法预料下一秒会发生什么意料之外的事情。另外，你也要学会排解、发泄自己的负面情绪，做一个心理健康的老师。总是和这些特殊学生接触，难免要累积一些不良、负面的情绪，不及时处理，天长日久，自己也会心情郁闷，以致影响工作、生活的。

总之，要做一名特殊教育教师，一定要做好思想、精神两方面的准备，因为特殊教育教师面临的要比一般教师更多、更复杂的情况，因此，他们也是更伟大、更值得尊重的。

特殊教育老师，前提仍是老师。

所以，我认为，在成为特殊教育老师前，首先得成为一名好的老师，毕竟特殊的孩子需要老师付出更多的爱，更多的关心和照顾。

现在当老师已经很不容易了，更何况特殊教育的老师。

其实，不管是普通老师，还是特殊教育的老师，除了必备的专业技能之外，老师这个职业和其他职业最大的不同，是需要心里随时充满爱。

需要特殊教育的孩子，往往内心比普通孩子更敏感，就需要老师心思细腻，能够无微不至，不仅能传授知识，还需要陪伴每位孩子成长，冷了饿了累了，解决他们的生理需求，不开心了难过了感觉被忽视了或者不知道生活的意义，还需要能和他们谈心交心让他们变得开心，积极乐观起来，做他们人生路上真正的引路人。

什么是特岗教师？

特岗教师就是西部地区农村义务教育特设岗位教师。是国家为了解决西部省份农村教师紧缺的问题，专门实行的教师招聘计划。特岗教师考上之后需要到农村中小学任教，服务期三年。服务期间，工资由中央财政补贴加地方财政统筹两部分组成。

以河北特岗教师为例，特岗今年招录7000人，招的很多，特岗说白了就是去贫困县去支教。当然了特岗竞争力很大的，以河北为例，特岗的工资为本科为2350元，期满可以转成有年制的。国家财政发工资。河北马上要招录，5月底进行发布，7月份考试，备考时间还是时间很长的。

服务期满之后，按照相关规定，可以转为在编教师，也可以报考公务员，事业单位或城区教师，可以享受加分政策，或者报考专门岗位。

特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

特岗教师考上之后需要到农村中小学任教，服务期三年。

以青海为例：

2018年我省农牧区义务教育阶段学校将面向社会公开招聘149名特设岗位教师。

招聘岗位条件

1.年龄条件。年龄在30周岁及以下(1987年5月2日以后出生)。

2.学历条件。高等师范院校和其他全日制普通高校本科毕业生，应届师范类专业专科毕业生。其中师范类专业专科毕业生限报小学岗位，若所学专业在小学学段没有对应学科招聘***的，可报考对应或相近的初中学段学科。

3.教师资格和专业条件。根据国家教育部有关规定，报考特岗教师的考生应当取得相应的教师资格。高学段任教资格可报考低学段学科。

考生既可按教师[_a***_]任教学科报考相同学科的岗位，也可按所学专业报考一致或相近学科的岗位。其所学专业或本人所持教师资格的任教学科要与报考学科一致。

特岗教师就是西部地区农村义务教育特设岗位教师。是国家为了解决西部省份农村教师紧缺的问题，专门实行的教师招聘***。特岗教师考上之后需要到农村中小学任教，服务期三年。服务期间，工资由中央财政补贴加地方财政统筹两部分组成。服务期满之后，按照相关规定，可以转为在编教师，也可以报考公务员，事业单位或城区教师，可以享受加分政策，或者报考专门岗位。

人事方面不知道，听说为了解决贫困山村的师资困难，十三五***里的一项政策，特别设定的教师岗位轮流在全国各地支教，所以叫做特岗教师。现在的人事乱七八糟，早就不许出现临时代理教师了，我们个个学校好像常常还有聘请的代理教师，这样就出现了临时教师问题始终解决不了。

特岗教师也称特岗***，其全称“农村义务教育阶段学校教师特设岗位***”。是国家支持农村教育发展的重大举措。就业岗位主要面向农村，湖南的招聘人数呈增长趋势，其中2012年有7280个岗位需求;2013年有8101个岗位需求;2014年有9318个岗位需求。报名时间主要在四月下旬开始，考试内容以学科专业知识为主。

如何报考/报考流程

公布需求→自愿报名→资格审查→考试考核→集中培训→资格认定→签订合同→上岗任教。

考试内容

特岗教师招聘考试科目按地区有差异，一般指笔试考试科目，分为两种情况：

第1种内容为：专业基础知识 和 教育学、 心理学、 教材教法、 教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。

第2种内容为：专业基础知识和公共基础知识。各占150分，总分300分。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。

特岗教师、非在编教师、代课教师、合同制教师的区别是什么？

首先我们要分清楚在编教师和非在编教师的区别。在编教师一般属于教育系统的工作人员，可以理解为铁饭碗。工资，***都会比非在编教师强。

非在编教师包括:特岗教师，合同制教师，代课教师。但三者又有不同。

特岗教师是为了解决边远贫困地区义务教育阶段学校师资紧缺，提高农村教师队伍整体素质而招聘的教师。工资支出由中央财政设立专项资金，高出部分由县财政承担。一般在执教三年后会转为在编教师，但在这三年期间是没有编制的。但保障比较好。

合同制教师就相当于私企员工，合同到期后学校可以续约，也可以不续约。并且你违反了合同约定可以直接辞退。工资是由学校财务发放。

代课老师只是因为短期内学校缺少某个岗位的教师临时聘请的老师，可以理解为临时工。

不足之处，还望补充，谢谢。

谢邀。首先要弄明白这几个名称的概念。特岗教师政策是2006年开始中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，岗位对象主要针对农村扶贫开发纲要确定区域内的初中生和小学生。

非在编教师是相对于在编教师而言的，指的是那些也是公开招聘的教师，但是由于当地各学校教师编制已满暂未入编，得等到编制有空余之后再入编制的人。

代课教师是有的学校老师空缺多，又没法公开招聘或者调配不齐，临时外雇的教职人员，是临时工的性质。合同制教师是像企业聘人一样，教育局与教师签订聘用合同，没有编制，也不会有编制。

四者之间的区别主要在于成为教师的途径，编制和待遇上。其中，特岗教师，非在编教师与合同制教师都是通过公开招聘教师招来的，而代课教师是某个学校自己的行为，当地教育局是不承认的。从编制角度来看，只有非在编教师是有可能获得编制的，而特钢教师，合同制教师与代课教师都没有编制。再来看待遇方面，非在编教师与合同制教师待遇差不多🎈，工资和职称评定都参照在编教师，归教育局管辖；而特岗教师一般为三年，工资由中央财政和地方财政负责；代课教师最惨，无法参与职称评定，工资由该学校财政发放，基本没有保险***。合同制教师与非在编教师比较稳定，特岗教师服务期满后可参加公开招聘教师考试考取编制，也可从事其他行业，而代课教师则什么保障都没有。

到此，以上就是小编对于特殊教育对象的划分依据的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育对象的划分依据的3点解答对大家有用。